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    Module 4 Unit 2  We can find information from books and CDs. 第1课时 课件+教案+素材

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    小学外研版 (三年级起点)Unit 2 We can find information from books and CDs.优秀课件ppt

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    这是一份小学外研版 (三年级起点)Unit 2 We can find information from books and CDs.优秀课件ppt,文件包含Module4Unit2WecanfindinformationfrombooksandCDs第1课时课件pptx、Module4Unit2WecanfindinformationfrombooksandCDs第1课时教案doc、Module4Unit2-2mp4、Module4Unit2-1mp4、waywav、topicwav、projectwav、onwav、informationwav、guidewav、filmwav、e-bookwav、aswellwav、5wav、4wav、2wav、1wav、Module4Unit2-5mp4等18份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。
    Module 4  Unit 2  We can find information from books and CDs. 教学目标: 1、掌握单词:information, e-book, project, guide, film, as well, way, on, topic. 2、掌握句型:We can find information from books and CDs. 3、感知“pie”“lie”“ie”的读音,“light”“night”“igh”的读音,“girl”“skirt”“ir”的读音。 4、提高学生自主获取信息的能力,培养关心、帮助他人的美好情感。 教学重点难点: 1、掌握单词:information, e-book, project, guide, film, as well, way, on, topic. 2、掌握句型:We can find information from books and CDs.教学过程:Step 1. Warming up 1. Sing a song: Where did you go? 【设计意图】利用歌曲帮助学生复习所学内容,并以此激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。 2. Revision 课件出示贴有Shelf A, Shelf B ,Shelf C, Shelf D, Shelf E的书架,书架从上到下分别摆有玩具(toys)、光盘(CD-ROMs)、苹果(apples)、书(books)、钢笔(pens)。利用书架上摆放的物品,复习上节课所学句型 “Where are the …,please? They are on …” For example: 老师对学生说,“Where are the apples, please?” 学生回答: “They are on Shelf C.” …… 【设计意图】上课伊始, 用前一单元学过的内容和学生交谈,既复习了旧知识,又为本节课知识的拓展埋下了伏笔,起到了很好的过渡作用. Step 2. Presentation 1.出示第一部分图片,在日常生活中,除了阅读纸质图书外,我们还可以查阅什么形式的图书呢?Let’s have a look.” 2.Dialogue. 1)看图片,听录音,回答问题。 课件出示课本23页的图片,让学生分组讨论:平时查找所需资料和信息都是通过什么途径找到的?然后每组选一名同学进行交流。 (教师带上Mr. Smart的饰)  “I’m Mr Smart.  Now I’m the first time to travel to China. Would you like to help me?” 课件显示问题: Where can I find out about train information? Where can I find out about Chinese words? Where can I find out about Chinese food? Where can I find out about the weather? Where can I find out about Chinese books? 观察图片,让学生带着问题听录音。 【设计意图】先让学生整体感知课文,让学生带着任务有目的地听录音学课文,对所学句型有一个初步的认识。 2)看课本,听录音,回答问题。 打开课本,再听录音。然后请学生回答。(在学生回答的同时,课件要在每个问题后面显示图片。即将挂图右边的小图分别拖到相应问题的后面。)Step3 homework       熟读课文,并抄写一遍。板书设计:information,    e-book,    project,    guide,    film,    as    well,    way    ,on,  topic. We can find information from books and CDs课后反思: 

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