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    5.6.1《统计》课件PPT第1页
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    小学数学西师大版六年级下册统计与概率精品课件ppt

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    这是一份小学数学西师大版六年级下册统计与概率精品课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了条形统计图,折线统计图,扇形统计图,平均数,奖牌数,时=120分,=120×35%,=42分,合理即可,=900人等内容,欢迎下载使用。
    在统计的学习中,你有哪些收获?
    清楚地反映数量的多少。
    不仅可以反映数量的多少,还能看出数量增减变化趋势。
    能清楚地反映出各部分与整体的关系。
      收集我国运动员在第28~32届奥运会上获奖情况, 并制作统计图。
    第28~32届奥运会上获奖情况统计表
    第28~32 届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计图
    第28届 第29届 第30届 第31届 第32届
    第28届 第29届 第30届 第31届 第32届
    (1)从上面的统计图中,你发现了什么?有什么感想?(2)想一想,在这个统计活动中经历了哪些过程?
    1.以小组为单位,调查组内同学上月家庭的用电情况。
    计算本组同学上月家庭的平均用电量。
    2. 大桥镇中心校红领巾电视台每周播放 2 时。下图 是各类节目的播放时间统计图。
    (1)“学法交流”的播放时间是多少分?
    120×(1-20%-30%-15%)
    答:“学法交流”的播放时间是42分。
    (2)“特长展示”播放时间比 “音乐欣赏”多百分之几?
    (20%-15%)÷15%≈33.3%
    答:“特长展示”播放时间比 “音乐欣赏”多33.3%。
    (3)为了使红领巾电视台播放的节目 更丰富,你有什么建议?
    1.下面是2021年甲、乙两市月平均气温的变化情况。
    (课本第104页“练习二十四”第1题)
    (1)根据统计图 填写统计表。
    2021年甲、乙两市月平均气温统计表
    (2)从统计图中你获得了哪些信息?
    答:甲市的平均气温比乙市高。(合理即可)
    2.算出各年达标排放百分比,填在表中。
    某市2008~2012年工业废水排放量统计表
    (课本第105页“练习二十四”第2题)
    (1)在方格纸上画出该市这5 年的工业废水排放量和其 中达标排放量的折线统计图。
    某市2008~2012年工业废水排放量统计图
    (2)说一说你对该市工业废水排放、治理变化趋势的看法。
    从统计图看,该市工业废水的排放量逐年递减,达标排放量逐年递增,表示治理得到了有效改善。(合理即可)
    3. 说一说,算一算。(1)说一说统计图中的数据各表示什么。
    9.9%表示我国丘陵面积占我国陆地总面积的9.9%;
    (课本第105页“练习二十四”第3题)
    18.8%表示我国平原面积占我国陆地总面积的18.8%;
    12%表示我国盆地面积占我国陆地总面积的12%;
    26%表示我国高原面积占我国陆地总面积的26%;
    33.3%表示我国山地面积占我国陆地总面积的33.3%。
    平原:960×18.8%=180.48(万 km2)
    盆地:960×12%=115.2(万 km2)
    丘陵:960×9.9%=95.04(万 km2)
    山地:960×33.3%=319.68(万 km2)
    高原:960×26%=249.6(万 km2)
    3. 说一说,算一算。(2)分别计算出5种地形的面积各是多少万平方千米。 (我国陆地总面积约为960万 km2。)
    4.下面是2008年我国部分城市年平均日照时数情况。
    2008年我国部分城市年平均日照时数统计表
    (1)这9个城市年平均日照大约是多少时?
    (2391+2511+1636+1594+1482+1439+704+928+3093)÷9≈1753 (时)
    (课本第105页“练习二十四”第4题)
    答:这9个城市年平均日照大约是1753时。
    (2)成都的日照时数是呼和浩特的百分之几?
    928÷2511 ≈ 37%
    答:成都的日照时数是呼和浩特的 37%。
    5.垃圾分类,人人有责。某校兴趣小组在本校学生中开展了以“垃圾分类知多少”为主题的调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查。问卷调查的结果分为“非常了解”“比较了解”“基本了解”“不太了解”四个等级,并根据调查所获得的结果绘制了不完整的统计图,根据以上信息,解决下列各题。
    (1)求本次被调查的学生人数。
    36÷18%=200(人)
    答:本次被调查的学生人数有200人。
    (2)补全条形统计图。
    200-40-36-4=120(人)
    (3)若该校有学生1500人,请你根据 调查结果,估计这些学生中“比 较了解”垃圾分类知识的人数。
    120÷200×1500
    答:这些学生中“比较了解”垃圾分 类知识的人大约有900人。

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