小学语文人教部编版一年级下册9 端午粽优质课教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册9 端午粽优质课教学设计，共5页。教案主要包含了谈话导入，初读课文，自主识字，运用游戏，指导写字，再读课文，了解习俗，布置作业等内容，欢迎下载使用。
9　端午粽 《端午粽》这篇课文向学生介绍了端午节吃粽子的习俗，并简单地介绍了粽子的构成、品种、味道和端午节的由来。通过学习课文，了解中国的传统文化，体会亲情，培养学生热爱生活、热爱祖国的感情。一年级学生对中国传统节日还不是很了解，《端午粽》通过粽子这个主题线索贯穿全文，让学生学习起来不会感觉枯燥，粽子的构成与品种的描述极大地吸引着学生。粽子也贴近生活，学生在生活中接触过，只是不知道与之相关的习俗，所以学起来会很有兴趣。教师教授的时候，注意把握住中国传统节日以及传统文化这条大主线。1．认识“端、粽”等13个生字和偏旁“、”，会写“午、节”等7个生字。2．通过图文结合，联系生活实际，了解重点词语的意思，积累叠词。3．能正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情等方法朗读好课文。4．能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。重点：识字，写字；正确、流利地朗读课文，读好长句子。难点：能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。教师：多媒体课件；生字卡片。学生：搜集有关端午节的资料。2课时1．认识“端、粽”等13个生字和偏旁“、”，会写“午、节”等7个生字。2．能正确、流利地朗读课文，读好长句子。一、谈话导入。师：同学们喜欢过节吗？生：喜欢。师：能告诉我，你们最喜欢过什么节？为什么？生1：我最喜欢过中秋节，可以吃香香的月饼，欣赏圆圆的月亮。生2：我最喜欢过春节，可以和爸爸妈妈一起回老家与爷爷奶奶团聚，放鞭炮、吃饺子。生3：我最喜欢过端午节，可以吃到好吃的粽子。师：看来粽子的美味一定深深地吸引了你。你能告诉大家端午节是农历的几月几日吗？生3：端午节是每年农历的五月初五。师：你回答得很好。每到端午节我们就要吃粽子，让我们跟随作者屠再华一起去看看他小时候外婆包的粽子吧！(板书课题：10　端午粽)二、初读课文，自主识字。1．你想知道外婆包的粽子是什么味道的吗？那就赶紧读读课文吧！遇到不认识或难读的字想想你有什么办法解决它。2．学生自由读课文，小组合作检查字音。 3．指名读字词，提醒大家读好难读的字音。4．“端”字部首为“”，读作“立字旁”，举例“站”字。“粽”字部首为“”，读作“米字旁”，“米”变成偏旁之后最后一笔“捺”要变为“点”，并提示读音为第四声。5．教师出示词语卡，开火车读、指名读，给生字宝宝摘帽子，去拼音读生字，检查认读情况。端午节　粽子　总会　大米　中间　十分红豆　肥肉　带来　知道　据说　纪念三、运用游戏，指导写字。 1．我们一起在游戏中学写字吧！2．学生猜字谜。不见牛头。(午)十张口。(叶)人在伞下。(米)叩头闭口芦下隐。(节)十具不假。(真)八刀。(分)立方和少一点。(豆)3．大家猜得可真准呀！这几个字的谜底正好就是我们今天要求会写的字！4．怎样写好这几个字呢？谁有好的建议？(1)静态观察：读字。教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现。(如：我发现“节”字是上下结构)(2)动态观察：看范写。(观察教师范写，注意“米”字笔顺，提醒学生注意“真”字里面有三横)(3)体验观察：临写。学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。(4)练习、展示：赏字。写完字后仔细观察，与田字格中的字进行比较，有意识地指导学生品味字的笔画美。(圈出自己认为写得好的字，然后小组欣赏，最后集体欣赏。)评比展示，评选“小小书法家”。四、再读课文，了解习俗。1．字宝宝都散落在课文里了，你能找到它们吗？认真读课文，扫清障碍。2．小组分段比赛读，男女生比赛读，个人读并练习熟读课文。3．教师提问，引导学生把握课文内容：(1)粽子是由什么构成的？(2)粽子的味道是怎样的？(3)外婆包的粽子有哪些品种？(4)端午节吃粽子是为了纪念谁？4．教师配乐并范读，让学生从中领会情感，培养热爱祖国传统文化的情感。5．学生有感情地自由朗读，在朗读中升华对祖国传统文化的热爱之情。9　端午粽端 粽 节 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念           午节叶米真分豆  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 让学生能用自己的话说说粽子的样子、味道等，了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、由来。