还剩25页未读，
继续阅读
初中生物中考复习 第六单元 生物的多样性及其保护课件PPT
展开
这是一份初中生物中考复习 第六单元 生物的多样性及其保护课件PPT，共33页。PPT课件主要包含了考点1，考点2，面对面“过”考点，考点3，相似程度，果实和种子，外骨骼，葫芦藓，向日葵，从种到界等内容，欢迎下载使用。
根据生物的特征进行分类
1. 生物分类的概念 根据生物的_________（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的_________，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类是研究生物的一种基本方法。
28榜，黑体，加粗，居左，黑色
2. 生物分类的依据：依据生物在形态结构和生理功能上的相似程度。
（1）植物分类的依据：依据植物的形态结构。在被子植物中，_____________作为分类的重要依据。（2）动物分类的依据：依据动物的形态结构，往往还需比较动物的生活习性、生理功能等。例如：①根据生活环境的不同，可分为水生动物、两栖动物、陆地动物。②根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物。③根据有无脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物。
3. 生物分类的目的：了解并保护生物的多样性。
（1）如图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物分类的概念图，请补充完善。
（2）如图为常见的几种植物及其分类图，请补充完整。
【识图要点】1．分类单位之最：最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。 所包含生物的共同特征越多，反之，共同特征越少2．分类单位越小 所包含生物的亲缘关系越近，反之，亲缘关系越远 所包含生物的种类越少，反之，种类越多【特别提醒】一个物种不等于一个生物体，物种是一个生物群体，而生物体是一个个体。【知识补充】林奈提出生物分类的“双名法”，他撰写的《自然系统》是植物学史上划时代的著作。
１．生物的多样性的内涵 生物种类的多样性生物的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性（1）生物种类的多样性：即物种多样性，我国被称为“________ 植物的乡”。（2）基因（遗传）的多样性：每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质是_________的多样性，基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如杂交育种。
（3）生态系统的多样性：生物种类的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。地球上最大的生态系统是_________。【特别提醒】（1）生物的多样性不等于生物种类的多样性，除生物种类丰富之外，生物多样性还体现在生态系统的多样性和基因的多样性。（2）生物种类的多样性不等于生物个体数量多：生物种类的多样性是指物种的多样性，与个体数量无关。2．生物多样性的保护（1）我国濒危的动、植物资源①植物：水杉（植物中的“活化石”）；珙桐（有植物界的“活化石”和“中国鸽子树”之称）等。
②动物：白鳍豚、金丝猴、麋鹿、长臂猿、大熊猫、朱鹮、扬子鳄等。（2）生物多样性面临威胁的主要原因：人类掠夺式的开发和利用、环境污染导致的生存环境的改变和破坏、生物入侵等。（3）保护生物多样性的措施①保护生物多样性最根本的措施是________________________________________。② _____________（就地保护）：是保护生物多样性最为有效的措施，_________ 是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。③ ___________ ：是把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的保护，是对就地保护的补充，它为濒临灭绝的生物提供了最后的生存机会。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
④建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。⑤加强法制和教育管理。（4）保护生物多样性的意义①保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。②有利于生态系统的稳定。③为人类提供更多生物资源和科研材料。
根据生物的特征进行分类
【方法指导】解答生物分类图的方法1. 筛选法：按顺序将生物放到生物分类位置进行对照，若满足条件则进行下一个，重复这一过程直至将所有生物分类完毕。2. 类比法：记住常见类群的代表生物，与题目中的生物类比，找出正确的分类位置。
1．（2016长沙）下面是五种常见植物（水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、油菜）的形态图。请根据其特征和生活环境，选择恰当的词语或图中的字母完成概念图。
第1题图①_________ ②_________ ③_________④_________ ⑤_________,
