小学语文人教部编版一年级下册口语交际：打电话优秀教案及反思

1．了解打电话的一般步骤，初步学会打电话和接电话。

2．打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。

重点：了解打电话的一般步骤，初步学会打电话和接电话。

难点：打电话时说话内容要清楚，语言要简洁、有礼貌。

教师：电话机若干(主要是玩具电话)；多媒体课件。

学生：预习课文。

1课时

一、歌曲导入，激情引趣。

1．课件播放《打电话》歌曲。(这首歌很多同学都学过，应该有很多同学跟唱)

2．师：同学们，我们刚才唱得这首歌叫什么？(板书课题——打电话)生齐读。

二、创设情境，分层演练。

师：打过电话的同学请举手，(课件出示课本插图)假如你是张阳的同学李中，你想联系上他，可是接电话的是张阳的妈妈，你会怎样说呢？

1．分小组根据情境练习。拿出课前准备的电话机开始打电话吧！

2．请一组同学到讲台上来模拟打电话。演示时，引导学生认真看，仔细听，看他们的表情、动作演示得是否自然、大方，听他们的语气是否得当，是否介绍了自己，是否把话说清楚了，语言是否简洁、有礼貌。

(板书要点：自我介绍；内容清楚；语言简洁、有礼貌；语气得当；表情和动作自然、大方)

师：你们还想再试一次吗？第二次演示的学生应该表现更完美一些。(请另一组上台演示，再请全班评价)

三、结合生活，拓展延伸。

下面还有很多种情况，我们一起来试一试吧！

1．打电话约同学踢球。

2．打电话向老师请假。

3．有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。

四、课堂总结，鼓励激趣。

1．对照黑板上的要求，每个同学在小组内说说自己做得怎样，给自己打打分，请小组同学也给自己打打分。

2．教师只作为听众在一旁倾听。听完之后，请学生到讲台上说一说。

3．教师进行总结，对学生的表现进行点评，以鼓励、赞扬为主。

口语交际：打电话

自我介绍内容清楚

语言简洁、有礼貌

语气得当

表情和动作自然、大方

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