初中生物中考复习 课标通用中考生物总复习第五单元生物圈中的其他生物第十七讲动物的运动行为及动物在生物圈中的作用课件

这是一份初中生物中考复习 课标通用中考生物总复习第五单元生物圈中的其他生物第十七讲动物的运动行为及动物在生物圈中的作用课件，共31页。PPT课件主要包含了考点一，考点二，考点三，考点四，动物的运动方式，答案先天性，考法一，考法二，考法三，思路导航等内容，欢迎下载使用。
考点一动物的运动 1.运动系统的组成主要由骨、①关节　和肌肉组成。骨与骨通过关节等方式形成②骨骼　,附着在骨骼的肌肉上称为③骨骼肌　。 2.关节的结构与功能
3.骨、关节和肌肉的协调配合
4.屈肘和伸肘动作对比(1)
5.动物运动的意义强大的运动能力有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。 温馨提示 (1)动物的运动①一个支配:神经系统的控制和调节;②三个要素:杠杆(骨)、支点(关节)、动力(骨骼肌);③多个协作:以运动系统为主,其他系统的协调配合下完成运动。(2)哺乳动物所做的任何一个动作都不是一块骨骼肌独立完成的,而是需要多个肌群协作,共同完成的。
考点二先天性行为和学习行为 
温馨提示 (1)先天性行为一般都是简单的行为,目的性比较差;学习行为比较复杂,目的性强。(2)一般动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂。
考点三社会行为 1.社会行为:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间①分工合作,共同维持群体生活。 2.社会行为的特征(1)群体内部形成一定的②组织　。 (2)成员之间有明确的③分工　。 (3)有的群体中还形成④等级　。 3.群体中的信息交流(1)动物的⑤动作　、⑥声音　和⑦气味　等都可以起传递信息的作用。  (2)群体中的⑧信息交流　,在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。 温馨提示 具有社会行为的动物:蜜蜂、蚂蚁、猴、狒狒、象和鹿等。
考点四动物在生物圈中的作用 1.在维持生态平衡中的重要作用(1)在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互①依赖　、相互②制约　的关系。  (2)在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在③相对稳定　的状态,这种现象就叫做生态平衡。  2.促进生态系统的④物质　循环。  3.帮助植物⑤传粉　、⑥传播　种子。 
1.(2018·兰州,15)白蚁群体中蚁后专职产卵,工蚁建筑蚁巢,兵蚁保卫蚁巢。白蚁的这些行为是 ( D　)①由环境因素决定　②由遗传因素决定　③学习行为　④先天性行为A.①③B.①④ C.②③D.②④2.(2017·陇南,15)下列动物行为中,属于学习行为的是( B　)A.蜘蛛织网B.老马识途 C.大雁南飞D.孔雀开屏3.(2016·兰州,15)关节在运动中所起的作用是 ( B　)A.动力B.支点 C.控制D.杠杆4.(2015·兰州,12)下列关于动物运动的相关叙述,错误的是( D　)A.动物的运动形式多种多样B.鸟类飞行需要的能量来自细胞的呼吸作用C.哺乳动物任何一个动作的完成都离不开神经系统的支配D.人在做屈肘动作时肱二头肌和肱三头肌同时收缩
5.(2015·陇南,16)下列动物行为中,属于先天性行为的是( B　)A.导盲犬引导盲人过马路B.母狗哺育小狗C.八哥模仿人类说话D.黑猩猩骑自行车6.(2018·武威,10)蜜蜂筑巢、蜘蛛结网等行为是动物生来就有的,由遗传物质所决定的行为,称为 　行为。 7.(2016·兰州,24)生物与生物之间以及生物与环境之间的_______和 保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态称为生态平衡。
答案: 物质循环　能量流动
考法一动物的运动考向:依托示意图或资料等考查动作产生的过程及关节的结构和功能。考法突破:结合图示熟记运动系统的组成、关节的结构和功能及动作产生的过程,仔细审题、读图。
例1(2018·滨州)模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的 (　　)A.骨　骨骼肌　骨连结B.骨　肌腹　骨连结C.骨　骨骼肌　关节D.骨　肌腱　关节答案:C　解析:当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的骨、骨骼肌、关节。　
例2(2018·雅安)关节是能活动的骨连结,在运动中起支点的作用,如图是关节结构模式图,下列说法不正确的是(　　)A.骨本身是不能运动的B.与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的C.②内有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦D.③从①中滑出的现象叫脱臼
考法二先天性行为和学习行为、社会行为考向:利用材料、实例等方式,辨识先天性行为、学习行为及社会行为。考法突破:用对比的方式掌握先天性行为和学习行为及社会行为的特点,再结合题干中的实例或给出的材料进行分析。
例3(2018·宣城)科学家把香蕉挂在天花板上,屋内有三只木箱,黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉。开始时黑猩猩到处乱跑,一会儿它安静下来了,仿佛在思考问题,最终把三只箱子叠在一起拿到了香蕉。这种行为属于(　　)A.学习行为B.防御行为C.繁殖行为D.先天性行为答案:A　解析:题干中描述的行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的,属于学习行为。　
例4(2018·威海)下列动物的行为中属于社会行为的是(　　)A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒C.大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵D.草原上狼群围猎黄羊答案:D　解析:大批的青蛙在雨后鸣叫求偶、成群的麻雀飞向麦田觅食麦穗、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵的行为都没有明确的分工,其群体内部也没有严格的等级,因此都不属于社会行为。草原上狼群集体围猎黄羊,群体中具有明确的分工,属于社会行为。　
