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    1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题(精练)-高二数学上学期同步精讲精练(人教A版2019选择性必修第一册)

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    人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用精品同步练习题

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    这是一份人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用精品同步练习题,文件包含142用空间向量研究距离夹角问题精练解析版docx、142用空间向量研究距离夹角问题精练原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共34页, 欢迎下载使用。
    1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题(精A夯实基础B能力提升C综合素养A夯实基础1.平面的法向量为,平面的法向量为,则下列命题正确的是(       A平行 B垂直C重合 D相交不垂直【答案】B因为,所以,所以垂直.故选:B.2.已知,则异面直线所成角的余弦值为(       A B C D【答案】B 故选:B3.已知两平面的法向量分别为,则两平面所成的锐二面角的大小为(       A30° B45° C60° D75°【答案】B,所以两平面所成的锐二面角的大小为45°故选:B4.如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,若EF分别是上底棱的中点,则点A到平面B1D1EF的距离为(       A1 B2 C3 D4【答案】A建立如图所示的空间直角坐标系,则设平面的法向量为,则,则,故到平面的距离为故选:A.5.已知正方体的棱长为,则平面与平面的距离为(       A B C D【答案】C由正方体的性质,,易得平面平面则两平面间的距离可转化为点B到平面的距离.D为坐标原点,DADC所在的直线分别为x轴、y轴、z建立空间直角坐标系,所以连接,由,且,可知平面得平面的一个法向量为则两平面间的距离故选:C6.鳖臑是指四个面都是直角三角形的三棱锥.如图,在鳖臑中,平面分别是棱的中点,点是线段的中点,则点到直线的距离是(       A B C D【答案】B因为,且是直角三角形,所以.为原点,分别以的方向为轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系.因为,所以,则.故点到直线的距离.故点到直线的距离是.7.如图,在正方体中,中点,点在线段上,若直线与平面所成的角为,则的取值范围是(       ).A B C D【答案】A如图,设正方体棱长为1,则为原点,分别以所在直线为轴建立空间直角坐标系.,故,又,则,所以在正方体中,可知体对角线平面所以是平面的一个法向量,所以所以当时,取得最大值,当1时,取得最小值所以.故选:A8.如图,在直三棱柱中,D上一点.若二面角的大小为,则AD的长为(       A B C2 D【答案】A如下图所示,以为坐标原点,所在的直线分别为轴、轴、轴建立空间直角坐标系,,则,平面的一个法向量为设平面的法向量为,由,得,得平面的一个法向量为由题意知,解得,故选A.二、多选题9.直线的方向向量为,两个平面的法向量分别为,则下列命题为真命题的是(       A.若,则直线平面B.若,则直线平面C.若,则直线与平面所成角的大小为D.若,则平面所成二面角的大小为【答案】BC【详解】对于A:若,则直线平面,或直线平面,故A错误;对于B:若,根据平行的传递性可得直线平面,故B正确;对于C:因为直线与平面所成角范围为,且若,即的夹角为所以直线与平面所成角的大小为,故C正确;对于D:因为两面所成角范围为,若,则平面所成二面角的大小为,故D错误.故选:BC10.在直三棱柱中,分别是的中点,在线段上,则下面说法中正确的有(       A平面B.若上的中点,则C.直线与平面所成角的正弦值为D.