高中语文人教统编版必修 下册登岳阳楼授课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册登岳阳楼授课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了登岳阳楼，知人论世，二一二，置身诗境缘景明情，渴望向往已久，如愿以偿甚喜，炼字题型答题模式，合作探究，总结全诗等内容，欢迎下载使用。
1、继续学习体会炼字的妙处；2、学习置身诗境，缘景明情的诗歌鉴赏方法；3、探究诗人在本诗中表达的复杂感情。
杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛转衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉为“ ”。
这首五言律诗写于诗人逝世前两年，即唐代宗大历三年（768）。这时杜甫身患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，离去世只有两年。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首含蕴着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。
昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。
早就听说洞庭湖水波澜壮阔，今日终于如愿登上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。亲朋好友们音信全无，我年老多病，只有一只孤舟陪伴自己。关山以北战争仍未停息，我靠着窗户遥望，不禁眼泪横流。
1、“昔闻” “今上”表达了诗人怎样的心情？
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
今昔的心情作对照，强调登楼时的喜悦
颔联中表现力极强的词语是哪两个？你能说说炼字的妙处吗？
第一步：解释该字在句中的含义。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象 。第三步：有表现手法时点出。 或描绘了某景象(姿态、神态、氛围、意境)第四步：作用 或增强了感染力 或表达了怎样的思想感情
颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（炼字）
“坼”：分裂 坼”字，诗人写得极有力。洞庭的万顷波涛、千层巨浪，仿佛把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，刹那间，乾坤摇动、天崩地解——写出了洞庭湖的磅礴气势。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“浮”：漂浮 “浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。
气势磅礴，意境阔大，景色宏伟奇丽，表现出诗人有不灭的济世的博大胸襟。
缘景明情，探究颔联情与景的关系。
洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。
诗人有不灭的济世的博大胸襟。
他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。这两句诗气势不凡，惊天动地。
“亲朋无一字”指没有一点亲人朋友的音信。“老病有孤舟”指诗人年老多病，孤舟漂泊。诗人将自己的凄苦命运与洞庭湖水的壮阔之景对比，更加凸显了诗人的身世凄苦，表达了诗人孤苦无依之感。
亲朋无一字，老病有孤舟。
“凭轩涕泗流”这涕泪之中包含着诗人怎样的情感？
⑤报国无门、壮志难酬的悲愤
这首诗采用了以乐写悲的手法,全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的身世悲凉之感及对国事的忧心有机地结合了起来，写得意境阔大，情景交融，这是与诗人忧国忧民的博大胸怀分不开的，充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。
任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福植根于社会和历史的土壤里。 ———— 别林斯基
与夏十二登岳阳楼(李白) 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
注：开元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼赋诗，使岳阳楼更添一层神秘色彩。
颔联的两句诗中，哪两个字用得好？试结合全诗作简要赏析。
形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；
形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。
“引”和“衔”。运用拟人的手法，写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。