小学英语湘少版四年级下册Unit 6 What’s Anne doing?优秀课件ppt

Unit 6　What’s Anne doing?

第三课时

E Let’s Read and Write　F Let’s Chant

G Let’s Have Fun

1. 巩固本单元的重点词汇及句型；能听懂、会说playground；了解字母组合dr在单词中的发音规则。

2. 能完成E部分的读写练习。

3. 培养学生健康、积极的生活态度。

能熟练运用现在进行时就自己或他人正在进行的活动展开问答。

能完成E部分读写练习；了解字母组合dr在单词中的发音规则。

课件、多媒体、录音机和磁带。

Step 1　Warm­up & Revision

1. 教师抽查上节课的家庭作业(2)。

2. Chain drills(连锁问答).

T: I am cooking. What are you doing, S1?

S1: I am dancing. What are you doing, S2?

S2: ...

(依次连锁回答，用到的现在分词尽量不要重复，回答不上的学生可以唱一曲或跳一段作为惩罚。)

Step 2　Presentation & Practice

E Let’s Read and Write

1. Listen and guess.

不打开书，听录音，初步感知短文大意。猜一猜：Where are the children? They are on the playground.扫除文中的新词playground。这一单词虽然没有列入单词表，但在这一部分出现了三次，如果不能理解会影响学生阅读时的自信心。

2. Read and circle.

默读课文，圈出文中关于运动的单词，如playing football，playing table tennis，skipping。

3. Read and write.

完成书写，校正答案。

Mary is running.

Mike is playing table tennis.

Peter is playing football.

Nancy is skipping.

F Let’s Chant

1. 教师完整播放一遍歌谣，学生整体感受歌谣旋律并体会dr组合的发音。

2. 教师板书draw，dress，drum，dragon，driver，标出字母组合dr。接着用多媒体动态图展示dr/dr/发音时口腔内的变化，让学生仔细观察。稍后教师总结发音要领。

3. 打开书，听歌谣，学生逐句跟唱并模仿。

4. 请学生上台朗读或演唱歌谣。教师注意纠正学生的发音。

G Let’s Have Fun

1. 教师做动作，学生说单词 (skip，jump，read，swim，sing，dance)，为填词游戏做准备。

2. 学生根据句意，填单词补全句子，然后在方格里填写字母。

3. 请最先完成的学生读出填写完整的句子，师生核对答案。

Step 3　Consolidation & Extension

Game：Simon Says.

教师用课件出示有关活动的图片，让学生认读，并做出相应的动作，然后玩“Simon says”的游戏。如教师发出指令说：Simon says “Running!”台下的学生就要执行命令，做出“跑”的动作。学生要注意仔细听，若指令前无“Simon says”，学生却仍然执行了相关命令，则被淘汰。教师可先做示范，稍后请学生上台发出指令。

Step 4　Summing up & Homework

1. 小结：师生共同总结本单元的重点知识。

2. 作业：(1)听录音，说唱F部分歌谣；(2)完成练习册Unit 6；(3)收集第五、第六单元的现在分词，并记录在笔记本上。

Unit 6　What’s Anne doing?

playground

draw　dress　drum　dragon　driver

E部分以任务型阅读的形式要求学生完成简单的书写任务。F部分聚焦字母组合dr的发音，要求学生了解dr组合的发音规律。G部分设计的填词游戏，学生比较感兴趣，参与度比较高，完成情况还不错，课堂气氛十分活跃。