还剩34页未读，
继续阅读
所属成套资源：九年级数学下册课件（冀教版）
成套系列资料，整套一键下载
冀教版九年级下册第31章 随机事件的概率31.4 用列举法求简单事件的概率优秀课件ppt
展开
这是一份冀教版九年级下册第31章 随机事件的概率31.4 用列举法求简单事件的概率优秀课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了课前导入，新课精讲，学以致用，课堂小结，情景导入，探索新知，典题精讲，易错提醒，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。
双方对阵中，只有一种对抗情况下，田忌能赢，所以田忌获胜的概率为
(1)你知道孙膑给的是怎样的建议吗？(2)假如在不知道齐王出马顺序的情况下，田忌能赢的概率是多少呢？
当田忌的马随机出阵时，双方马的对阵情况如下：
这是上节课学习的列举法中的列表法，这节课学习列举法中的另一种方法——树形图法.
解：如图，用画“树形图”法求概率．
例1 一个袋中有4个珠子，其中2个红色，2个蓝色，除颜色外 其余特征均相同，若从这个袋中任取2个珠子，求都是蓝 色珠子的概率．
∴P (都是蓝色珠子)＝
可看出任取两个珠子共有12种等可能结果，其中都是蓝色珠子的有两种结果，
从中任取2个珠子可看作第一次取出一个，第二次再取出一个．
用树形图法求概率的“四个步骤”：1.定：确定该试验的几个步骤、顺序、每一步可能产生的结果.2.画：列举每一环节可能产生的结果，得到树形图.3.数：数出全部均等的结果数m 和该事件出现的结果数n.4.算：代入公式P (A)= .
掷两颗骰子，得到两个点数，计算两个点数之和.(1)在树形图的括号内填写适当的数或结果.(2)判断树形图的4个分支对应的事件是否等可能.(3)分別求“点数之和为奇数”和“点数之和为偶数”的概率.
(2)是等可能．(3)P(点数之和为奇数)＝ P(点数之和为偶数)＝
三张外观相同的卡片分别标有数字1，2，3，从中随机一次抽出两张，这两张卡片上的数字恰好都小于3的概率是( )A． B． C． D．
质地均匀的骰子六个面分别刻有1到6的点数，掷两次骰子，得到向上一面的两个点数，则下列事件中，发生可能性最大的是( )A．点数都是偶数 B．点数的和为奇数C．点数的和小于13 D．点数的和小于2
例2 甲口袋中有2个相同的小球，它们分别写有字 母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们 分别写有字母 C，D 和 E；丙口袋中装有2个相 同的小球，它们分别写有字母H 和 I. 从三个口 袋中各随机取出1个小球.
(1)取出的3个小球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概 率分别是多少？(2)取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？
分析：当一次试验是从三个口袋中取球时，列表法就不方 便了，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采 用画树形图法．
解：根据题意，可以画出如下的树形图：
(1)只有1个元音字母的结果有5种，即ACH，ADH，BCI，BDI， BEH， 所以P (1个元音)=
由树形图可以看出,所有可能出现的结果共有12中,即 A A A A A A B B B B B B C C D D E E C C D D E E H I H I H I H I H I H I
这些结果出现的可能性相等.
有2个元音字母的结果有4种，即ACI，ADI，AEH，BEI， 所以P (2个元音)=
全部为元音字母的结果只有1种，即AEI，所以 P (3个元音)=
(2)全是辅音字母的结果共有2种，即BCH，BDH，所以 P (3个辅音)=
(1)当事件涉及三个或三个以上元素时，用列表法不易列举出所有可能结果，用树形图可以依次列出所有可能的结果，求出n，再分别求出某个事件中包含的所有可能的结果，求出m，从而求出概率．(2)用树形图法列举时，应注意取出后放回与不放回的问题．
同时抛掷三枚质地均匀的硬币，至少有两枚硬币正面向上的概率是( )A． B． C． D．
三张背面完全相同的数字牌，它们的正面分别印有数字“1”“2”“3”，将它们背面朝上，洗匀后随机抽取一张，记录牌上的数字并把牌放回，再重复这样的步骤两次，得到三个数字a，b，c，则以a，b，c 为边长正好构成等边三角形的概率是( )A． B． C． D．
