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    Unit 8 International Children’s Day 第2课时(Part C,Part D)课件+教案+素材

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    湘少版六年级下册Unit 8 International Children's Day优质课课件ppt

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    这是一份湘少版六年级下册Unit 8 International Children's Day优质课课件ppt,文件包含Unit8InternationalChildren’sDay第2课时PartCPartD课件pptx、Unit8InternationalChildren’sDay第2课时PartCPartD教案docx、39wav、39wmv、HappychildrensDaymp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
    Unit 8 International Children’s Day第二课时C Lets PractiseD Lets Read1进一步巩固、运用新词汇a class partyhave a partyplay gameshave a restgo to the theatrego to the museum2能听懂、会说、认读词汇fall onhave cakeswonderfulwear a pretty dress3能运用“We will…”“We are going to...I will” “I can...表达自己的计划和安排。4能运用有效的阅读策略阅读D部分短文并完成文后习题。5了解六一国际儿童节的相关知识自由表达节日计划。能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排;能运用有效的阅读策略阅读D部分短文并完成相关习题。能运用有效的阅读策略阅读D部分短文并完成相关习题;能拓展表达其他节日的计划和安排。单词卡片、教学挂图、教学磁带、教学VCD有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件Step 1 Warm­up & Revision1游戏:短语对抗赛。将全班分成若干组对抗赛在两个小组中进行在教师宣布游戏开始后第一组的第一名学生立即用中文说出一个短语如:玩游戏),第二组的第一名学生应立即说出对应的英文说对加分说错或反应太慢的记负分最后得分最高的组胜出教师给予奖励。2Free talk.教师与23名学生进行课前对话。T: International Children’s Day is coming. What are you going to do?S1: I’m going to have a party.T: How about you? What will you do?S2: I will…Step 2 Presentation & PracticeC Lets Practise1完成表格C部分学习设计成为即将到来的六一儿童节庆祝活动列计划和安排。通过列表格的形式来完成。T: The International Children’s Day is coming. We’ll have a class party. What will you do at the party?S1: We will play games at the party.S2: We will sing and dance at the party.S3: We will take pictures at the party....(预测:学生回答时可能只是说“We will play games.”教师注意提醒学生用完整的句子表达:We will play games at the party.)T: I will wear my new dress to school. What will you wear?S1: I will wear glasses to school.S2: I will wear my new shirt to school....T: We can also have some food and drinks at the party. What will you eat?S1: We can eat some fruit.S2: We can eat some biscuits.S3: We can eat some cakes....教师边听学生的回答边将他们回答内容中相关的词组板书于黑板上的表格内最后全体同学齐读这些词组。2听读Part C学生跟录音朗读C部分句子。T: The children are talking about their plan about the holiday. Let’s listen and repeat.D Lets Read1Pre­reading教师出示D部分右上角图片和学生一起谈论图片。T: Look at the picture. Where are they?Ss: They are in the park.T: Are they happy?Ss: Yes. They are happy.2While­reading(1)学生观看D部分影音初读短文对于不理解的词组、句子作上记号并回答问题。Q: What is the story talking about?(2)教师帮助学生梳理难理解的生词及词组:fallhave cakesa wonderful day...(3)学生细读短文回答下列问题。Q1: When is International Children’s Day?Q2: What do teachers/children/parents do on that day?(4)学生齐读短文找出下列问题的答案。Q: Do the children enjoy the holiday?(5)小组练习。学生两人一组读一读Word Bank中的词组并完成D部分的练习。3Post­reading引导学生用自己的语言描述D部分下方的图片。Step 3 Consolidation & Extension1活动:选秀比赛。六一儿童节快到了学校需要选出一批学生去参加区里的六一儿童节汇报演出活动。将教室布置成活动现场教师扮演面试官请几位学生上台表演才艺。表演前教师提问:“What can you do?” “What will you do?考生回答:“I can…” “I will…”教师再问:“Are you ready for the performance?学生回答:“Yes.”几位学生表演完毕后教师对被选中的学生予以表扬和奖励。2Lets have a partyTChoose your favourite festival, and have a party. Lets make a plan for the party.学生六人一小组选择自己喜欢的节日举行一个party和小组成员一起为party做一个计划。备选的节日有the Mid­Autumn FestivalInternational Childrens DayNew Years DayChristmas DayStep 4 Summing up & Homework1小结:师生共同总结本节课的主要内容。2作业:(1)熟读D部分课文;(2)写写你的儿童节计划。Unit 8 International Childrens DayWhat will you...?I/We will...本课时C部分训练学生运用将来时态谈论六一国际儿童节的计划或安排D部分的短文介绍了儿童节的活动情况对于短文下面的书写练习教师要引导学生写出完整的句子。 

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