初中生物中考复习 专题01 生物和生物圈-2020年中考生物挑战压轴题（原卷版）

这是一份初中生物中考复习 专题01 生物和生物圈-2020年中考生物挑战压轴题（原卷版），共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
专题01  生物和生物圈 一、选择题1. 有研究者于今年2月19日宣布，从秦始皇兵马俑1号坑土壤中分离出一种新的微生物，并命名为“兵马俑芽胞杆菌”．你认为该新发现的可信性取决于               （     ）A．历史上是否有对该微生物的记载    B．该微生物是否具有传染性C．该微生物是否有特定的遗传性状      D．其他专家是否认同2. 在生态系统的能量金字塔中，构成塔基的一般是              （   ）A．草食动物    B．生产者    C．肉食动物    D．分解者3．图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图，乙是因某种原因导致在该食物网中三种生物体内有害物质相对含量的直方图，下列叙述不正确的是（　　）A．乙图中的c对应甲图中的生物是草B．为了创造更大的经济价值，必须保护好b，把a全部杀掉C．甲图中生理过程②将光能转化为化学能，储存在有机物中D．在生理过程④中，分解者可以将有机物分解成无机物，供植物重新利用4. 下列生物之间，食物竞争最剧烈的是：                      （     ）A．狼和鹿    B．蛔虫和人    C．牛和羊    D．工蜂和雄蜂5. 稻﹣鸭﹣萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中红萍适合生于荫暗环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对此模式形成的生态系统，下列认识正确的是（　　）A．该生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成B．水稻和红萍分层分布，能提高光能的利用率C．该生态系统的主要功能是物质流动和能量循环D．有害昆虫作为鸭子的食物，属于生产者6. 如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（　　）A.该食物网中共有5条食物链B.猫头鹰体内能量的最终来源来自于草C.不同食物链中，猫头鹰的营养级不同D.若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高二、非选择题7. 如图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。请据图回答： (1)图中有__________条食物链，最短的一条食物链是禾谷类→__________→鹰。(2)鹰与食虫鸟之间的关系是_____(填“捕食”或“竞争”)。(3)除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有________。(4)在该生态系统中的，禾谷类属于__________，其他动物属于__________，若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 __________和__________ (5)如果为了消灭害虫，在禾谷类上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质最多是__________(6)该生态系统的能量源头是________。(7)若由于农田周边的树木被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的___________能力是有一定限度的。8. 下图为一个农业生态系统模式图，请据图分析回答：(1)在该农业生态系统的组成部分中，家禽、家畜、人属于 ___________成分，沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于___________成分 。(2)如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，过一段时间体内有毒物质积累最多的生物应该是____________。(3)农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的___________ ， 可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基；蘑菇、木耳可以通过产生大量的___________繁殖后代。(4)与森林生态系统相比，农业生态系统的成分比较简单，生物的种类和数量比较少，因此其____________弱于森林生态系统。(5)在该农业生态系统中，农作物通过____________将太阳能转化为储存在有机物中的化学能，多途径的利用农作物可使其储存的能量更多地被人类利用。9. 生态学家用能量金字塔模型来体现生态系统中能量流动的过程．在能量金字塔中，高一级的营养级叠加在低一级的营养级上面，而底部主要是绿色植物，为第一营养级．能量金字塔的每一层代表每个营养级最多获得的能量．请回答下列问题：（1）生态系统的能量源头是_____，生产者通过光合作用把它转化成化学能，固定在制造的有机物中，输入到第一营养级．（2）生态系统中的能量是通过_____依次传递的．（3）能量金字塔说明，在生态系统中，能量流动的特点：_____．（4）在生态系统中，与能量流动不同的是，物质循环是周而复始的．碳循环就是其中一种非常重要的物质循环．碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素．绿色植物通过光合作用，利用_____和水，合成含碳的有机物，使大气中的碳进入生物体内．通过生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物质的燃烧，_____最终又释放到大气中，重新参与碳循环．10. 下图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答下列问题：（1）上图中缺少的一个重要箭头是________（从何处到何处），图中在A过程中起作用的生态系统的功能成分是________。（2）生态系统能够维持相对稳定，在于生态系统具有________。目前，图中的________过程，破坏了生态系统的碳循环，导致了全球气候变化这一全球性生态环境问题，对生物圈的稳定性产生不利影响。（3）生态系统中物质循环的特点是：________和________。11. 根据温带草原生态系统食物网简图回答下列问题：（1）兔、鼠、吃草子鸟和吃草昆虫之间的关系是________．（2） 此食物网共有________条食物链．最长的一条食物链含________个营养级．（3）可做三级消费者的生物是________、________、________和________．（4）如果生产者流向各个初级消费者的能量一样多，使蛇获得能量最多的一条食物链是________．（5）猫头鹰占有________个营养级，如果吃草的昆虫全部被药物杀死，猫头鹰的数量将会________，原因是________．（6）在草原生态系统中，此图缺少的生物成分是________．12. 100多年前，凯巴森林曾是美国最美丽的森林之一。森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。（1）大肆捕杀狼之前，黑尾鹿生活在一个相对　  　的森林生态系统中，生物的种类和　  　。维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而　   　，后则因植被的　   　而减少。（2）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定，是因为生态系统有一定的　      　能力。人们应该尊重生态平衡，不能随意　    　某种动物，因为每种生物在维持生态平衡中起着重要作用。（3）鹿、狼作为消费者直接或间接以绿色植物为食，通过　    　作用，将有机物转化成无机物回到自然界，促进了物质循环。13. 下表是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题。位置鼠妇数量光照土壤潮湿度纸盒左半部10只明亮 湿润纸盒右半部10只  （1）你们探究的是“光对鼠妇生活的影响”，那么，纸盒右半部应设置的光照条件是____（填“明亮”或“黑暗”），纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是____（填“湿润”或“干燥”）。（2）你们这个实验所探究的因素是____；因此，____是这个实验的变量。（3）处理数据时，需要计算出全班各组数据的____值。（4）通过实验可以知道，____会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在____的环境中。（5）除这个因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还有____、____等。（6）实验中，你们小组在纸盒左右两侧各放了10只鼠妇做实验，如果实验中只用1只鼠妇，你认为可行吗？________。