初中生物中考复习 考点10 绿色植物的呼吸作用（考点专练）-备战2021年中考生物考点微专题

考点10  绿色植物的呼吸作用

呼吸作用

1．为了保证农作物呼吸作用的正常进行，下列栽培措施中可取的是（    ）

A．降低环境温度 B．增加二氧化碳浓度

C．增大种植密度 D．遇到涝害时排水

2．稻谷堆放久了内部温度会升高，主要原因是（    ）

A．蒸腾作用产生了热量 B．呼吸作用产生了热量

C．光合作用产生了热量 D．消化作用产生了热量

3．下列做法主要是为了促进呼吸作用的是（　　）

A．农田适时松土 B．把蔬菜放进冰箱

C．农作物合理密植 D．粮食晒干后存储

1．同学们一定知道，冬天若教室里长时间不开窗，很多同学都会感到头晕、注意力不集中，这是因为教室里（    ）

A．二氧化碳浓度增高、缺氧 B．温度太高

C．氧气浓度太高 D．病毒、细菌太多

2．下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（　　）

A．庄稼被淹后及时排涝 B．刚移栽的植物遮阴处理

C．适当降低夜间大棚内的温度 D．收获的粮食入仓前晒干

3．如图为某同学设计的四个实验装置。相关叙述错误的是（　　）

A．装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳

B．装置乙验证光合作用需要光

C．装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件

D．装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用

4．呼吸作用的实质是

A．合成有机物，储存能量

B．分解有机物，储存能量

C．合成有机物，释放能量

D．分解有机物，释放能量

5．如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（　　）

A．呼吸作用、蒸腾作用 B．蒸腾作用、光合作用

C．呼吸作用、光合作用 D．光合作用、呼吸作用

6．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（　　）

A．生命活动都需要能量作为动力

B．生命活动每时每刻都需要氧气

C．呼吸作用产生的水是生命活动所必须的

D．生命活动产生的二氧化碳必须及时排出

1．植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是

A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．细胞分裂

2．下图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象可能发生在夜间：

A． B．

C． D．

3．图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是

A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物

B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水

C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气

D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用

4．如图所示,甲、乙两处应该分别填写是（）

A．叶绿体、线粒体 B．动物、植物

C．细胞核、细胞质 D．基因、蛋白质

5．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（　　）

A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性

B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳

C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊

D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下

6．利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是

A．合理密植，及时灌溉、施肥、治虫

B．适时给作物松土，夜间适当通风降温

C．适当延长光照时间，增加光照强度

D．光照条件下适当增加二氧化碳浓度

考点练

1．D

【解析】

【分析】

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。

【详解】

A．降低温度，会抑制呼吸作用，A不符合题意。

B．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，B不符合题意。

C．种植密度过大，田间的通风不畅通，影响呼吸作用的正常进行，C不符合题意。

D、植物的根呼吸的是空气中的氧气，中耕松土，及时排水可以使土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，D符合题意。

故选D。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。

2．B

【解析】

【分析】

呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。

【详解】

A.蒸腾作用是散失水分，不会产生热量，故不符合题意。

B.呼吸作用释放出的能量，有一些以热的形式散失出来。因此，稻谷堆放久了内部温度会升高，主要原因是呼吸作用产生了热量，故符合题意。

C.光合作用能合成有机物释放出氧气，但不会产生热量，故不符合题意。

D.消化作用是将大分子有机物，分解成小分子有机物的过程，一般动物才由消化作用，稻谷不具有消化作用，故不符合题意。

故选B。
【点睛】

解答此题的关键是知道呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放，植物的呼吸与人类生产生活的关系。

3．A

【解析】

【分析】

细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。

【详解】

A．适时给农作物松土有利于促进根的呼吸，A符合题意。

B．低温能够抑制呼吸作用。把蔬菜放进冰箱可以抑制蔬菜的呼吸作用，有利于保鲜，B不符合题意。

C．农作物合理密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量，C不符合题意。

D．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此粮食晒干后储存，是抑制种子的呼吸作用，D不符合题意。

