初中英语外研版 (新标准)八年级下册Unit 3 Language in use获奖课件ppt

自主学习方案

学生自学教材(P60~63)，找出课文中重点词组和句子。完成教材(P60~63)的练习题。

课堂导学方案

Step 1  情景导入

教师要求学生熟读下面的语言训练。

(1)When are you leaving and how long are you going to stay there?

(2)It sounds crazy, but I don’t know what to take. 

(3)Shorts are good, or you can wear light trousers.

环节说明：语言训练复习了本模块的语法知识，同时又能帮助学生完成本节的任务。

Step 2  完成教材1、2的任务

1.用and, but 或者or把句子的两个部分连接起来。完成任务1，集体核对答案。

2.用but, and或 or完成短文。完成任务2，集体核对答案。

Step 3  完成教材3~6的教学任务

1.结对练习完成句子。完成任务3。

参考案例

A：New York is a long way from Beijing.

B：But London is closer.

A：But the weather isn’t as good as that in New York. …

2.阅读广告，用方框里的单词或短语完成句子。完成任务4，集体核对答案。

3.结对练习。假设你要在澳大利亚参加一个夏季英语课程，写下有关这个课程的问题，用活动4中方框里的单词或者短语来帮你。完成任务5。

参考案例

—How long does the course last? 

—It lasts for four weeks.

4.用方框里的单词或词组完成对话。完成任务6，集体核对答案。

5.小结训练。

选and, but或or填空。 

(1)Mr Thin was very poor, but he was very happy.

(2)Study hard, and you’ll catch up with your friends.

(3)You can dance in the park, or you can run to exercise.

环节说明：此环节复习了本模块的重点语法。

Step 4  完成教材7、8的任务

听录音，完成任务7、8的听力任务。

Step 5  完成教材9~11的任务

根据任务9~11的要求完成本模块的写作任务。先讨论，再写有关夏季课程的优点及缺点。

Step 6  问题探究

1.try out 意为“试用；试验；检验”，此为“动词+副词”型的短语，如果宾语是代词，必须将代词置于二者中间；如宾语是名词，置于该短语中间或之后皆可。

如：He always tried out his new ideas. 他总是尝试他的新想法。

【拓展】与try相关的短语：try on “试穿”，try one’s best “尽某人最大的努力”。

2.go sightseeing 去观光。其为“go+ v. ing”的结构,表示进行某种户外活动。

如：This is a good place to go sightseeing. 这是一个观光的好去处。

【拓展】此类结构的常见表达还有：

go swimming 去游泳；go hiking去远足旅行；go shopping 去购物；go skiing去滑雪。

Step 7  家庭作业

请完成学案中Module 7第五课时练习题。

教学反思

这一课时主要是运用训练题来巩固本模块所学的语言知识，采用“任务型”教学让学生独立完成各项任务，提高学生自主处理问题的能力。