小刚很擅长球类运动，课外活动时，足球队、篮球队都力邀他到自己的阵营，小刚左右为难，最后决定通过掷硬币来确定．游戏规则如下：连续抛掷硬币三次，若三次正面朝上或三次反面朝上，则由小刚任意挑选两球队；若两次正面朝上一次正面朝下，则小刚加入足球阵营；若两次反面朝上一次反面朝下，则小刚加入篮球阵营．
(1)用画树形图的方法表示三次抛掷硬币的所有结果．(2)小刚任意挑选两球队的概率有多大？(3)这个游戏规则对两个球队是否公平？为什么？
(1)根据题意画出如图所示的树形图：
(2)由树形图可知，共有8种等可能的结果： 正正正，正正反，正反正，正反反，反正正， 反正反，反反正，反反反． 其中三次正面朝上或三次反面朝上的情况有2种． 所以P(小刚任意挑选两球队)＝
(3)这个游戏规则对两个球队公平．理由如下： 两次正面朝上一次正面朝下的情况有3种， 正正反，正反正，反正正． 两次反面朝上一次反面朝下的情况有3种， 正反反，反正反，反反正． 所以P(小刚加入足球阵营)＝ P(小刚加入篮球阵营)＝ 所以这个游戏规则对两个球队公平．
在四张编号为A，B，C，D的卡片(除编号外，其余完全相同)的正面分别写上如图所示的正整数后，背面朝上，洗匀放好，现从中随机抽取一张(不放回)，再从剩下的卡片中随机抽取一张．(1)请用画树形图的方法表示两次 抽取卡片的所有可能出现的结 果(卡片用A，B，C，D表示)；(2)我们知道，满足a 2＋b 2＝c 2的三个正整数a，b，c 称为勾股数， 求抽到的两张卡片上的数都是勾股数的概率．
(1)画树形图如图所示： 共有12种等可能的结果．(2)抽到的两张卡片上的数都是勾股数的结果数为6， 所以抽到的两张卡片上的数都是勾股数的概率为 ＝ .
易错点：忽略“放回”与“不放回”这一过程而致错.
如图，一个小球从A 点入口往下落，在每个交叉口都有向左或向右两种可能，且两种可能性相等，则小球最终从E 点落出的概率为( )A． B． C． D．
经过某十字路口的汽车，可能直行，也可能左转或者右转，如果这三种可能性大小相同，则经过这个十字路口的两辆汽车一辆左转、一辆右转的概率是( )A． B． C． D．
3 已知不等式组 (1)求不等式组的解集，并写出它的所有整数解； (2)在不等式组的所有整数解中任取两个不同的整数相乘， 请用画树形图的方法求积为正数的概率.
(1)由①得x >－2，由②得x ≤2，∴不等式组的解集为－2
(1)画树形图如图所示： 共有12种等可能的结果．(2)∵两个数字的积为奇数的有4种情况， ∴两个数字的积为奇数的概率为 ＝ .
为了解学生的艺术特长发展情况，某校音乐组决定围绕在“舞蹈、乐 器、声乐、戏曲、其他”活动项目中，你最喜欢哪一项活动(每人只限 一项)的问题，在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查，并将调 查结果绘制成如图所示两幅不完整的统计图． 请你根据统计图解答下列问题： (1)在这次调查中，一共抽查了________名学生，其中最喜欢“舞蹈” 活动项目的人数占抽查总人数的百分比为________，扇形统计图中最喜 欢“戏曲”部分扇形的圆心角为________；
(2)请你补全条形统计图；(3)若在“舞蹈、乐器、声乐、戏曲”活动项目中任选两项成立课 外兴趣小组，请用画树形图的方法求恰好选中“舞蹈、声乐” 这两项的概率．
(2)补全的条形统计图如图所示：(3)画树形图如图所示： 由树形图可知共有12种等可能的结果，其中恰好 选中“舞蹈、声乐”这两项的有2种，故恰好选中 “舞蹈、声乐”这两项的概率是 ＝ .
为了参加中考体育测试，甲、乙、丙三位同学进行足球传球训练， 球从一个人脚下随机传到另一个人脚下，且每位传球人传给其余 两人的机会是均等的，由甲开始传球，共传球三次． (1)请利用树形图列举出三次传球的所有可能情况； (2)求三次传球后，球回到甲脚下的概率； (3)三次传球后，球回到甲脚下的概率大还是传到乙脚下的概率大？
(1)根据题意画出树形图如图所示．(2)由(1)可知三次传球后，球回到甲脚下的概率为 ＝ .(3)由(1)可知球回到甲脚下的概率为 ，传到乙脚下 的概率为 ，所以球传到乙脚下的概率大．
利用树形图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果；从而较方便地求出某些事件发生的概率.当试验包含两步时，列表法比较方便，当然，此时也可以用树形图法，当试验在三步或三步以上时，用树形图法方便.
通过本课时的学习，需要我们掌握：
双方对阵中，只有一种对抗情况下，田忌能赢，所以田忌获胜的概率为
(1)你知道孙膑给的是怎样的建议吗？(2)假如在不知道齐王出马顺序的情况下，田忌能赢的概率是多少呢？
当田忌的马随机出阵时，双方马的对阵情况如下：
这是上节课学习的列举法中的列表法，这节课学习列举法中的另一种方法——树形图法.
