语文人教部编版一滴水经过丽江公开课ppt课件

这是一份语文人教部编版一滴水经过丽江公开课ppt课件，文件包含20一滴水经过丽江第一课时课件-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件+教案+练习pptx、20一滴水经过丽江第一课时练习-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件+教案+练习pdf、20一滴水经过丽江第一课时教案-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件+教案+练习pdf等3份课件配套教学资源，其中PPT共55页， 欢迎下载使用。

2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手，阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。
阿来，藏族诗人，当代作家。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。其主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，散文《大地的阶梯》等。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者（41岁）及首位得奖藏族作家。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。
驿道（ ） 矗立（ ） 远眺（ ）闸口（ ） 苍劲（ ） 翡翠（ ） 砚池（ ） 擦拭（ ） 蘸到（ ）蜿蜒（ ） 草甸（ ）
（1-5）以水滴“自叙往事”的方式，叙写自己由高而下，从雪峰直入地下见证丽江古城历史的故事。
（6-16）以水滴“旅途记事”的方式，叙写自己现在经历许多波折，流过丽江古城，见证丽江古城当下的美景的故事。
标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
1.文章以“一滴水经过丽江”为题妙在何处？
2.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
3.“一滴水”有哪些经历？画出它的游历踪迹，并点明写作顺序。
有一天—又过去了好几百年—太阳出来了—黄昏时—黎明时分
（1）从古到今、从早到晚的时间顺序（2）从高到低、由远及近的空间顺序
开门见山，点出“我是一片雪”。采用第一人称“我”的叙述角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置——玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠定了文章的感情基调。
1.第1段有什么作用?
2.根据第一部分内容，“我”这“一滴水”是怎样形成的？
“我”是一片雪，然后变成了坚硬的冰，成为玉龙雪山冰川的一部分，后来被阳光融化成一滴水。而在成为雾气化为雪之前，“我”是一滴水。
◎高大挺拔的树，名叫松与杉。◎开满鲜花的树。◎马帮来往的驿道。◎纳西族村庄里的人们。
3.“我”在去丽江坝的路上都看见了些什么？
体现了丽江古城的美丽，古城历史悠久，有丰厚的文化底蕴。
4.文中写明朝时期的四方街的建造和徐霞客的到来有何作用？
“我”再次醒来的所见所闻
1.第6段在文章结构上有什么作用？
开门见山点明“我”沉睡时间之长，暗示丽江将会发生巨大变化。变化：“已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。”
2.第6段写“再次醒来，时间又过去了好几百年”有什么作用？“我”再次醒来，丽江发生了什么变化？
◎看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人，黑眼睛的人，蓝眼睛的人。◎看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。◎顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山。◎看见了潭水映照雪山。
3.“一滴水”从黑龙潭出来后看见了哪些景象？
第3段徐霞客“把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传”。
第10段“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”的评述做铺垫。
4.第7段在文章结构上有什么作用？
（1）看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。（2）看见了潭边的亭台楼阁。（3）看见了花与树。（4）看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。（5）看见了古城，看见了狮子山上苍劲的老柏树，看见了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。
5.一滴水在进入四方街以前看到了哪些景象？
◎经过了银器小店、玉器店、一座院子、字画店、纳西人三坊一照壁的院子。◎看到了演奏古代音乐的白须垂胸的老者们、纳西族的东巴象形文字、闲适的游客、悠然的主人。◎看到古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。
6.“一滴水”来到四方街，进入古城，看到的丽江古城是怎样的？
院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。
楼下正屋，主人一家在闲话。
楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故，主人问客人远方的情形。
7.一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所闻，你觉得纳西族人有哪些特点？
因为四方街“名扬世界”，可以作为丽江当地文化的代表。它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，具有独特的艺术美和地域特色。
8.作者为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
作者以“一滴水”的身份和视角欣赏了风景如画的丽江，见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表现了一滴水的满足感，表达出作者对丽江古城的眷恋之情。
9.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”蕴含着作者怎样的情感？
最后一段写“我”来到金沙江，回归大海，完成了自己的使命。 照应题目，总结全文，从一滴水的视角写出了游历过丽江后的骄傲和自豪之情。
10.最后一段有什么作用？
“雪”“冰”“水”是同一种物质在“雪山”“冰川”“河流”三种不同环境下的不同形态，单用其中任何一种均不能完成对丽江全景的游历，而写“雪”在玉龙雪山顶上变成“冰”，变成“冰川”的一部分，再融化为“水”流过丽江古城，流过黑龙潭，流入金沙江，可以写出丽江漫长的历史以及古城的变迁，更符合实际情形，给人身临其境之感。
11.第16段强调“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，而开头说“我是一片雪”，第2段写“我”“变成了坚硬的冰”，为什么？
1.下列词语中，加横线字的注音完全正确的一项是（　　）A.喧哗（xuān）　融化（lóng）　目眩神迷（xuàn）B.驿道（yì）　 犹豫（yù）　 五彩斑斓（lán）C.矗立（chù）　 远眺（tià）　 徘徊不前（huí）D.蘸水（zhàn）　硕大（shuò）　无病呻吟（yǐn）
解析：A项，融，应读róng。C项，徊，应读huái。 D项，吟，应读yín。
2.下列句子的横线上依次填入词语正确的一项是（　　）（1）作为一滴水，不可能同时从三条河中　　同一座古城。  （2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很 。  （3）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目 在蓝天下面。   A.通过　　热闹　　矗立 B.穿越　　热闹　　耸立 C.穿越　　喧哗　　矗立 D.通过　　喧哗　　耸立
作者虚构一个旅游者兼讲述者——“一滴水”，用它形成时空线索，串联起丽江的自然风光、历史文化、民俗风情，着力表现了景物背后的丽江的人文精神。
课外阅读阿来的《大地的阶梯》，体会融景物、历史、感悟、思考于一体的游记风格。
叙写自己由雪变成冰川，再变成一滴水见证丽江古城历史的故事
叙写自己见证丽江古城当下美景的故事