数学7 万以内数的认识1000以内数的认识教案
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这是一份数学7 万以内数的认识1000以内数的认识教案,共3页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法, 情感,作业等内容,欢迎下载使用。
单元七课时2课题1000以内数的组成及读写内容教材第76-77页例2,例3及相应习题。课型新授课教学
目标一、知识与技能 初步使学生掌握三位数的组成。二、过程与方法 学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备。三、 情感、态度与价值观培养学习认真观察、思索的良好学习习惯。教学
重难点重点能熟练地数千以内的数。难点如何估数。教学方法讲授法、引导法学生学法自主+合作教学
准备教师准备多媒体课件、计数器学生准备练习本教
学
目
标教学内容二次备课一、复习引入. 1.复习一位数和两位数的读写法.师生小结:读数、写数都从高位开始,末尾的0不读. 2、(1)教师出示计数器并进行如下提问: ①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位? ②每个数位的计数单位是什么? ③10个一是( )、10个( )是一百、( )个一百是一千. (2)教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子. 提问:百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思? 小结:2个珠子所在的数位不同,它所表示的意思也不同.二、探究新知,学习例2。1、教学三位数的组成。(1)师:同学们请看这幅图,数数看有多少个小圆点?比100少还比100多?师提示:可以数一数,还可以圈一圈。 生1:10个10就是100,这里有10多个10,比100多,这个数大于100. 生2:有235个。先圈出100,一共圈出2个100,就是200,与三十五合起来就是二百三十五。(2)如果用小棒表示(课件展示)就是100一捆的木棒有2困,10个一捆的木棒有3困,再加上5根小棒。(3)根据这些小木棒,同学们思考一下这个数里面有几个百,几个十,几个一?学生思考后回答。师板书:这个数是由2个百,3个十,5个一组成的。引导学生读一读。师:那么怎么在计数器上拨这个数呢?教师根据学生的回答在计算器上拨235.2、三位数的读、写。(1)提问:我们已经学过了两位数的读写,想一想:这个数应该怎样读、写? 教学内容二次备课教
学
过
程(2)请学生板书“235”的读法和写法。师:二百三十呢?又该怎样读写? 学生思考后在练习本上写出。(3)你能在计数器上表示出203吗?怎样读、写?(4)师生共同总结三位数的读读法: 读书时,一个数的百位上是几就读几,十位上是几就读几,个位上是几就读几,数位中间的0就读零,末尾的0不读。写数时,一个数有几个百就在百位上写几,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,哪一位上一个也没有就在哪位上写0。3、完成练习 (1)读出下面各数. 234 520 806 721 910 900 (2)写出下面各数 三百六十二 四百零四 六百五十 七百 (3)P77“做一做”第1、2题。4、教学例3(出示课件)。师:同学们看看这幅图,数一数右面有多少个彩点,这么多彩点要怎么数?生1:先10个10个地数,数出100,又一百一百地圈,看看有多少个一百。数一数,圈一圈的过程中,你们又哪些发现呢?生1:10个10是100,生2:900和100合起来是1000.师:那么1000里面有多少个10呢?生:从刚才圈一圈可以看出,1000里面有10个100,所以1000里面有100个10.师生共同总结:1000是由10个(100)组成,也可以说由100个(10)组成,还可以说是由1000个(一)组成。三、发展练习 (1)最小的三位数是几,最大的三位数呢? (2)一个三位数,它的百位上是最小的一位数,个位上最大的一位数,十位上是0,这个三位数是多少? (3)用0、1和3这三个数字,可以组成多少个不同的三位数? 四、作业。(1)练习十六6-9题。(2)完成三题。 板书设计1000以内数的组成及读写235读作二百三十五教
学
反
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