人教部编版七年级下册青春萌动评课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册青春萌动评课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了偶然徐志摩，自主预习，探究学习，正确看待异性情感，探究与分享，青春萌动，异性朋友，异性情感，青春期心理萌动的表现，与异性交往的意义等内容，欢迎下载使用。
了解青春期心理萌动的表现，知道青春期对异性产生萌动的情感是正常的现象。能够正确认识与异性交往对个人发展以及集体良好氛围的积极作用，摒弃对与异性交往的不正确认识，做到与异性同学正常、适当地交往，发展真挚的友谊。加深对真正的爱情的理解，慎重、理智对待青春期的情感，树立正确的爱情观。
我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！
世间万物皆有时节。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。
在这“花季雨季”时节，面对可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
与异性交往（相处）的作用有哪些？★
面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？★
冬令营的第一天，我们集合完毕，老师带着我们进行了冬令营第一次聚餐，一开始老师让女孩一桌，男孩一桌，在不同的房间，结果男生杯盘狼藉，女生追逐嬉戏。然而第二天，老师让男女生在同一个房间吃饭。男生变得绅士风度，女生各个变得温柔大方。我很好奇：为什么同样的成员结果却截然相反了呢？
然而，今天带队老师突然发布了一条规定：禁止男女生接触。为此，大家议论纷纷，各执一词。你支持这条规定吗？为什么？
2.与异性交往（相处）的作用有哪些？★
①有助于我们了解异性的思维方式、情感 特征，能从对方身上看到和学习某些优 秀品质；②与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验，这份友谊会成为我 们青春美好的见证。
冬令营的第三天，大家越来越熟了，在一起开玩笑的次数也就多了，我也有了自己的异性好友小宇，但是不知道为什么，大家都在传我喜欢他！为此我很苦恼：怎么做才能让大家不误会呢？
冬令营快要结束了，一天下午，我正在收拾书包的时候，突然看到了一封信，“菁菁，我们‘交往’吧。”想起小宇的幽默风趣，接连几天，我的脑海中一直浮现出小宇的身姿……这种情感正常吗？是爱情吗？ 我该怎么办呢？你能帮帮我吗？
（1）认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；（2）正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
5.什么是真正的爱情？
　　我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教导“早恋”青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄都是要谈恋爱的，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？”
夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？
（1）能理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 （2）彬彬与雨薇之间的情感，需要慎重对待，理智处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
访问家人或其他比较熟悉的人。了解他们对爱情的看法，听听他们对处理青春期异性情感的建议。
访谈结束后，完成一份访谈小结，与同学分享自己的收获。
1.（云南中考）中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是（ ）
A.元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处C.男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威D.小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动