小学音乐人音版一年级下册第5课 游戏火车开啦优秀ppt课件

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人音版一年级下册第五单元第1课时《火车开啦》教学设计课题 《火车开啦》单元5学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：能用自然轻巧的声音和欢快自豪的情绪演唱歌曲《火车开啦》，创编律动，并能和小伙伴合作完成多声部声势模拟，巩固二分、四分、八分节奏。过程与方法：在音乐实践活动中，增强模仿、合作、体验、探究的实践能力，增强学生音乐感受能力和表现能力。情感态度与价值观：通过学习,感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中体验团结协作的快乐。重点自信地、有感情地演唱和表演《火车开啦》。难点,感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师展示匈牙利风情的图片并讲解匈牙利的风土人情。和老师一起感受匈牙利风情吧！ 激发兴趣，引出课题。讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解——表现了火车在迅疾地飞驰,也表现了火车司机开动火车的自豪感。2、教师范唱：教师播放歌曲伴奏音频有感情的范唱并讲解——歌曲的情绪：欢快、活泼的歌曲的速度：中速。3、知识巩固：二分音符     拍2拍四分音符     拍1拍八分音符     半拍4、模拟火车的各种声音火车鸣笛——大车轮——小车轮5、歌曲节奏练习：教师出示歌词节奏谱，指导学生练习。6、教师伴奏，指导学生看旋律线谱指导学生哼唱旋律。7、教师伴奏指导学生唱词。  8、对歌曲进行处理：教师出示力度记号，和歌谱让学生给歌曲标力度记号，并按标注唱一唱。1、学生欣赏歌曲并回答：歌曲表现了怎样的情景？  2、学生欣赏老师范唱回答：歌曲传达了什么样的心情？歌曲的速度是怎么样的？ 3、学生看屏幕上的节奏谱，按照音符的时值拍一拍，读一读。 4、学生按照节奏来模仿火车的声音。5、学生试着自己按着节奏把歌词读出来。6、学生跟着老师的伴奏，画一画旋律线并哼唱旋律。7、学生跟着教师的伴奏自己填词练唱。加入情绪完整演唱。8、学生认识力度记号，知道它们的作用，把它们放到合适的位置并唱一唱。1、初次欣赏，给学生一个完整的印象。 2、再次欣赏，加深印象，感受歌曲要素。 3、巩固音符相关知识。  4、巩固节奏，激发兴趣。5、培养学生的节奏感。6、培养学生自主学习的能力。7、检验学唱成果。 8、培养学生处理歌曲的能力。课堂练习游戏规则：认真听音乐，当音乐响起，我们的火车就要开动，中间有好多停顿的地方，当音乐一停止，我们的火车就要停下来，音乐再次响起，火车再次开动，依次这样循环，直到音乐结束。学生练习奥尔夫音乐游戏《开始和停止》将课堂推向高潮。拓展活动教师出示《安全通行歌》谱，范唱并带领学生唱一唱。学生跟着教师唱一唱，了解歌词大意，并要知道交通安全知识。由火车拓展到汽车，让学生注意交通安全。课堂小结今天小火车把我们送到了匈牙利，学习了这首有趣的匈牙利歌曲。音乐无国界，其实世界有许多地方都有美妙的音乐，只需要大家拥有欣赏的眼睛和聆听的耳朵。学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书