陕西省咸阳市秦都区2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试题(含答案)

这是一份陕西省咸阳市秦都区2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试题(含答案)，共9页。试卷主要包含了领到试卷和答题卡后，请用0，名著阅读，阅读语段，按要求完成下面的题目等内容，欢迎下载使用。
秦都区2022~2023学年度第一学期教学效果监测七年级语文试题注意事项：1.全卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。一、积累和运用(17分)1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(      )(2分)A.掺和(chān)              御聘(pìn)            莽莽(máng)              随声附和(hè)B.派遣(qiǎn)              怂恿(sǒng)          禁锢(gù)              漠不关心(mè)C.鄙薄(bó)              突兀(wù)             抖擞(sǒu)             刨根问底(páo)D.憔悴(qiáo)              淋漓(lí)             搓捻(niē)             恍然大悟(huǎng)2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(      )(2分)A.勋章   篷勃   不可救药   眉开眼笑       B.柠檬   取决神采弈弈   见异思迁C.畏惧   张扬畏罪潜逃   年与时弛            D.流淌   收敛   人声鼎沸   喜出望外3.经典诗文默写。【在第(1)~(7)题中,任选五题;在第(8)~(10)题中,任选一题】(6分)(1)                                             ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(2)                                          ,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)(3)晴空一鹤排云上,                                          。(刘禹锡《秋词(其一)》)(4)                                          ,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)(5)                                          ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(6)子曰:“                                          ,思而不学则殆。”(《论语·为政》)(7)非学无以广才,                                          。(诸葛亮《诫子书》)(8)油蛉在这里低唱,                                          。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)(9)                                          ,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)(10)                                             ,从头到脚都是新的,他生长着。(朱自清《春》)4.名著阅读。(3分)原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等说，我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一耸，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得“呼”的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我略说他几句，他怎么就无形无影的
径回去了?罢！罢！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来，去来！”正是：含身拼命归西去，莫倚旁人自主张。(1)选段写的是孙悟空第一次离开取经团队，请根据选段内容概括孙悟空的性格特点。(1分) (2)小说后面还写了孙悟空两次离开取经团队，根据下面表格提示填写相应内容，以体现孙悟空的成长变化。(2分)  离开原因悟空的表现体现的人物特点第二次离开打死白骨精，被唐僧赶走。向师傅下跪告别，嘱咐沙师弟照顾师傅，止不住流泪。①                 第三次离开打死一群草寇，又被唐僧赶走。②                 能理性处理问题5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)①读书是年轻人心智            、性格            、人生观            的重要途径。②阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，虽然形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣，相互补充。④家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。(1)请选择合适的词语填在第①句的横线上。(只填序号)(1分)A.塑造                     B.引导                   C.培养(2)第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) (3)第④句中的加点词“学校”和“营造”按照词性划分分别是         词和         词。(2分)二、综合性学习(7分)6.母爱是一种巨大的火焰，是世间最伟大的力量。七年级(1)班将开展以“感受母爱，报答母恩”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。(7分)【活动一：主题书写】请将本次活动的主题“感受母爱，报答母恩”正确、规范、工整地书写在田字格里。(1分)【活动二：标语设计】请围绕本次活动主题再设计两条宣传标语张贴在教室里。(不得引用题目中的语句)(2分)标语一:                                                标语二:                                                【活动三：信息概括】为保证此次活动顺利进行，同学们提前搜集到以下材料。请概括三则材料的共同之处，写在下面的横线上。(2分)