2．（2017益阳）下面是几种常见的植物、动物（水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类概念图。请回答下列相关问题：
第2题图（1）根据生物的特征指出上图中②⑥号生物分别是__________________。（2）请完善上图：甲、乙处应该填写的内容分别是：__________________。（3）蛔虫的主要特征是：身体细长、呈圆柱形；体表有角层；___________。
（4）蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫，它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流，除动物的动作外，还有_________ 等都可以起到传递信息的作用。（5）麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的__________________中具有重要作用。
3．（2015岳阳）请根据下面所给出的10种动物及其分类类群，完成分类图：（1）动物名称：喜鹊、眼镜蛇、河蚌、沙蚕、菜粉蝶、鲤鱼、涡虫、大鲵、钩虫、大熊猫。（2）分类图： 第3题图①是____ ②是_______ ③是_________ ④是_____ ⑤是_________
生物分类单位的理解与分析
4．（2019益阳）下列有关生物分类知识的叙述中，错误的是 （ ）A．生物的分类中，分类等级越大，所包含的生物种类就越多B．生物的分类中，分类等级越小，生物之间的亲缘关系就越近C．生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度D．每个物种的学名由两部分组成，第一部分是种加词，第二部分是属名
5．（2017岳阳）如图为植物标牌，制作植物标牌时，一般可以不必标明的内容是 （ ）A．学名、俗名 B．属于哪个科 C．栽种时间 D．分布、用途
【技巧点拨】制作植物标牌的目的是为了表示出植物的分类信息，其中最重要的是植物的名称，除了中文学名外，还应标注出拉丁名，这是植物的国际通用名称，另外，植物标牌还应标注出植物的各级分类单位、分布以及特点等信息。
6．（2016岳阳）如图为分类图，猫与狗在分类等级中具有最小共同单位是（ ）A．纲 B．目 C．科 D．属 第6题图
生物多样性的三个层次
【知识巧记】巧记三种多样性1. 在某个生态系统内，有若干个种类，体现的是生物种类的多样性；2. 在某个生态系统内，某种生物有若干个品种，体现的是基因的多样性；3. 生物的生活环境复杂多样，属于生态系统的多样性。
7．（2019岳阳）生物多样性的内涵不包括 （ ）A．生殖方式的多样性 B．生态系统的多样性C．生物种类的多样性 D．基因的多样性8．（2019阳泉）2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，吸引了无数中外游客的目光。这些形态各异的植物直接体现了 （ ）A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生态系统的多样性 D．经济价值的多样性
【易错警示】1. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。2. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。3. 保护生物多样性不等于禁止开发利用。
生物多样性的保护及面临的威胁
9．（2016衡阳）我国珍稀的濒临灭绝的爬行动物是 （ ）A．白鳍豚 B．扬子鳄 C．娃娃鱼 D．金丝猴10．（2016益阳）下列哪项不是威胁生物多样性的原因 （ ）A．乱捕滥杀、乱砍滥伐 B．生物之间的竞争C．外来物种的入侵 D．水体和大气污染
11．（2019呼和浩特）生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是 （ ）①建立自然保护区 ②大力开发自然保护区旅游资源 ③引进世界各地不同的物种 ④迁地保护 ⑤全面禁止开发和利用自然资源⑥保护生态系统的多样性A．①②③④⑤⑥ B．①④⑥C．①②④⑥ D．①②⑥
12．（2016长沙）某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研。在活动中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占 68.99％。从迁徙程度来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65.82％；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15.19％；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8.23％和10.76％。（1）该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是_________（调查法、实验法）。
（2）在观察鸟类的生活状态时，可使用的仪器是______（望远镜、显微镜）。（3）该小组对鸟类进行归类时，除根据形态结构特征外，还依据了 ___________________________。（4）通过调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明___________________________是保护生物多样性最有效的措施。（5）请将活动中记录的鸟类种数情况，按有迁徙习性和无迁徙习性两类，画出饼状图。 第12题图
