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    初中生物中考复习 第23单元 人的性别遗传与生物变异 试卷

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    初中生物中考复习 第23单元 人的性别遗传与生物变异

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    这是一份初中生物中考复习 第23单元 人的性别遗传与生物变异,共6页。
    温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。23单元 人的性别遗传与生物变异1[2019·乐山]菊花品种繁多,花色多样。同种生物之间存在各种各样的差异,这源于(  )A.生物的遗传  B生物的变异C.光照的不同  D环境温度不同2[2019·南通]下列属于不可遗传的变异的是(  )A.生长在肥沃土壤中的青菜更健壮B.太空处理的培育的巨型南瓜C.杂交培育的高产抗倒伏小麦D.转基因技术培育的抗病毒玉米3[2019·烟台]李红的妈妈二胎生了一个小弟弟。弟弟体细胞内染色体的组成是(  )A44XY  B45XC44XX  D45Y4[2019·福建]关于人类性别决定和性染色体的分析,错误的是(  )A.生男生女的机会均为50B.生男生女与精子类型有关C.女孩的X染色体一定来自母亲D.男孩的Y染色体一定来自父亲5[2019·邵阳]如图为某家族的系谱图。下列有关叙述错误的一项是(  )A8号个体与5号个体的Y染色体相同B8号个体的Y染色体一定来自1号个体C8号个体的X染色体可能来自3号个体D8号个体的X染色体一定来自4号个体6[2019·广东]关于人体性染色体的说法,正确的是(  )AY染色体上有决定男性性别的基因B.女性细胞都含有XX两条性染色体C.含有X染色体的生殖细胞是卵细胞D.精子含有的性染色体都是Y染色体7[原创]男性X染色体通过生殖细胞传给后代时,传给女孩的可能性是(  )A100  B50 C25  D08[2018·常德]抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因控制的遗传病。一患病男子与一正常女子结婚后,为了避免生出有遗传病的孩子,医生应建议他们(  )A.只能生男孩  B只能生女孩C.生男生女各半  D不能生育子女9[2019·平凉]下列关于遗传与变异的叙述中,错误的一项是(  )A.显性性状可以表现出来B.隐性性状无法表现出来C.基因组成相同,性状不一定相同D.生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异10[2019·连云港]如图为人类的性别决定过程简图。回答下列问题。(1)图中精子B含有的性染色体是____(2)人的体细胞中含有22对常染色体和1对性染色体。若图中父亲的体细胞中染色体组成用22对+XY表示,则受精卵A中染色体组成可表示为 ____(3)若用3个红球、1个白球、2个纸袋进行模拟人类后代性别决定的过程活动。则模拟染色体组成为22条+Y精子的是____(红球”“白球纸袋)(4)人的卷舌性状由常染色体上的一对基因控制,能卷舌是显性,不能卷舌是隐性。能卷舌基因用R表示,不能卷舌基因用r表示,则基因组成都为Rr的父母,生出不能卷舌的孩子的可能性为________11[2019·泰安]下图是某人的体细胞染色体排序图,下列叙述错误的是(  )A.图中形态差别较大的一对染色体是性染色体B.正常情况下,此人产生的精子含X染色体或Y染色体C.此人所生后代是男孩的几率是50D.此人的体细胞中X染色体来自父方或母方12[2019·南充]在一位健康女性的体内,一个成熟的红细胞、一个白细胞、一个肌肉细胞和一个卵细胞中共含有几条性染色体(  )A5 B6C7 D813[2019·呼和浩特]果蝇的性别决定方式与人类相同。如图为某果蝇体细胞内染色体组成,下列叙述不正确的是(  )A.果蝇的性别是一对相对性状,体细胞内染色体成对存在B.根据图示可判断此果蝇为雄性C.此果蝇体细胞内染色体组成可表示为3对+XYD.果蝇卵细胞内有3条形态、大小各不相同的染色体14[2018·连云港]某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行模拟人类后代性别决定的过程活动。下列模拟操作或结论中,错误的是(  )A2个纸袋分别标母亲”“父亲B2个红球放入标母亲的纸袋,1个红球和1个白球放入标父亲的纸袋C.闭眼,从2个纸袋中各随机取1个小球,记录 2个小球的组合类型D.抓取、记录小球组合类型3次,就可模拟出孩子的性别比例接近1115[2019·娄底]生物课上,老师给每个学习小组提供了大小两个品种的花生果实各10枚,用于探究花生果实大小的变异。在统计数据时,四位学习组长提出了各自的方案,你认为较科学的是(  )A.分别统计大花生10枚和小花生10枚的平均长度B.和临近的一个组合作,分别统计大花生20枚和小花生20枚的平均长度C.和临近的两个组合作,分别统计大花生30枚和小花生30枚的平均长度D.统计大花生1枚和小花生1枚的长度16[2019·株洲]下列有关变异的叙述,错误的是(  )A.生物性状的变异是普遍存在的B.由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的C.所有的可遗传的变异都是有利的,不可遗传的变异都是不利的D.转基因技术、杂交育种、射线处理产生新品种都是遗传变异原理在生产实践中的应用17[2019·呼和浩特]市场上销售的大粒花生和小粒花生是同一种植物两个不同的品种。为探究花生种子大小存在变异的原因,某研究小组随机抽取从种子公司购买的纯合的大、小粒花生种子各50粒,对它们的长度进行测量和记录,计算出大、小粒花生种子的平均长度分别为17.7 mm11.8 mm。请据此分析作答:(1)大粒花生种子平均长度比小粒花生种子的平均长度要长,这种变异主要是由____的不同引起的;大粒花生种子中有比小粒花生种子长度短的,小粒花生种子中也有比大粒花生种子长度长的,这种变异可能是由____的不同引起的。(2)观察发现大粒花生种皮颜色为浅红色,小粒花生种皮颜色为深红色。该研究小组想进一步探究花生种子种皮颜色的显隐性关系,请依据你现有的知识利用这批纯合的种子设计探究实验,简要写出实验设计思路,并就可能出现的实验结果和结论进行讨论。__________________________________________________参考答案1B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.A 7.A 8.A9B10(1)Y (2)22对+XX (3)白球 (4)2511D 12.A 13.D 14.D 15.C 16.C17(1)遗传物质 环境因素 (2)用纯合的浅红色大粒花生与纯合的深红色小粒花生杂交得到子一代,将子一代种子种下,开花后自花传粉,观察子二代种子种皮的颜色。如果子二代种子种皮的颜色为浅红色,则浅红色为显性,深红色为隐性;如果子二代种子种皮的颜色为深红色,则深红色为显性,浅红色为隐性关闭Word文档返回原板块。 

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