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    9.1.2 第1课时 不等式的性质线 课件 2022-2023学年人教版数学七年级下册
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    人教版七年级下册9.1.2 不等式的性质评课课件ppt

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    这是一份人教版七年级下册9.1.2 不等式的性质评课课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了等式的性质,不等式的性质,解x>-6,解x<-5,×正数,×负数,你发现了什么,-ac-bc,解不等式,解方程等内容,欢迎下载使用。

    解方程的依据是:___________
    猜想 :解不等式的依据是:____________
    用“<”或“>”完成下列两组填空,你能发现其中的规律吗?
    (1) 5>3,5 + 2_____3 + 2, 5 + (-2)_____3 + (-2),5 + 0_____3 + 0;
    (2) -1<3,-1 + 2_____3 + 2, -1 + (-3)_____3 + (-3),-1 + 0_____3 + 0.
    8 5,8 + 2 5 + 2,8 - 2 5 - 2.-5 -1,-5 + 2 -1 + 2,-5 - 2 -1 - 2.-5 5,-5 + 2 5 + 2,-5 - 2 5 - 2.
    如果 a > b,那么 a ± c > b ± c .
    解: 根据不等式的性质 1 ,两边都加 3,
    解:根据不等式的性质 1 ,两边都减 5,
    不等号的方向不变,所以
    a + 3>b + 3.
    a - 5<b - 5.
    (1)已知 a>b,则 a + 3 b + 3;
    (2)已知 a<b,则 a - 5 b - 5.
    例1 用“>”或“<”填空:
    1.利用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示其解集:
    (1) x+5>-1;
    (2) 4x<3x - 5.
    对于乘除法,不等式又有什么样的性质呢?用“<”或“>”完成填空,并总结其中的规律.
    (1) 6>2,6×5_____2×5, 6×(-5)_____2×(-5);
    (2) -2<3,-2×6_____3×6,-2×(-6)_____3×(-6).
    1.a b;2.2a 2b;3. .
    如图所示,托盘天平的右盘放上一质量为 b g 的木块,左盘放上一质量为 a g 的木块,天平向左倾斜. 用不等号填一填:
    a-a-b>b-a-b
    不等式两边同乘 -1,不等号方向改变
    不等式两边同乘一个负数,不等号方向改变.
    -3<4-3×(-1)>4×(-1)
    等式的性质 1:如果 2x - 6 = 0, 那么______
    等式的性质 2:如果 3x = 6, 那么______
    不等式的性质 1:如果 2x - 6 > 0, 那么______
    不等式的性质 2:如果 3x > 6, 那么______
    不等式的性质 3:如果 -3x > 6, 那么______
    根据不等式的性质 2,不等式两边乘 3,
    解析:根据不等式的性质 3,不等式两边乘 -1,
    不等号的方向不变,所以
    3a > 3b.
    不等号的方向改变,所以
    -a < -b.
    (1)已知 a > b,则 3a 3b ;
    (2)已知 a > b,则 -a -b .
    例2 用“>”或“<”填空:
    解析:因为 a < b,两边都除以 -3,
    由不等式的性质 3,得
    由不等式的性质 1,得
    (3)已知 a < b,则 .
    两边都加上 2,
    1. 设 a>b,用“<”“>”填空并回答是根据不等式的哪一条性质得来.
    (1) a - 3____b - 3;(2) a÷3____b÷3;(3) ; (4)-4a____-4b;(5) 2a + 3____2b + 3;(6)(m2 + 1)a____ (m2 + 1)b (m 为常数).
    下面是某同学根据不等式的性质做的一道题:
    在不等式 -4x + 5 > 9 的两边都减去 5,得
    -4x > 4.
    在不等式 -4x > 4 的两边都除以 -4,得
    请问他做对了吗?如果不对,请改正.
    如果a>b,c>0那么__________
    如果a>b,c<0 那么__________
    利用性质对简单不等式变形
    如果 a>b,那么______________
    a ± c > b ± c.
    1. 已知 a < b,用“>”或“<”填空:
    (1)a + 12 b + 12;
    (2)b - 10 a - 10;
    2. 把下列不等式化为 x>a 或 x<a 的形式:
    (1)5>3 + x;
    (2)2x<x + 6.
    (3)6a 6b;
    (4) .
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