初中人教版7.1 力达标测试

这是一份初中人教版7.1 力达标测试，共6页。试卷主要包含了关于力，下列说法错误的是（，关于弹力下列说法正确的是（，在公式G=mg中，g=9等内容，欢迎下载使用。
第七章《力》测试卷（时间60分钟  满分100分）一.选择题（共10小题，满分30分）1.（3分）关于力，下列说法错误的是（A.产生力的两个物体之间不一定接触B.有受力物体时，一定有施力物体C.有施力物体时，可以没有受力物体D.只有一个物体时，不会有力2.（3分）如图所示，四个选项中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（A. 用力将拉力器拉长B.飞来的网球使网球拍的网变形C. 运动员将弓拉弯D. 运动员用头将飞来的足球顶飞3.（3分）宇宙飞船在月球表面上空要沿如图所示的直线匀速飞行（图中的黑点代表宇宙飞船），则在飞行过程中宇宙飞船上的火箭应向哪个方向喷气（A.沿直线向后喷气  B.竖直向下喷气C.与直线成一角度斜向下喷气 D.与直线成一角度斜向上喷气   第3题图              第4题图4.（3分）如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同，这为了探究下列哪个因素影响力的作用效果的（A.力的大小  B.力的方向C.力的作用点  D.以上三者都是5.（3分）下列现象中发生的不是弹性形变的是（A.弹簧拉力器被拉开  C.橡皮泥上留下指印B.撑杆跳运动员将杆压弯 D.跳板被跳水运动员压弯6.（3分）关于弹力下列说法正确的是（A.弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大B.弹力的方向总是与物体恢复形变的方向相反C.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力7.（3分）假如地球失去引力，下列设想不正确的是（A.物体将没有质量  B.各种球类活动将无法进行C.人跳起后，将不再落回地面 D.“水往低处流”的现象将不复存在8，下面关于重力说法中不正确的是（A.施力物体是地球B.可以用弹簧测力计测量其大小C.其大小与质量成正比D.苹果下落过程中速度越来越快是由于苹果受到的重力越来越大的缘故9.在公式G=mg中，g=9.8N/kg，"g"的物理意义是（A.1kg=9.8N B.Ikg相当于9.8N C.lkg的物体受到的重力是9.8N D.Ikg的质量就是9.8N的力10.（3分）关于重心，下列说法中，正确的是（A.物体的重心一定在物体上B.只要质量分布均匀的物体，其重心一定在物体上C.物体的重心与物体的质量分布和物体的形状有关D.用悬挂法求物体的重心时，细线不一定通过物体的重心二.填空题（共7小题，满分17分）11.（2分）2019年12月27日晚20点45分，承载着无数国人期望的长征五号遥三运载火箭在海南文昌发射中心点火升空，成功将目前我国研制的最重地球同步轨道卫星实践二十送入预定轨道，运载火箭点火后，向下喷出燃气，获得向上的动力加速升空，说明力的作用是       第11题图              第12题图    第13题图 12.（2分）2022世界杯决赛，阿根廷经过点球大战战胜法国，夺得世界杯冠军。如图所示，当梅西用脚踢球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的      ；当梅西踢在球的恰当位置时，球会空中飞出弧线形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”，从力的三要素分析，是指力的      13，（3分）在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是      弹力产生的条件是：（1）两个物体必须要      （2）      14. （2分）弹簧测力计的构造：弹簧测力计由      和挂钩等组成。刻度板上的字母“N”表示的是国际单位制中      的单位。15.（4分）如图所示为某星球上物体的重力G与其质量m之间的关系图象。由图象可知，物体所受的G/N重力G跟其质量m成      比，关系式是      。某物体的质量为8kg，该物体在地球表面所受到的重力是      N，该物体在星球表面所受到的重力是      N.（g取10N/kg）16.（2分）重力既有大小又有方向。实验表明：地球表面的物体所受到的重力跟它的成正比，用公式G=mg表示，其中，g      ，它表示的含义是      17.（2分）国人航天梦想逐步实现，中国宇航员将会漫步月球，已知月球的引力仅为地球的，若宇航员将质量为6kg的物体带到月球表面，物体的质量      （选填“变大”、“变小”或“不变”），月球表面该物体的重力为       N（g地=10N/kg）三.作图题（共2小题，满分8分，每小题4分）18.（4分）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受细线拉力的示意图。19.（4分）如图所示，质量为2kg的球形物体被细绳系在墙上，用力的图示画出物体所受到的重力。（取g=10牛/千克）四.实验探究题（共3小题，满分32分）20.（8分）如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它使它发生如图中A、B、C、D所示的形变，如果力F1=F3=F4＞F2，那么：

（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图A和图      。
（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图C和图      。
（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图D和图      。
（4）该实验中用到的研究物理问题的方法主要有      。20. （16分）同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐：挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。试验次数123456789101112螺母个数n/个01234567891011螺母总重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺读数L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力       （选填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力。
（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如表。
①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越       。
②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为        N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处，此时       （选填“能”或“不能”）确定此物体的重。
（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。制作此测力计依据的原理是       ；若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的        mm刻度处，此测力计的最大量程为       。
（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围       ，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。21. （8分）在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应将弹簧测力计在       方向调零。
（2）测量物体重力时，应将物体悬挂在弹簧测力计下并让它处于       状态，这时弹簧测力计的示数就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时指针位置如图所示，其读数为        N。
（4）实验小组的小红同学提出：“还可以测量其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起寻找规律。”而小刚同学认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。”你认为       同学的观点是正确的。五、计算题（13分）23. 2020年7月23日，我国成功发射火星探测器“天问一号”，“天问一号”由轨道器、着陆器、巡视器三个部分组成，其中巡视器的质量约为200kg,已知巡视器在火星上成功着陆后受到的重力将是在地球上的。在地球上g取10N/kg,求：
（1）巡视器在地球上所受的重力；
（2）巡视器在火星上所受的重力；
（3）在火星上，巡视器受到的支持力；
（4）巡视器在火星上时的质量。