解：如图，用画“树形图”法求概率．
例1 一个袋中有4个珠子，其中2个红色，2个蓝色，除颜色外 其余特征均相同，若从这个袋中任取2个珠子，求都是蓝 色珠子的概率．
∴P (都是蓝色珠子)＝
可看出任取两个珠子共有12种等可能结果，其中都是蓝色珠子的有两种结果，
从中任取2个珠子可看作第一次取出一个，第二次再取出一个．
用树形图法求概率的“四个步骤”：1.定：确定该试验的几个步骤、顺序、每一步可能产生的结果.2.画：列举每一环节可能产生的结果，得到树形图.3.数：数出全部均等的结果数m 和该事件出现的结果数n.4.算：代入公式P (A)= .
掷两颗骰子，得到两个点数，计算两个点数之和.(1)在树形图的括号内填写适当的数或结果.(2)判断树形图的4个分支对应的事件是否等可能.(3)分別求“点数之和为奇数”和“点数之和为偶数”的概率.
(2)是等可能．(3)P(点数之和为奇数)＝ P(点数之和为偶数)＝
三张外观相同的卡片分别标有数字1，2，3，从中随机一次抽出两张，这两张卡片上的数字恰好都小于3的概率是( )A． B． C． D．
质地均匀的骰子六个面分别刻有1到6的点数，掷两次骰子，得到向上一面的两个点数，则下列事件中，发生可能性最大的是( )A．点数都是偶数 B．点数的和为奇数C．点数的和小于13 D．点数的和小于2
例2 甲口袋中有2个相同的小球，它们分别写有字 母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们 分别写有字母 C，D 和 E；丙口袋中装有2个相 同的小球，它们分别写有字母H 和 I. 从三个口 袋中各随机取出1个小球.
(1)取出的3个小球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概 率分别是多少？(2)取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？
分析：当一次试验是从三个口袋中取球时，列表法就不方 便了，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采 用画树形图法．
解：根据题意，可以画出如下的树形图：
(1)只有1个元音字母的结果有5种，即ACH，ADH，BCI，BDI， BEH， 所以P (1个元音)=
由树形图可以看出,所有可能出现的结果共有12中,即 A A A A A A B B B B B B C C D D E E C C D D E E H I H I H I H I H I H I
这些结果出现的可能性相等.
有2个元音字母的结果有4种，即ACI，ADI，AEH，BEI， 所以P (2个元音)=
全部为元音字母的结果只有1种，即AEI，所以 P (3个元音)=
(2)全是辅音字母的结果共有2种，即BCH，BDH，所以 P (3个辅音)=
(1)当事件涉及三个或三个以上元素时，用列表法不易列举出所有可能结果，用树形图可以依次列出所有可能的结果，求出n，再分别求出某个事件中包含的所有可能的结果，求出m，从而求出概率．(2)用树形图法列举时，应注意取出后放回与不放回的问题．
同时抛掷三枚质地均匀的硬币，至少有两枚硬币正面向上的概率是( )A． B． C． D．
三张背面完全相同的数字牌，它们的正面分别印有数字“1”“2”“3”，将它们背面朝上，洗匀后随机抽取一张，记录牌上的数字并把牌放回，再重复这样的步骤两次，得到三个数字a，b，c，则以a，b，c 为边长正好构成等边三角形的概率是( )A． B． C． D．
小刚很擅长球类运动，课外活动时，足球队、篮球队都力邀他到自己的阵营，小刚左右为难，最后决定通过掷硬币来确定．游戏规则如下：连续抛掷硬币三次，若三次正面朝上或三次反面朝上，则由小刚任意挑选两球队；若两次正面朝上一次正面朝下，则小刚加入足球阵营；若两次反面朝上一次反面朝下，则小刚加入篮球阵营．
(1)用画树形图的方法表示三次抛掷硬币的所有结果．(2)小刚任意挑选两球队的概率有多大？(3)这个游戏规则对两个球队是否公平？为什么？
(1)根据题意画出如图所示的树形图：
(2)由树形图可知，共有8种等可能的结果： 正正正，正正反，正反正，正反反，反正正， 反正反，反反正，反反反． 其中三次正面朝上或三次反面朝上的情况有2种． 所以P(小刚任意挑选两球队)＝
(3)这个游戏规则对两个球队公平．理由如下： 两次正面朝上一次正面朝下的情况有3种， 正正反，正反正，反正正． 两次反面朝上一次反面朝下的情况有3种， 正反反，反正反，反反正． 所以P(小刚加入足球阵营)＝ P(小刚加入篮球阵营)＝ 所以这个游戏规则对两个球队公平．
在四张编号为A，B，C，D的卡片(除编号外，其余完全相同)的正面分别写上如图所示的正整数后，背面朝上，洗匀放好，现从中随机抽取一张(不放回)，再从剩下的卡片中随机抽取一张．(1)请用画树形图的方法表示两次 抽取卡片的所有可能出现的结 果(卡片用A，B，C，D表示)；(2)我们知道，满足a 2＋b 2＝c 2的三个正整数a，b，c 称为勾股数， 求抽到的两张卡片上的数都是勾股数的概率．
(1)画树形图如图所示： 共有12种等可能的结果．(2)抽到的两张卡片上的数都是勾股数的结果数为6， 所以抽到的两张卡片上的数都是勾股数的概率为 ＝ .