是否有迁徙习性（行为特征）
13．（2019岳阳）阅读材料作答：资料一 “昆虫农场”利用养殖黑水虻将厨余垃圾高效转化成可再利用资源。黑水虻的幼虫从破卵到成蛹需要2周，这期间投喂100吨制成腐殖质的厨余垃圾，可得到15吨虫体蛋白和20余吨虫粪有机肥，无废水废渣遗留。很多人认为，黑水虻就是普通苍蝇，其实不然，成虫只喝水不进食，好静少动飞行能力弱，只有10天的存活期。资料二 草地贪夜蛾是今年初在我国南方省份成灾的一种外来生物。主要危害玉米、甘蔗、水稻。目前农业农村部正在组织防治工作，效果明显。（1）黑水虻和草地贪夜蛾的发育过程都是_________（填“完全”或“不完全”）变态发育。
（2）生态系统中的三大生物成分由如图A、B、C表示，箭头可表示能量流动。据资料，黑水虻和草地贪夜蛾对应的生物成分分别是图中的____（填字母）。资料一画线部分还有约65吨物质主要去向是用于__________________。（3）据资料分析，养殖过程中黑水虻传播疾病的风险小，理由是_____________________________________。综合上述资料，对待这些与人类关系密切的动物，你认为恰当的处理方式是__________________________。 第13题图
人类与动物和谐相处，互利共存
成虫好静少动飞行能力弱，且存活期短
14．（2018益阳）下列有关生物多样性的说法正确的是（ ）A．每种生物都是一个丰富的基因库B．杂交水稻的培育利用了生物种类的多样性C．建立自然保护区保护生物属迁地保护D．生态系统的剧烈变化不会影响基因的多样性
15．（2017益阳）下列有关生物多样性的叙述不正确的是 （ ）A．树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害B．为了丰富动植物资源，应该大力引进外来物种C．长白山自然保护区是为了保护温带森林生态系统D．藏羚羊濒临灭绝的主要原因是偷猎者的疯狂捕杀
16．（2018衡阳）下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：（1）请 写 出 图 中 部 分 标 号 所 代 表 的 生 物 名 称：①_________ ③_________ ⑤_________
根据生物的特征进行分类
1. 生物分类的概念 根据生物的_________（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的_________，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类是研究生物的一种基本方法。
28榜，黑体，加粗，居左，黑色
2. 生物分类的依据：依据生物在形态结构和生理功能上的相似程度。
（1）植物分类的依据：依据植物的形态结构。在被子植物中，_____________作为分类的重要依据。（2）动物分类的依据：依据动物的形态结构，往往还需比较动物的生活习性、生理功能等。例如：①根据生活环境的不同，可分为水生动物、两栖动物、陆地动物。②根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物。③根据有无脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物。
3. 生物分类的目的：了解并保护生物的多样性。
（1）如图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物分类的概念图，请补充完善。
（2）如图为常见的几种植物及其分类图，请补充完整。
【识图要点】1．分类单位之最：最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。 所包含生物的共同特征越多，反之，共同特征越少2．分类单位越小 所包含生物的亲缘关系越近，反之，亲缘关系越远 所包含生物的种类越少，反之，种类越多【特别提醒】一个物种不等于一个生物体，物种是一个生物群体，而生物体是一个个体。【知识补充】林奈提出生物分类的“双名法”，他撰写的《自然系统》是植物学史上划时代的著作。
１．生物的多样性的内涵 生物种类的多样性生物的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性（1）生物种类的多样性：即物种多样性，我国被称为“________ 植物的乡”。（2）基因（遗传）的多样性：每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质是_________的多样性，基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如杂交育种。
（3）生态系统的多样性：生物种类的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。地球上最大的生态系统是_________。【特别提醒】（1）生物的多样性不等于生物种类的多样性，除生物种类丰富之外，生物多样性还体现在生态系统的多样性和基因的多样性。（2）生物种类的多样性不等于生物个体数量多：生物种类的多样性是指物种的多样性，与个体数量无关。2．生物多样性的保护（1）我国濒危的动、植物资源①植物：水杉（植物中的“活化石”）；珙桐（有植物界的“活化石”和“中国鸽子树”之称）等。