考法三动物在生物圈中的作用考向:从可持续发展的角度,考查动物在生物圈中的作用。考法突破:熟记动物在生物圈中的作用,尤其是理解生态平衡的概念。例5(2018·大庆)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”黄蝶对菜花的作用是(　　)A.提供养料B.防治害虫C.延长花期D.帮助传粉答案:D　解析:原本昆虫是被植物的花招引来吸取花蜜的,但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中,也帮助植物完成了传粉过程。　
探究 小鼠走迷宫获取食物的学习行为【探究目的】观察动物通过“尝试与错误”形成一种新的行为的过程。【探究过程】(1)提出问题:随着实验次数的增加,小鼠找到食物的时间有变化吗?(2)作出假设:随着实验次数的增加,小鼠找到食物的时间会越来越短。(3)制订和实施计划。确定作为研究对象的动物,制作迷宫,设置相关装置。按计划进行探究,记录有关数据。(4)得出结论:随着实验次数的增加,小鼠找到食物的时间会越来越短。
注意事项(1)迷宫隔板高度应高些。(2)迷宫通道宽度要适当。(3)小鼠处于饥饿状态。(4)要离开适当距离进行观察,不要惊吓小鼠。【实验拓展】上述实验还可以结合动物的先天性行为及对实验过程中变量的分析,多角度考查与动物行为相关的内容。如:(1)将一份食物放在动物面前,动物会直奔食物而去,这种取食行为是一种先天性行为,小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。(2)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用的生物探究方法是观察法和实验法。(3)为了保证实验成功,小鼠应处于饥饿状态。
例题为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下面表格中的数据是该同学的实验记录;图甲为“迷宫”示意图;图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答下列问题。
(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。答案: (2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习　行为。通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递信息　的作用。 (3)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越高等　,学习能力越强,这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质　决定的。 
命题点1　动物的运动1.(2018·宣城)人的上臂以肩关节为枢纽,可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用?( C　)A.动力作用B.杠杆作用C.支点作用D.调节作用2.(2018·福建)关节中,具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于( D　)A.关节头B.关节窝C.关节囊D.关节腔3.(2018·湘西州)伸手夹菜,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( A　)A.舒张;收缩B.收缩;舒张C.收缩;收缩D.舒张;舒张
4.(2018·日照)当你做屈肘动作时,下列叙述错误的是( C　)A.骨骼肌接受神经传来的兴奋B.相应的骨受到牵引C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩D.骨绕关节转动5.(2018·娄底)在日常生活中,我们做过许多次推门的动作。下列有关这个动作的分析正确的是 ( D　)A.推门动作很简单,无需神经系统的协调B.推门时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张C.完成这个动作时,相关的骨和关节都起杠杆的作用D.完成这个动作所需能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合
命题点2　先天性行为和学习行为6.(2018·绥化)下列行为属于先天性行为的是 ( D　)A.大山雀偷喝牛奶B.蚯蚓走迷宫C.黑猩猩钓取白蚁D.蜘蛛结网7.(2018·常德)孑孓是蚊子的幼虫,孑孓一旦发育成蚊子,就会吸食植物的汁液或动物的血液,这种行为是( C　)①是先天性行为　②是后天性行为　③是由遗传物质决定的　④是由环境因素决定的A.①④B.②③C.①③D.②④
解析: 孑孓是蚊子的幼虫,孑孓一旦发育成蚊子,就会吸食植物的汁液或动物的血液,这种行为是由遗传物质决定的,是先天性行为。
命题点3　社会行为8.具有社会行为的动物,群体内部往往有分工与合作,下列属于社会行为的是( B　)A.两只公鸡格斗B.蜜蜂跳“8”字舞C.田鼠在洞内堆放粮食D.母鸽哺育幼鸽9.(2018·湘西)不属于同种动物之间进行信息交流的是( C　)A.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾B.蜜蜂发现蜜源后跳舞C.乌贼遇到危险时喷出墨汁D.黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
命题点4　动物在生物圈中的作用10.(2018·湘西)下列不属于动物在生物圈中作用的是( A　)A.制造有机物B.在维持生态平衡中起重要作用C.帮助植物传粉、传播种子D.促进生态系统的物质循环
综合命题点11.(2018·湘潭)健步走是一项以促进身心健康为目的,讲究姿势、速度和时间的步行运动。下面关于人体运动的叙述,错误的是( B　)A.骨骼肌收缩是运动形成的动力B.一块肌肉只附着在一块骨上C.运动需要神经系统的参与D.运动需要消化、呼吸和循环系统的配合解析:一块肌肉总是附着在不同的骨上,B项错误。　12.(2018·呼和浩特)下列叙述不正确的是( D　)A.先天性行为是学习行为的基础B.动物越高等,学习行为越复杂,适应环境的能力也越强C.没有动物,生态系统的物质循环也可以进行D.大多数细菌和病毒可作为分解者参与物质循环解析:病毒寄生在活的细胞中,不属于分解者。