湘少版四年级下册Unit 7 Today is Saturday.精品课件ppt

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Unit 7　Today is Saturday第三课时E Let’s Read and Write　F Let’s ChantG Let’s Have Fun1. 复习、巩固表示星期的单词；了解字母组合fl在单词中的发音规则。2. 能完成E部分的读写练习；会唱Days of the Week。3. 了解一周的天气的情况，合理安排一周的活动。能综合运用所学的词汇及句型描述星期和活动。能了解字母组合fl在单词中的发音规则。课件、多媒体、录音机和磁带。Step 1　Warm­up & Revision1. 认读星期的单词卡片。2. Free talk.T: What day is it today?S: It’s...T: What’s the weather like today? Sunny, cloudy, rainy or windy?S: It’s sunny/cloudy/rainy/windy.Step 2　Presentation & PracticeE Let’s Read and Write1. 教师用课件出示该部分六幅插图，师生一起逐一观察各图片。T: What can you see in Picture One/Two/...? (提醒学生注意观察图片中的人物及日历上的星期)教师讲解新单词puts，flowers，here，again。2. 学生看图读文字，完成下列选择题。(　　) (1) It’s Monday.(　　) (2) It’s Tuesday.(　　) (3) It’s Wednesday.(　　) (4) It’s Thursday.(　　) (5) It’s Friday.A. Lingling puts flowers here.B. Amy puts flowers here.C. Peter puts flowers here.D. Mingming puts flowers here.E. Anne puts flowers here.3. 学生讨论交流，并自主完成书上练习。4. 师生核对答案。 F Let’s Chant1. 播放课件让学生整体感知fl组合的发音。2. 教师利用多媒体动态图展示fl[fl]发音时口腔内的变化。3. 引导学生回顾flower，fly的读音，让学生进一步体会fl在单词中的发音，教师总结发音要领。4. 学生分组有感情、有节奏地吟唱，并配以“飞”的动作。G Let’s Have Fun1. 听G部分歌谣，让学生感受旋律。2. 学生逐句学唱歌曲，配以数字手势。3. 分组比赛，演唱歌曲。Step 3　Consolidation & ExtensionGame：Dragon game.学生四人一组，一人说今天是星期几，其他三人分别说出明天、后天、大后天是星期几(说出星期词即可)。S1: (Today is)Tuesday.S2: Wednesday.S3: Thursday.S4: Friday.Step 4　Summing up & Homework1. 小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。2. 作业：(1)听录音，跟唱F部分的歌谣和G部分的歌曲；(2)完成练习册Unit 7；(3)DIY一个简易日历。Unit 7　Today is Saturdayfly　flowerE部分要求学生根据文字和图片提示，填词补全句子。学生掌握了表示星期的名词后，完成该部分的练习并不难。F部分聚焦字母组合fl的发音，要求学生了解fl组合的发音规则。G部分的歌曲再次复习了本单元的重点单词——星期词，本单元的教学任务也在轻松愉快地旋律中圆满结束了。