第五单元测试卷（单元测试）部编版语文五年级下册

这是一份第五单元测试卷（单元测试）部编版语文五年级下册
统编版小学语文五年级下册第三次练习卷班别 姓名 学号 成绩 第一部分：基础知识整合：（39分）1、用“\”划去横线字不正确的读音。(3 分) 严监生(jiān jiàn) 模样(mú mó) 颧骨(guán quán) 行内(háng xíng) 扎眼(zā zhā) 露馅儿(lòu lù) 2、读拼音，写词语。(8 分) shuāi jiāo qī fu shǒu wàn shī fu （ ） （ ） （ ） （ ）shuā jiānɡ zhí zi qīn fàn hóu lónɡ（ ） （ ） （ ） （ ）3、给加横线字选择正确的解释，填字母。（4 分) 单： A.薄弱； B.只有一层的(衣服等)； C.只，仅 D.大幅的布。 （1）小嘎子在家里跟人摔跤，从不单凭力气。 （ ）（2）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿（ ）（3）严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 （ ）（4）林黛玉长得标致，但身体很单薄。（ ） 4、把下列词语补充完整，并选词填空。(5 分) 精神( )( ) 手( )眼( ) 膀( )腰( ) ( )面( )天 蹦( )蹦( ) 天衣( )( ) （1）小嘎子____________地找小胖墩儿摔跤，小胖墩儿把他摔了个____________。 （2）还是爸爸____________，一把拉住了在马路上___________的小妹妹。 5、请在括号里加上动作、神态描写，使句子更具体。(3 分) （1）妈妈( )说：“你作业没做完，为什么要看电视？” （2）小东( )说：“这个节目太好看了，您让我看完了 再做作业，行吗？” （3）妈妈( )说：“不行，必须马上去做作业！”小东 只好含着泪，关掉电视。 6、按要求完成句子练习。(4 分) （1）曹小三哪里看得出来？(改为陈述句) _________________________________________________ （2）这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句) ______________________________________________ （3）大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意。 (修改病句) _____________________________________________ （4）师傅打开包袱。(扩句) _________________________________________7、根据课文内容填空。(9分) （1）小嘎子是作家____________的作品《________________》中的主人公。课文刻画了小嘎子__________________________ ____的形象。（2）《他像一棵挺脱的树》选自____________(作者)的作品《__________》，文中的“他”指的是______________ _。 （3）《刷子李》中的刷子李是专干________________这一行的，他干活最让人叫绝的是 。8、口语交际。(3 分) 这段时间，我们读过许多文学作品，其中有些人物形象深深地印在我们的脑海里，这次就向同学们介绍你最喜欢的、印象最深刻的一个人物。________________________________________________ _____________________________________________________ 第二部分：阅读训练：（31分）（一）阅读课内语段，完成练习（14） “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横（héng hèng）木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃（huǎng huàng）地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转(zhuǎn zhuàn)身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.把文中带点字不正确的读音划去。（3分）2、段中描写猴子动作的词语有_________________。从中可以看出猴子越来越_______。（5分）3.孩子处于这样危险境地的原因有（ ）（多选）（3分）A.孩子被猴子逗得恼羞成怒。 B.水手们一次又一次的大笑。C.孩子非常喜欢那顶帽子。 D.水手们没有及时阻止孩子的危险行为。4.当被猴子一次又一次地逗弄时，孩子心想：“_________________________________。”（3分）（二）课外阅读。(19分) ①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。②孙子冯大刚正好赶集回来 这个矮墩墩的小伙子进了屋 便从大竹篮里提出一瓶通州大曲 一包用荷叶托着的热驴肉 他用手甩了一把流到额上的汗说 爷爷 这酒这肉你就敞开吃 今儿头一天到集上去开张 你猜怎么着 这宗买卖别提多么快③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”（1）读短文，给文章拟一个恰当的题目： （2 分）（2）第①自然段说道：“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可挑剔的？”在文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上横线。（2分）（3）第①自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛，请你找出来，画上波浪线。第一个比喻句写出了老人的（ ），第二个比喻句写出了老人的（ ）。（4分）A.一本正经 B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精（4）从文中找出下列词语的反义词。（3分）光滑（ ） 呆板（ ） 宽容（ ）（5）给文章第②自然段加上标点符号。(3分)（6）用“√”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。（3分）A我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。 （ ） B冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。 （ ） C“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”（ ）（7）除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？ （2分） 第三部分：习作展示。(30 分)题目：一次神奇的探险之旅要求：发挥想象，选择恰当的人物（如探险爱好者、向导、异能者等）组成探险小组，结合具体的场景（如茫茫沙漠、深山老林等）、装备（如指南针、地图等）、险情（如遭遇沙尘暴、猛兽来袭等），写一写你们的探险故事。