易错点：忽略“放回”与“不放回”这一过程而致错.
如图，一个小球从A 点入口往下落，在每个交叉口都有向左或向右两种可能，且两种可能性相等，则小球最终从E 点落出的概率为( )A． B． C． D．
经过某十字路口的汽车，可能直行，也可能左转或者右转，如果这三种可能性大小相同，则经过这个十字路口的两辆汽车一辆左转、一辆右转的概率是( )A． B． C． D．
3 已知不等式组 (1)求不等式组的解集，并写出它的所有整数解； (2)在不等式组的所有整数解中任取两个不同的整数相乘， 请用画树形图的方法求积为正数的概率.
(1)由①得x >－2，由②得x ≤2，∴不等式组的解集为－2
(1)画树形图如图所示： 共有12种等可能的结果．(2)∵两个数字的积为奇数的有4种情况， ∴两个数字的积为奇数的概率为 ＝ .
为了解学生的艺术特长发展情况，某校音乐组决定围绕在“舞蹈、乐 器、声乐、戏曲、其他”活动项目中，你最喜欢哪一项活动(每人只限 一项)的问题，在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查，并将调 查结果绘制成如图所示两幅不完整的统计图． 请你根据统计图解答下列问题： (1)在这次调查中，一共抽查了________名学生，其中最喜欢“舞蹈” 活动项目的人数占抽查总人数的百分比为________，扇形统计图中最喜 欢“戏曲”部分扇形的圆心角为________；
(2)请你补全条形统计图；(3)若在“舞蹈、乐器、声乐、戏曲”活动项目中任选两项成立课 外兴趣小组，请用画树形图的方法求恰好选中“舞蹈、声乐” 这两项的概率．
(2)补全的条形统计图如图所示：(3)画树形图如图所示： 由树形图可知共有12种等可能的结果，其中恰好 选中“舞蹈、声乐”这两项的有2种，故恰好选中 “舞蹈、声乐”这两项的概率是 ＝ .
为了参加中考体育测试，甲、乙、丙三位同学进行足球传球训练， 球从一个人脚下随机传到另一个人脚下，且每位传球人传给其余 两人的机会是均等的，由甲开始传球，共传球三次． (1)请利用树形图列举出三次传球的所有可能情况； (2)求三次传球后，球回到甲脚下的概率； (3)三次传球后，球回到甲脚下的概率大还是传到乙脚下的概率大？
(1)根据题意画出树形图如图所示．(2)由(1)可知三次传球后，球回到甲脚下的概率为 ＝ .(3)由(1)可知球回到甲脚下的概率为 ，传到乙脚下 的概率为 ，所以球传到乙脚下的概率大．
利用树形图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果；从而较方便地求出某些事件发生的概率.当试验包含两步时，列表法比较方便，当然，此时也可以用树形图法，当试验在三步或三步以上时，用树形图法方便.
通过本课时的学习，需要我们掌握：
相关课件
冀教版九年级下册31.4 用列举法求简单事件的概率完美版ppt课件： 这是一份冀教版九年级下册31.4 用列举法求简单事件的概率完美版ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了课前导入，新课精讲，学以致用，课堂小结，情景导入，探索新知，典题精讲，易错提醒，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。
初中数学冀教版九年级下册31.4 用列举法求简单事件的概率完美版课件ppt： 这是一份初中数学冀教版九年级下册31.4 用列举法求简单事件的概率完美版课件ppt，文件包含河北教育版数学九年级下·314用列举法求简单事件的概率第2课时用树形图求概率教学课件pptx、3142用树形图求概率同步练习docx、3142用树形图求概率教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
初中数学冀教版九年级下册31.4 用列举法求简单事件的概率获奖ppt课件： 这是一份初中数学冀教版九年级下册31.4 用列举法求简单事件的概率获奖ppt课件，文件包含河北教育版数学九年级下·314用列举法求简单事件的概率第1课时用列举法求概率教学课件pptx、3141用列举法求概率教案docx、3141用列举法求概率同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
