沪教版四年级下册Unit 4 Subjects优质课件ppt

Module 2 My favourite things

Unit 4 Subjects

第三课时

一、教学栏目：

    Learn the sounds, Look and read, Think and write

二、教学目标：

    1.能正确读出字母组合ck在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有ck组合的单词拼读中。

    2.能运用几句话介绍自己在学校每天的课程安排。

    3.培养学生写语段时的结构意识。

三、教学重点：

    语音：ck(clock, rock)

    词汇:  from, break

    句型：From 11:20a.m.to 1 p.m., we have a lunch break.

四、教学难点：

    介绍自己一天的课程安排，综合运用本单元所学的知识。

五、教学准备：录音机、课程表

六、教学过程：

（一）Pre-task preparations

      1.学生看自己手中的课程表，教师手指上课当天的课程表提问，学生根据实际情况回答问题。

        T: What lessons do you have today?

        S1:We have Chinese, Maths and English in the morning.

然后依次出示周一到周五的课程表，请同桌互相问答。

       2.把学生分成四人一组。请每个学生在小组内介绍自己喜欢的科目并说说原因。教师可以把关键句型写在黑板上供学生参考。

         S1: I like PE.I like running and playing.

         S2: I like Science. I like learning about plants and animals.

最后，请部分学生介绍他们喜欢的科目几理由。

（二）While-task procedures

      1. 请学生看着Look and read的图片回答老师的问题。

         1) Who is the boy?

         2) What lessons does Peter have in the morning?

         3) What lessons does Peter have in the afternoon?

         4) What does Peter like doing?

     2.请学生阅读课文，加深理解。。

     3.播放课文录音，请学生跟着录音逐句朗读。然后让学生看Peter的课程表，扮演Peter介绍一天的课程安排。

     4.出示Learn the sounds的语音单词卡片ck (clock, rock),请学生跟读并感知ck在单词中的发音。然后，播放Learn the sounds的儿歌录音。请学生模仿录音朗读儿歌。鼓励学生模仿录音中的语音语调。

（三）Post-task activities

      1.学生两人一组，根据当天的课程表，仿照课文介绍一天的上课和作息情况。然后出示Think and write 的语段，让学生根据实际情况填写完整。用不同颜色显示三段文字，让学生感知语段结构。

      2.请学生看《练习册》Task的第一部分，选一张课程表并读一读。然后根据第二部分的提示问题与同学问答，了解其他同学的课程表。

七、Homework   听音，朗读故事并仿写。

板书：                 Unit4 Subjects

From 11:20a.m.to 1 p.m., we have a lunch break.

ck  clock    rock