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    第二单元 综合性学习-【教材解读】人教部编版语文七年级上册第1页
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    第二单元 综合性学习-【教材解读】人教部编版语文七年级上册 试卷

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    这是一份第二单元 综合性学习-【教材解读】人教部编版语文七年级上册,共1页。
    综合性学习有朋自远方来
    素材积累关于交友的名盲君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以亲,小人甘以绝。                        ——庄子一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。——《史记》君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋。——[]欧阳修人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。——鲁迅在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。——[古希腊]伊索不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——[古希腊]苏格拉底友谊永远是美德的辅佐,不是罪恶的助手。——[古罗 ]西塞罗有很多良友,胜于有很多财富。——[]莎士比亚 典题展示(湖北咸宁中考)中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久。日常交际中常常会使用一些礼仪用语。请阅读下面表格中列出的几种交际情景中常用的礼仪用语,完成后面的题目。(3分)交际情景礼仪用语交际情景礼仪用语初次见面久仰好久不见久违请人原谅包涵请人帮忙劳驾.宾客来到光临请人别送留步麻烦别人打扰托人办事拜托 小宇、小浩约好六点钟到小浩家集合,块去打羽毛球。小浩因临时有事外出,来不及通知小宇,请爸爸在家等小宇并向小宇解释。小宇准时赶到小浩家。请你发挥想象,把小宇和小浩爸爸二人见面的情景以人物对话的方式展现出来,并运用上面表格中相应的礼仪用语(至少两个)__________________________________________________________________________满分答案示例:“叔叔好!请问这是小浩家吗?”“你好!这是小浩家,我是他爸爸。你是小宇吧?欢迎光临!”是的。叔叔,小浩呢?我们约好了一起去打羽毛球。”“小浩临时有急事出去了,来不及通知你,请多包涵。”“没关系,我们下次再约。”“好的。”“谢谢!请留步。再见!(准确运用两个礼仪用语得2分,表述流畅、符合情景得1,3) 方法点金对话描写对话描写,就是让所写的人物出来直接讲话。那么,怎样写好对话呢?1.围绕中心对话。写人物间的对话,并不是信手写来,想到什么写什么,听到什么写什么,而是要围绕一个中心内容写对话。2.要能表现人物的性格。一个人说什么话,怎么说的,往往能够表现出人物的思想品质、性格特点。恰当地写出人物的对话,能够真实而生动地反映出人物的精神面貌。3.注意人物身份和人物关系,用语要恰当。人物处在不同的身份和关系中,说话的用语、语气、方式等也不同,一定要根据人物的身份及对话双方的关系来描写人物的话语。4.内容要完整,条理要清晰。对话内容不能虎头蛇尾,不了了之,更不能杂乱无章,不知所云。

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