湘少版五年级下册Unit 2 We are going to do some research.精品ppt课件

这是一份湘少版五年级下册Unit 2 We are going to do some research.精品ppt课件，文件包含Unit2We’regoingtodosomeresearch第3课时PartEPartF课件pptx、Unit2We’regoingtodosomeresearch第3课时PartEPartF教案doc、7wav、击鼓传花wav、击鼓传花1wav、击鼓传花2wav、击鼓传花3wav、击鼓传花4wav、8wmv等9份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
Unit 2 We’re going to do some research第三课时E Let’s Write　F Let’s Have Fun1．复习巩固本单元所学的词汇及句型。2．能根据课文内容补全句子，完成E部分书写练习；能熟练运用所学的词汇和句型询问和谈论未来的计划。能综合运用本单元所学的重点词汇和句型询问和谈论未来的计划。如何创设研究性学习的活动情境，激发学生的兴趣并参与话题讨论。单词卡片、多媒体、课件。Step 1 Warm­up & Revision1．Greetings.2．Revision：可利用挂图、谈论作业、情境对话等方式进行复习。3．游戏：击鼓传“花”。教师事先准备一些单词卡片，如read，find，collect，write等。学生在音乐声中传递铅笔，当音乐停止时，铅笔传到谁手上，谁就起立接受任务：从教师手中抽取一张卡片，并用be going to造句。Step 2 Presentation & PracticeE Let’s Write1．齐读D部分短文，在文中画出Jane的小组进行研究性学习打算做的事情。2．学生根据提示，自主完成E部分的填空任务。教师板书并核对答案。3．学生根据答案填写完整的句子，用be going to结构造句。如：I’m going to think about the wild animals. I’m going to read the textbook.F Let’s Have Fun1．教师用多媒体播放一段视频，展示植物的生长过程。2．教师给出任务：对植物的生长过程进行调查，学生分组交流并讨论。3．小组活动。(1)根据F部分提供的一些短语，以小组为单位，写出种植植物的计划。StepsWe’re going to…Step 1put some soil into a glassStep 2 … (2)各组派一位代表上台读出本组计划，比比看哪组写得最好，哪位代表的口语表达最标准、最流利，教师给予奖励。Step 3 Consolidation & Extension教师利用课件展示一些奇特的植物图片，如昙花、银杏、含羞草等，向学生简单介绍它们各自的特征以及生长习性。开拓学生的视野，增长学生的见识，培养学生对大自然的兴趣，激发学生探索自然奥秘的好奇心。Step 4 Summary& Homework1．小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。2．作业：(1)听录音，熟读D部分课文；(2)完成练习册Unit 2。Unit 2 We’re going to do some researchThink　Read　Find　Collect　WriteE部分通过书写练习，巩固学生对研究性学习方法的认识。F部分的课堂活动为学生开展研究性学习提供具体案例，对学生学习方法的完善以及自主学习习惯的养成都是很有帮助的。经过两个单元的全面训练，学生已基本掌握be going to结构的相关句型及用法。