小学英语冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 13 How Old Are You?获奖ppt课件

课题

Lesson 13: How Old Are You?

课型

新授

授课人

授课时间

课时

1课时

教学

目标

【知识目标】

1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。

2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构:

----How old are you?

----I’m ____ years old.

When is your birthday?

【技能目标】

能熟练的和他人就年龄进行对话。

【情感态度价值观】

启发学生在英语的学习过程中，要敢于表达。

教学

重点

1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。

2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构:

----How old are you?

----I’m ____ years old.

When is your birthday?

教学

难点

    本课重点句型的灵活运用

----How old are you?       ----I’m ____ years old.

    ---- When is your birthday?  ---- My birthday is______.  

教具

准备

实物，卡片，日历，录音机, 多媒体课件

教学

过程

教学

过程

Ⅰ、Warm up and review:

告诉学生一个新单元将要开始了，她们将要学习如何谈论自己。

Ⅱ、Lead-in:

我们都有生日，它们是特别的日子。让我们听听，并找出如何告诉他人到目前为止我们有过多少生日。

Ⅲ、New concept:

 1.展示年轻人和老年人的照片，学习第一部分展示图片和例子，提出问题并提供答案。播放录音，让学生看书跟读。学习理解----How old are you? ----I’m ____ years old.

2.读对话，学生先跟读，然后学生自读一遍，最后分角色朗读。

3.操练句型----How old are you? ----I’m ____ years old.学生可以扮演角色来操练。

同学甲：How old are you?

同学乙：I’m ________ years old. How old are you?

同学丙：（弯下腰扮演老人）I’m ninety years old. How old are you?

同学丁：（像婴儿一样哭）Waaaaa! I’m one year old

4.讲解并让学生注意一岁的表达方式：one year old

5.学习第二部分，学生将要找出每个人的年龄和出生日期，三人一组，两个学生一问一答，一个学生记录，将信息填入表格。

6.巩固检测，老师在教室里四处走动以经行巩固检测，一个一个的问学生问题：When is your birthday? How old are you?

7.总结，结束新课。

Ⅳ、Homework：

1.完成配套练习。

2. Write new words and phrases.

个性化

建议

教学

反思