故选A。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的原理在生产实践中的应用。

拓展练

1．A

【解析】

【分析】

呼吸作用是指有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，可见呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，

【详解】

呼吸作用是指有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，可见呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，教室若长时间不开门窗，学生们进行呼吸作用消耗了教室的氧气产生了大量的二氧化碳，从而使教室内缺氧，就会使人感觉精力不集中，甚至头晕等。

故选：A。

【点睛】

理解掌握呼吸作用的概念及空气质量对人体健康的影响。

2．A

【解析】

【分析】

此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用，解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入。

【详解】

庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，A符合题意；

刚移栽的植物遮阴处理，降低蒸腾作用，B不符合题意；

适当降低夜间大棚内的温度，降低呼吸作用，有利于有机物的积累，C不符合题意；

收获的粮食入仓前晒干，降低呼吸作用，D不符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。

3．C

【解析】

【分析】

光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。种子的萌发需要足够的水、充足的空气和适宜的温度。胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化，解答即可。

【详解】

装置甲是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），故A正确；装置乙实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。该实验现象能说明光合作用需要光，故B正确；装置丙形成2组对照实验，将装置丙置于温暖的环境中，最上面的种子由于没有一定的水而不萌发，最下面的种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而中间种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；故装置丙探究种子萌发需要的2个外界条件（水和空气），故C错误；胆汁中不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化，1试管中物质发生的变化是植物油消失了，2试管中物质不变，此结果说明：胆汁对脂肪有乳化作用，故D正确。故选C。

【点睛】

明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。

4．D

【解析】

分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．

解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：

植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．

故选D

点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．

5．D

【解析】

【分析】

呼吸作用与光合作用的区别和联系：

【详解】

光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故D正确。

【点睛】

真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。实验探究题综合性强，需多个知识点结合解答，认清光合作用和呼吸作用是解题切入点。

6．A

【解析】

【分析】

生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。

【详解】

呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，生物生命活动的进行必须需要能量，而生命活动的能量来源是呼吸作用。呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量。因此其根本原因在于生命活动都需要能量作为动力，A正确。

【点睛】

知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力。

模拟练

1．A

【解析】

【分析】

呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。呼吸作用表达式：有机物（贮存能量）+氧二氧化碳+水+能量。

【详解】

呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。由分析知道：呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一。

【点睛】

本题考查了呼吸作用的相关知识，关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。

2．D

【解析】

【分析】

光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

【详解】

植物的光合作用和呼吸作用是相互对立、相互依存的两个生理过程。它们的区别如下表：

据表可知：在白天有光，叶片的光合作用和呼吸作用同时进行，光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气，因此叶片表现出吸收二氧化碳，放出氧气；夜间无光，叶片不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，因此表现出消耗氧气，放出二氧化碳。故选D。

【点睛】

本题考查 呼吸作用与光合作用的区别和联系。解题关键是正确理解在夜间植物不进行光合作用，可进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳。

3．D

【解析】

【分析】

光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量，蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。

【详解】

A．光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，根据箭头指向可知①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物，故A正确。

B．呼吸作用是指活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，根据箭头指向可知①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水，故B正确。

C．在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用，根据箭头指向可知②指的是水蒸气，故C正确。

D．绿色植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，故D错误。

故选：D。

4．A

【解析】

【分析】

细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器；叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。
【详解】

光合作用的能量合成是通过叶绿体完成的。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器；叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。如图甲是叶绿体，进行光合作用。如图乙是线粒体，进行呼吸作用。

故选A。

5．D

【解析】

【分析】

装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳；C中澄清的石灰水是为了验证B中种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。

【详解】

A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，正确；

B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，正确；

C、煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，正确；

D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。

【点睛】

关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入。

6．B

【解析】

合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，及时灌溉，施肥、治虫增加产量，属于光合作用原理的利用，A错误；一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量，属于呼吸作用原理的利用，B正确；光照时间越长，增加光照强度，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用，C错误；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，属于光合作用原理的利用，D错误。