小学数学人教版四年级下册9 数学广角 ——鸡兔同笼图文ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级下册9 数学广角 ——鸡兔同笼图文ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了一个头，两只脚，四只脚，鸡兔同笼，数学广角鸡兔同笼等内容，欢迎下载使用。
大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。
想一想:大概有多少只鸡，多少只兔？
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 个头，从下面数，有 只脚。鸡和兔各有几只?
小组讨论:有多少组可能的情况？
小组讨论: 1、此时地上有多少只脚？ 2、和实际脚数26只相比，现在的脚数是多了还是少了？相差几只？ 3、一只兔子学鸡走路少几只脚？
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 8 个头，从下面数，有 26 只脚。鸡和兔各有几只?
小组讨论： 1、此时地上有多少只脚？ 2、和实际脚数26只相比，现在的脚数是多了还是少了？相差几只？ 3、一只鸡学兔子走路多几只脚？思考: 假设笼子全是兔子的话，该如何计算？
方法一：假设笼子里全是鸡
笼子里脚的数量是8×2=16(只）
与实际相差26-16=10(只）
每只兔子少算了2只,4-2=2（只） 兔子的只数：10÷2=5(只） 鸡的只数：8-5=3（只）
答：3只鸡，5只兔子。
方法二：假设笼子里全是兔子
鸡：6÷2=3(只）兔子：8-3=5（只）
想一想:头35个，脚94只，大概有多少只鸡，有多少只兔？
思考: 如何用假设法解决问题？
有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有多少只？