材料一：我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。(选自周国平《用什么来报答母爱》)材料二：吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(选自梁晓声《母亲》)材料三：你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘。啊，这个人就是妈！(选自张俊以《母亲》) 【活动四：语言表达】母亲节当天，小宇同学买了一支康乃馨，他回家后将花送给妈妈，假如你是小宇，你会怎么对妈妈说?(至少使用一种修辞手法，50字左右)(2分) 三、阅读(46分)(一)阅读下面的材料，完成7~9题。(12分)【材料一】短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。短视频内容较短，既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容可分为多个主题：短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货型等。(选自《百度百科》，有删改)【材料二】短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。过去由于印刷等技术的限制，社会新闻的发布往往会有些延迟，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而现在每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。短视频是技术发展的产物，是时代带给人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。(选自《北京晚报》，有删改)【材料三】据调查显示，青少年沉迷短视频的现象十分普遍。因此，国家网信办应该对未成年人网络环境进行专项整治。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播，从而进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。短视频平台应着手整治问题视频，逐步提高内容审核的标准，不断优化算法推荐，争取向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容。此外，家长理应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好。短视频为何如此受大众喜欢呢?这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人
类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。(选自《人民日报》，有删改)7.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(      )(3分)A.短视频适合移动和休闲时观看，时间上有几秒到几分钟不等。B.短视频内容较短，可单独成片，也可制作成系列栏目。C.过去，大众很难关注到一般性的社会生活事件；而现在，一些小人物的困难都有可能引起大家的关注。D.短视频的出现只会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。8.请简要概括【材料三】中短视频受大众喜欢的原因。(3分) 9.对于青少年沉迷短视频的现象，请结合【材料三】给出三点合理性的建议。(6分) (二)阅读下面的文字,完成10~14题。(18分)摇曳的亚菊侯志明①内蒙古乌兰察布这块辽阔而厚实的草原，虽然被定义为荒漠和半荒漠草原，但我如这里所有的动物和植物一样，生长得快乐而任性，留下了许多美好的记忆和无尽的思念。②记得我五年级那年，来了一位女老师，教语文，也是班主任。她是我遇到的第一个女老师，瘦瘦的，高高的，长辫子，单眼皮，大概十七八岁。③她很勤奋，除了上课认真，还利用课外时间自己刻钢板，第一年就给我们油印了一本课外读物，内容是汉语语法与修辞，这在教材都短缺的年代是特别珍贵的。这样的老师显然很受学生喜欢。我特别喜欢上她的课，甚至希望所有的课都由她来上。④有次学校放假，母亲要我中午放学后在学校等她一起去供销社买东西。同学们都走了，只有我一个人坐在校园里阴凉处的一块石头上等母亲。老师发现我没走，了解了情况就离开了。过了十多分钟，她又出现了，用筷子挑着一个馒头。⑤“饿了吧?”她问我，面带微笑。我摇摇头说母亲会给我带吃的。“要是没带或者来晚了呢?”她侧着头，仍带着笑容。“肯定带了。”我低下头，不敢看她，更不敢看那个馒头。“肚子都饿得咕咕叫了，嘴还硬?”她把馒头塞到我的怀里便转身离去了。抱着这个热腾腾的馒头，不知怎么，我的眼泪扑簌簌地流了下来。⑥我七年级那年，她考上了一所中专，离开了我们。她曾来学校和全班同学告别，不少同学都流下了眼泪。⑦那年的10月，我收到了她寄来的一封信，她告诉我她所读的学校和专业，还说要我好好学习，将来考上大学。我给她回了信，还花五角钱买了一个硬壳的笔记本，写了一段话给她作留念。之后我们又通过几次信，她的信多是鼓励，我的信多是汇报。后来因为我学习忙，和她的联系也少了，最后甚至彻底断了音信。
⑧几十年了，我原以为把她忘记了，但每年的教师节来临时，我总会想起她。⑨是的，想起她时，也常常想起草原上伴我长大的一种植物，名字叫三裂亚菊。它生长在荒漠草原上，是一种十分普通的植物。它并不高大、美丽，但它尽其所能，奉献了自己的根、茎、叶、花、果、干，涵养着草原，使其所生之地尽可能成为利用价值最高的优质牧场，滋养着牛、羊、骆驼这些草原的生灵。它又不普通，在这片荒漠草原为数不多的植物中，它是植物学界认定的少而又少的建群种【注】之一。⑩俗话说一方水土养一方人。其实一方人也养一方水土。我的这位老师，就是其中的一位。⑪她与亚菊同生草原，何其相似，普通而又不凡。(选自《光明日报》，有删改)【注】对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。优势层的优势种常称为建群种，个体数量不一定很多，但却能决定群落结构和内部环境条件，是群落的建造者。10.阅读文章，梳理文章的行文思路，填写下表。(4分) 故事内容“我”的情感女老师教语文，也是班主任喜欢①                 感动老师和全班同学告别不舍②                 思念11.请从人物描写的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。(3分)“肚子都饿得咕咕叫了，嘴还硬?”她把馒头塞到我的怀里便转身离去了。 12.根据你的理解，标出文章第⑧段画横线的句子中最应该重读的词语，并说出你的理由。(3分)但每年的教师节来临时，我总会想起她。 13.文章结尾处作者写道“她与亚菊同生草原，何其相似，普通而又不凡”，请你说说这段话在全文中所起的作用。(4分) 14.有人认为文章的题目可以改为“我的老师”，你是否同意?请简要说明理由。(4分) (三)阅读下面的文言文,完成15~18题。(12分)狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方
欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。15.解释下列句子中加点词的含义。(4分)(1)止有剩骨(         )                (2)眈眈相向         (                   )(3)屠暴起   (            )       (4)乃悟前狼假寐   (            )16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(      )(2分)A.屠自后断其股                其人曰：奈地坏何B.而两狼之并驱如故             夫君子之行C.狼亦黠矣，而顷刻两毙          温故而知新D.意将隧入以攻其后也             静以修身17.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。(2分) (2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分) 18.概括文章中狼的形象，并列举一个与狼有关的成语。(2分) (四)阅读下面的诗歌,完成19~20题。(4分)十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。19.赏析“夜阑卧听风吹雨”的妙处。(2分) 20.这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2分) 四、作文(50分)21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)在生活中，总有些事会轻轻拨动我们的心弦：也许是一个微笑，也许是一个小小的动作，也许是一件微不足道的小事……那一刻的感觉就这样留在了我们的记忆深处。请你回忆自己某一时刻真实的感受，并以“                     的感觉真好”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。
秦都区2022~2023学年度第一学期教学效果监测七年级语文试题参考答案及评分标准一、积累和运用(17分)1.(2分)C2.(2分)D3.(6分)(1)潮平两岸阔            (2)夜发清溪向三峡(3)便引诗情到碧霄            (4)终古高云簇此城(5)何当共剪西窗烛            (6)学而不思则罔(7)非志无以成学               (8)蟋蟀们在这里弹琴(9)我想那缥缈的空中             (10)春天像刚落地的娃娃4.(3分)(1)(1分)表现了孙悟空任性、急躁的性格特点。(意近即可)(2)(2分)①重师徒之情、变得成熟稳重；②苦求哀求向师傅求饶，被拒后又向观音菩萨求助。5.(4分)(1)(1分)C          A      B(2)(1分)示例:在“补充”后面加“的目的”。(3)(2分)名         动二、综合性学习(7分)6.(7分)【活动一】(1分)略。【活动二】(2分)示例：母亲——我至上的阳光              人生最圣洁、最美好的，就是母爱【活动三】(2分)三则材料都体现了母亲在生活中所付出的辛劳，表现了母亲对孩子的关心和爱护。(意近即可)【活动四】(2分)示例：妈妈，谢谢您这么多年为我付出的辛劳，您就像太阳，用和煦的光温暖着我，让我感受到生活的温馨。祝您节日快乐！三、阅读(46分)(一)(12分)7.(3分)D8.(3分)①短视频较强的视觉感染力迎合人所具有的生动性偏好的心理；②短视频能够满足参与者围观心态和自我表露诉求；③短视频算法推荐，实现了精准对接用户需求。(每点1分)9.(6分)示例：①国家网信办应对网络环境进行专项整治。严厉打击某些网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播。②短视频平台应对问题视频进行整治，提高内容审核的标准，优化算法推荐，向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容。③家长应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好。(每点2分)(二)(18分)10.(4分)①老师塞给“我”热腾腾的馒头；          ②老师和“我”断了音信11.(3分)示例：通过对老师的语言和动作描写，突出老师对“我”真切的关怀，表现了老师的细心体贴以及对学生无微不至的关怀。12.(3分)示例：重读“总会”，强调每个教师节“我”都会想起老师，对老师的思念一直都没忘记，这样能体现出内心思念的时间长。13.(4分)内容上：点明主旨，表达“我”对老师的感激以及由衷的赞美之情；(2分)写法上：总结全文，呼应标题，使文章浑然一体。(2分)14.(4分)示例：不同意。(1分)“摇曳的亚菊”不仅指三裂亚菊这种植物，更是比喻老师，赞美了老师的勤奋和对学生的关爱，突出了文章的主题，表达了“我”对老师的感激和思念。用“摇曳的亚菊”为题，新颖生动，富有文学色彩，吸引读者的阅读兴趣。(3分)(三)(12分)15.(4分)(1)仅,只。           (2)凶狠注视的样子。         (3)突然。      (4)睡觉。16.(2分)D17.(4分)(1)(2分)一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。(2)(2分)禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。18.(2分)狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。示例：狼子野心(形象1分，成语1分)(四)(4分)19.(2分)示例：这句话运用了双关的表现手法，“风、雨”既指自然界的风雨，点明时间及环境，描绘出眼前的现实情景；又象征着南宋王朝岌岌可危的处境。表达了作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。20.(2分)表达了作者要为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和炽热的爱国情怀。四、作文(50分)21.(50分)略。                         作文分类评分标准表 等次一（优）50~44分二（良）43~36分三（中）35~22分四（差）21~0分内容(20分)20~18分18~16分16~10分10~0分符合题意中心突出内容具体文体明显符合题意中心明确内容较具体文体规范基本符合题意中心基本明确内容不够具体文体基本规范不符合题意中心不明确内容不具体文体不规范语言(16分)16~14分14~11分11~7分7~0分语言流畅表达得体富有文采语言通顺表达规范文句有表现力语言基本通顺表达较规范文句能表情达意文字不通表达不规范语言平淡结构(10分)10~8分8~6分6~3分3~0分构思精巧层次分明详略得当结构合理层次较清楚详略较得当结构基本完整层次基本清楚详略不够得当结构不完整层次不清楚详略不得当文面书写(4分)4分3分2分1分字体美观标点规范格式正确卷面整洁书写工整标点较规范格式正确卷面较整洁字迹清楚标点有错误格式尚好卷面不够整洁字体不易辨认标点错误多格式混乱卷面很不整洁备注作文中以下任意一项突出,可在获得的相应等次分上增加3分,但总分不得超过50分。A.感情真挚              B.表达富有创意               C.思想有深度作文评分说明：(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。(2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。(3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。(4)字数不足的，每少50字扣1分。(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。