Review Module Unit 2第1课时 课件+教案+素材

Unit 2

一、热身导入

1)      师生之间相互问好。

2)      请学生演唱第二模块所学歌曲“Old MacDonald Has a zoo”。

二、复习巩固

1)      完成Unit 2 活动1。请学生看图说动物并描述动物所穿的服装及颜色。教师帮助学生理解活动要求：学生B在心里想图片中的一种动物，学生A向学生B提问，并根据学生B所描述的服装及颜色特征猜出学生B想的是什么动物。理解活动要求后学生两人一组进行练习。最后请若干小组到教室前面进行展示。.网Z.X.X.K]

2)      完成Unit 2 活动2。请学生看图，理解活动要求：三个学生站到讲台前，学生A和学生B手中分别拿着一些表现人物和动物的图片，学生C拿的是表示方位的单词卡片。三人分别抽出一张卡片，全班根据A、B、C抽取的图片和单词造出有趣的语句。教师先进行演示，然后全班开展活动。教师注意时间的把控。

3)      完成Unit 2 活动3。教师出示教学挂图，请学生边看图片边听录音，然后回答教师的问题。例如：针对第二幅图画，教师可以提出以下问题：“Where is the girl? Does she go to school by bus? How does she go to school?”然后教师再播放录音，请学生跟读。[来源:Z§xx§k.Com]

4)      完成Unit 2 活动4。完成活动3之后，请学生两人一组仿照活动4中的示例，指着活动3的图片描述图片内容。教师提醒学生注意第三人称单数的转换使用，并请几组学生向全班进行展示。

5)      完成Unit 2 活动5。教师问学生：“How many seasons are there in a year? What season do you like? What do you do in spring/ summer/ autumn/ winter ?”并请学生回答。然后教师出示四季的教学挂图，请学生仿照活动示例，边指图边说话。请学生以小组为单位描述四季的天气状况以及可以开展的活动，并请一些学生到教室前面进行展示。

教学反思：