②动物：白鳍豚、金丝猴、麋鹿、长臂猿、大熊猫、朱鹮、扬子鳄等。（2）生物多样性面临威胁的主要原因：人类掠夺式的开发和利用、环境污染导致的生存环境的改变和破坏、生物入侵等。（3）保护生物多样性的措施①保护生物多样性最根本的措施是________________________________________。② _____________（就地保护）：是保护生物多样性最为有效的措施，_________ 是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。③ ___________ ：是把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的保护，是对就地保护的补充，它为濒临灭绝的生物提供了最后的生存机会。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
④建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。⑤加强法制和教育管理。（4）保护生物多样性的意义①保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。②有利于生态系统的稳定。③为人类提供更多生物资源和科研材料。
根据生物的特征进行分类
【方法指导】解答生物分类图的方法1. 筛选法：按顺序将生物放到生物分类位置进行对照，若满足条件则进行下一个，重复这一过程直至将所有生物分类完毕。2. 类比法：记住常见类群的代表生物，与题目中的生物类比，找出正确的分类位置。
1．（2016长沙）下面是五种常见植物（水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、油菜）的形态图。请根据其特征和生活环境，选择恰当的词语或图中的字母完成概念图。
第1题图①_________ ②_________ ③_________④_________ ⑤_________,
2．（2017益阳）下面是几种常见的植物、动物（水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类概念图。请回答下列相关问题：
第2题图（1）根据生物的特征指出上图中②⑥号生物分别是__________________。（2）请完善上图：甲、乙处应该填写的内容分别是：__________________。（3）蛔虫的主要特征是：身体细长、呈圆柱形；体表有角层；___________。
（4）蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫，它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流，除动物的动作外，还有_________ 等都可以起到传递信息的作用。（5）麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的__________________中具有重要作用。
3．（2015岳阳）请根据下面所给出的10种动物及其分类类群，完成分类图：（1）动物名称：喜鹊、眼镜蛇、河蚌、沙蚕、菜粉蝶、鲤鱼、涡虫、大鲵、钩虫、大熊猫。（2）分类图： 第3题图①是____ ②是_______ ③是_________ ④是_____ ⑤是_________
生物分类单位的理解与分析
4．（2019益阳）下列有关生物分类知识的叙述中，错误的是 （ ）A．生物的分类中，分类等级越大，所包含的生物种类就越多B．生物的分类中，分类等级越小，生物之间的亲缘关系就越近C．生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度D．每个物种的学名由两部分组成，第一部分是种加词，第二部分是属名
5．（2017岳阳）如图为植物标牌，制作植物标牌时，一般可以不必标明的内容是 （ ）A．学名、俗名 B．属于哪个科 C．栽种时间 D．分布、用途
【技巧点拨】制作植物标牌的目的是为了表示出植物的分类信息，其中最重要的是植物的名称，除了中文学名外，还应标注出拉丁名，这是植物的国际通用名称，另外，植物标牌还应标注出植物的各级分类单位、分布以及特点等信息。
6．（2016岳阳）如图为分类图，猫与狗在分类等级中具有最小共同单位是（ ）A．纲 B．目 C．科 D．属 第6题图
生物多样性的三个层次
【知识巧记】巧记三种多样性1. 在某个生态系统内，有若干个种类，体现的是生物种类的多样性；2. 在某个生态系统内，某种生物有若干个品种，体现的是基因的多样性；3. 生物的生活环境复杂多样，属于生态系统的多样性。
7．（2019岳阳）生物多样性的内涵不包括 （ ）A．生殖方式的多样性 B．生态系统的多样性C．生物种类的多样性 D．基因的多样性8．（2019阳泉）2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，吸引了无数中外游客的目光。这些形态各异的植物直接体现了 （ ）A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生态系统的多样性 D．经济价值的多样性