一、谈话导入。师：作者迫不及待地想去外婆家过端午节，大家也想去吗？生：想！师：好，就让我们一起到外婆家做客，去感受端午节的快乐，去看看外婆包的粽子吧！二、走进端午，了解粽子。1．了解粽子的构成。(1)粽子是怎样构成的呢？(小组交流，并派代表发言，师评价)(2)教师利用课件动画展示粽子的构成，让学生直观感受粽子的构成。(3)这粽子看起来真诱人啊！谁来读一读描写粽子的构成的句子？指名朗读“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣”。(教师评价：你的朗读让我感觉，光看看粽子就是一种享受啊！让我们一起在朗读中想象这迷人的粽子吧。教师注意引导长句子的朗读)(4)我会说词语。(课件出示)(　　)的箬竹叶　(　　)的糯米(　　)的枣　　　(　　)的小草(　　)的花朵(5)这粽子真让人赏心悦目啊！那么它的味道怎么样呢？让我们一起去尝一尝。2．感受粽子的味道。师：找到描写粽子味道的句子了吗？让我们来交流一下。生：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。师：请你美美地读一读这句话。指名生1读。师：有香味了，感觉火候还不够，得再煮一会。指名生2读。师：好香！同学们，让粽子的清香飘满我们的教室吧！生齐读描写粽子味道的句子。师：刚才我看见有同学在咽口水了，看来粽子的香味实在诱人。3．探究粽子的品种。师：粽子不仅好看、好吃，花样也很多。除了红枣粽，课文中还提到了什么粽子呢？生：红豆粽、鲜肉粽。师：想不到小小的粽子在外婆手里竟能变出这么多的花样！外婆真是个心灵手巧的高级厨师呀！大家想尝尝外婆亲手包的粽子吗？生：想！师：你喜欢吃什么粽子？为什么？生1：我喜欢吃鲜肉粽，白白的糯米裹着一块酱红色的肉，味道鲜美无比。师：说得真好。生2：我喜欢吃红枣粽，它吃起来有一股枣香，又香又甜，妈妈说吃红枣粽能美容养颜，调理身体。师：吃粽子还能吃出健康和美丽，太好了。生3：我喜欢吃红豆粽，白白的糯米里夹杂着红红的豆子，红白相间，特别好看。师：大家还吃过什么特别的粽子吗？生4：我喜欢吃藕粽，黏黏的糯米包着脆脆的藕，味道很特别。师：我还没吃过藕粽呢，听了你的介绍，我一定要尝一个。刚才大家提到了许多美味的粽子，再读读课文，有的同学一定从课文中还品出了一种特别的味道——生5：我品出了外婆对“我”的爱！粽子是外婆亲手为“我们”包的，这里面饱含着外婆对“我”的爱！师：好一个细心的孩子。你想，粽叶是外婆细细擦洗过的，红枣是外婆一颗颗精心挑选的，每一个粽子都是外婆细心包的，然后放在锅里耐心地煮。你说这粽子能不好吃吗？难怪——引读第一自然段——“一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去”。年年过端午，年年吃粽子，长大后才知，粽子背后的故事——谁来说说？4．了解粽子的由来。师：(板书：屈原)屈原是楚国大夫，这位爱国诗人，一心为国家的发展做着贡献，却不想楚怀王忠奸不分，听信谗言将他流放到汉北、江南等地，他把满腔的热情化作了不朽的诗篇。公元前278年，当看到秦国的军队攻破楚国郢都时，他悲愤难抑，誓与祖国同存亡，于是他抱石沉江，捐躯殉国。人们为纪念他纷纷向江里投下米粽，希望鱼虾不去伤害这位先贤的身体。原来，端午节吃粽子和屈原有关，怪不得，那天的粽子都有一个统一的名字——生：端午粽。师：我想端午粽里还有一种特别的味道——生：思念。师：当你闻着粽叶的清香，你一定不会忘记谁？生：屈原。师：他是一个忧国忧民的诗人，一个创作出许多浪漫诗篇的诗人，让无数中国人敬重的爱国诗人！是的，当我们在过端午节时，一定不能忘记他。三、知识拓展。其实，我们又何曾忘记过他？年年端午节，我们吃粽子，赛龙舟，读《离骚》。2008年起端午节正式成为国家法定节假日。2009年9月30日，端午节正式入选“世界非物质文化遗产名录”。多么令人骄傲啊！我们要感谢屈原爷爷为我们留下了一笔宝贵的文化遗产。四、读记诗篇，了解端午。关于端午节还有很多习俗呢，许多文人也写了不少关于端午节的诗篇，一起来读读。端　午五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。端　午 [唐]文 秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。五、布置作业。1．了解有关端午节的习俗。2．读背一两首有关端午节的诗词。9　端午粽________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________