湘少版五年级下册Unit 6 I'll make a beautiful card.优秀ppt课件

Unit 6 I’ll make a beautiful card

第一课时

B Let’s Learn　A Let’s Listen and Say

1. 词汇：能听懂、会说、认读、会写Mother’s Day card，restaurant，gift，rose，a box of chocolates。

2. 句型：I’ll make a beautiful card. Happy Mother’s Day!

3. 能听懂、会说A部分的对话。

4. 能结合母亲节的话题和他人简单谈论将来的活动或计划。

在实际生活中，能运用本节课所学的词汇及句型“I’ll…”表达对妈妈的爱。

感知并理解一般将来时的用法。

课件、录音机和磁带。

Step 1 Warm­up & Revision

1. 复习十二个月份的单词。

2. Free talk.

T: When is your birthday?

S1: My birthday is in May. It’s on the third of May.

T: When is your mother’s birthday?

S1: Her birthday is in… It’s on the…of…

3. Listen to the song “The Mum Song”. 由歌曲导入今天的话题 “Mother’s Day”。

Step 2 Presentation & Practice

B Let’s Learn

1.利用课件拓展关于母亲节起源的知识，师生一起学习。

2.教师展示一张贺卡，说：Look！ Here is a card. And it writes Happy Mother’s Day on the card. Yes. It’s a Mother’s Day card.教师板书Mother’s Day card并教读，教师还可以举例，birthday card，New Year’s Day card等。

3.T: What do you usually do on Mother’s Day? 教师课件展示B部分餐馆、礼物、玫瑰花和巧克力图片，教学单词或短语：restaurant，gift，rose，a box of chocolates。

4.教师播放B部分录音，学生听录音跟读单词或短语。

5.用课件出示chant，师生一起大声说唱：

A card, a letter for my mum.

Chocolates, red rose for her, too.

Mother, mother, I love you.

Mother, mother, happy Mother’s Day!

A Let’s Listen and Say

1.T: Next Sunday is Mother’s Day.教师板书Mother’s Day并教读，接着说：What will you do for your mother? 教师引导学生用I’ll…来回答并帮助学生理解I’ll＝I will。

2.教师课件展示Word Bank：make a beautiful card，a box of chocolates，buy some flowers，cook a delicious dinner并教读这些短语，尤其注意新短语a box of chocolates。

3.师生用World Bank中的短语，展开对话，如：

T: What will you do for your mother on Mother’s Day?

S1: I’ll make a card for her.

S2: I’ll buy some flowers for her.

S3:…

4.教师播放录音，学生关上书听录音，完成下列连线题。

Peter　　　　  buy a box of chocolates

Lingling       cook a delicious dinner

Anne       make a beautiful card

Mingming      buy some flowers

5.学生打开课本，自读课文检查答案是否正确。

6.教师再次播放录音，学生跟读课文，注意新词rose，celebrate的读音。

7.师生共读课文，理解课文大意。

Step 3 Consolidation & Extension

1.Group work：“母亲节快乐”角色扮演，教师呈现母亲节的情境，学生分组扮演父亲和孩子们，表演家庭成员正在商量为了感谢母亲对家庭的贡献，他们各自将做些什么。(教师可以通过课件或板书给学生提供一些关键词或短语。)

2.Give a report小组汇报。

Step 4 Summary& Homework

1.小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。

2.作业：(1)抄写B部分新词；(2)听录音，跟读并背诵A部分对话。

Unit 6 I’ll make a beautiful card

Mother’s Day card　restaurant　gift　rose　a box of chocolates　favourite　celebrate

—What will you do...?

—I’ll…

本课时B部分学习了有关母亲节礼物的几个新词，A部分的情景对话落实了B部分所学的内容。学生在本单元本节课首次接触一般将来时的另一种表达形式“I’ll…”，教师要多创设将来的情境，给学生多输入一般将来时的语句，让学生在充分的感知中初步理解这一语法结构的用法。