直线与直线所成角最小时,线段长为【答案】ACD由题意可得,设直三棱柱中,可得为平面的一个法向量,为平面的一个法向量,对于A,又平面,所以平面,故A正确;对于B,若上的中点,则所以,所以不垂直,故B不正确;对于C,由为平面的一个法向量,设直线与平面所成角为,故C正确;对于D,设 时,即时,取最大值,即直线与直线所成角最小,此时,故D正确.故选:ACD三、空题11.如图,在直三棱柱中,,则异面直线所成角为_____;二面角的余弦值是_____. 【答案】          解:以为原点建立如图空间直角坐标系,.故异面直线所成角为设平面的一个法向量为,得平面的一个法向量所以所以二面角的余弦值是.故答案为:.12.已知为正方体,分别是的中点,异面直线所成的角为_______【答案】##取点为原点,边所在的直线分别为轴,建立如图所示的空间直角坐标系,设正方体的棱长为20211所成的角为故答案为:、解答题13.如图,四棱锥中,,底面为菱形,M的中点.(1)求证:平面(2)求二面角的余弦值.【答案】(1)证明见解析(2)(1)证明:,平面.(2)的中点为N,则两两垂直,分别为x轴,y轴,z轴建立直角坐标系如图,设面的法向量为,则的法向量又二面角的平面角为锐角,余弦值为14.如图,在四棱锥P-ABCD中,平面ABCDEPA上一点,且(1)证明:平面平面PAC(2)求直线PB与平面BEC所成角的正弦值.【答案】(1)证明见解析(2)(1)证明:PA平面ABCD平面ABCDPABC在直角梯形ABCD中,平面PAC平面PACBC平面PAC平面EBC平面EBC平面PAC(2)A为坐标原点,ADABAP分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系(如图所示).PA平面ABCD平面ABCDPAAD易知是平面BCE的法向量.,即,所以可取直线PB与平面BEC所成角的正弦值为B能力提升1.如图,在正方体,是线段上的动点,则下列判断:三棱锥的体积是定值与点位置无关;若异面直线所成的角为,的最大值为无论点在线段的什么位置,都有当点与线段的中点重合时,异面.其中正确的个数是(  )A1 B2 C3 D4【答案】C因为平面,所以点到平面的距离为,设正方体的棱长为,,即无论点在线段 的什么位置,三棱锥的体积为定值,正确; 建立如图所示的直角坐标系,设正方体棱长为,,, ,,,设异面直线 所成角为, ,,有最大值,此时点是线段 的中点,正确,,所以,所以,正确;当点与线段的中点重合时,,显然均在平面 ,错误,所以①②③正确.故选:C.2.如图,在正方体中,M为线段的中点,N为线段上的动点,则直线与直线所成角的正弦值的最小值为(       A B C D【答案】C为原点建立如图所示的空间直角坐标系,设正方体的棱长为2(0 ≤ λ ≤ 1)得:,则.故选:C.3.已知正方体的棱长为1在正方体内部,且满足,则点到直线AD的距离是(       A B C D【答案】B如图,建立空间直角坐标系,则因为,所以,易知故点到直线AD的距离.故选:B.4.如图,在平行六面体中,ABAD2,点EAB中点,则异面直线DE所成角余弦值是______【答案】##由题意,ABAD2,, ,,,设异面直线DE所成角为,则.故答案为:C综合素养1.在直三棱柱中,分别是上的点,且(1)求证:平面(2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.【答案】(1)证明见解析(2)(1)C为原点,分别为轴建立空间直角坐标系,如图,则,因为,所以,得,同理求得,所以因为是平面的一个法向量,且所以,又平面,所以平面(2)由(1)可得:,设平面的一个法向量为,即,则,所以又平面的一个法向量为表示平面与平面所成锐二面角,则2.如图,直四棱柱ABCD–A1B1C1D1的底面是菱形,=4AB=2BAD=60°EMN分别是BCBB1A1D的中点.(1)证明:MN平面(2)求平面与平面夹角的正弦值.【答案】(1)证明见解析(2)(1)证明:连接因为分别为的中点,所以,且.又因为的中点,所以由题设知,可得,故因此四边形MNDE为平行四边形,平面EDC1平面EDC1,所以平面C1DE(2)解:由已知可得DEDAD为坐标原点,的方向为x轴正方向,的方向为轴正方向,的方向为轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系D-xyz为平面A1MA的法向量,则,所以可取为平面A1MN的法向量,则所以可取.于是.所以平面AMA1与平面NMA1夹角的正弦值为
     

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