【易错警示】1. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。2. 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。3. 保护生物多样性不等于禁止开发利用。
生物多样性的保护及面临的威胁
9．（2016衡阳）我国珍稀的濒临灭绝的爬行动物是 （ ）A．白鳍豚 B．扬子鳄 C．娃娃鱼 D．金丝猴10．（2016益阳）下列哪项不是威胁生物多样性的原因 （ ）A．乱捕滥杀、乱砍滥伐 B．生物之间的竞争C．外来物种的入侵 D．水体和大气污染
11．（2019呼和浩特）生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是 （ ）①建立自然保护区 ②大力开发自然保护区旅游资源 ③引进世界各地不同的物种 ④迁地保护 ⑤全面禁止开发和利用自然资源⑥保护生态系统的多样性A．①②③④⑤⑥ B．①④⑥C．①②④⑥ D．①②⑥
12．（2016长沙）某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研。在活动中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占 68.99％。从迁徙程度来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65.82％；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15.19％；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8.23％和10.76％。（1）该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是_________（调查法、实验法）。
（2）在观察鸟类的生活状态时，可使用的仪器是______（望远镜、显微镜）。（3）该小组对鸟类进行归类时，除根据形态结构特征外，还依据了 ___________________________。（4）通过调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明___________________________是保护生物多样性最有效的措施。（5）请将活动中记录的鸟类种数情况，按有迁徙习性和无迁徙习性两类，画出饼状图。 第12题图
是否有迁徙习性（行为特征）
13．（2019岳阳）阅读材料作答：资料一 “昆虫农场”利用养殖黑水虻将厨余垃圾高效转化成可再利用资源。黑水虻的幼虫从破卵到成蛹需要2周，这期间投喂100吨制成腐殖质的厨余垃圾，可得到15吨虫体蛋白和20余吨虫粪有机肥，无废水废渣遗留。很多人认为，黑水虻就是普通苍蝇，其实不然，成虫只喝水不进食，好静少动飞行能力弱，只有10天的存活期。资料二 草地贪夜蛾是今年初在我国南方省份成灾的一种外来生物。主要危害玉米、甘蔗、水稻。目前农业农村部正在组织防治工作，效果明显。（1）黑水虻和草地贪夜蛾的发育过程都是_________（填“完全”或“不完全”）变态发育。
（2）生态系统中的三大生物成分由如图A、B、C表示，箭头可表示能量流动。据资料，黑水虻和草地贪夜蛾对应的生物成分分别是图中的____（填字母）。资料一画线部分还有约65吨物质主要去向是用于__________________。（3）据资料分析，养殖过程中黑水虻传播疾病的风险小，理由是_____________________________________。综合上述资料，对待这些与人类关系密切的动物，你认为恰当的处理方式是__________________________。 第13题图
人类与动物和谐相处，互利共存
成虫好静少动飞行能力弱，且存活期短
14．（2018益阳）下列有关生物多样性的说法正确的是（ ）A．每种生物都是一个丰富的基因库B．杂交水稻的培育利用了生物种类的多样性C．建立自然保护区保护生物属迁地保护D．生态系统的剧烈变化不会影响基因的多样性
15．（2017益阳）下列有关生物多样性的叙述不正确的是 （ ）A．树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害B．为了丰富动植物资源，应该大力引进外来物种C．长白山自然保护区是为了保护温带森林生态系统D．藏羚羊濒临灭绝的主要原因是偷猎者的疯狂捕杀
16．（2018衡阳）下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：（1）请 写 出 图 中 部 分 标 号 所 代 表 的 生 物 名 称：①_________ ③_________ ⑤_________
相关课件
中考生物复习第六单元生物的多样性及其保护教学课件： 这是一份中考生物复习第六单元生物的多样性及其保护教学课件，共48页。PPT课件主要包含了考情分析，考点精讲精练，易错易混，巩固训练，形态结构，果实和种子，生理功能，密切的，生物种类，生态系统等内容，欢迎下载使用。
中考生物复习第六单元生物的多样性及其保护课件： 这是一份中考生物复习第六单元生物的多样性及其保护课件，共17页。PPT课件主要包含了基因或遗传，栖息环境，放置人工鸟巢，自然保护区，两栖动物等内容，欢迎下载使用。
中考生物复习第六单元生物的多样性及其保护课件： 这是一份中考生物复习第六单元生物的多样性及其保护课件，共51页。PPT课件主要包含了考情分析，考点精讲精练，易错易混，巩固训练，形态结构，果实和种子，生理功能，生物种类，生态系统，自然保护区等内容，欢迎下载使用。
