初中生物中考复习 专题03 生物圈中的绿色植物-2020年中考冲刺专题卷（解析版）

这是一份初中生物中考复习 专题03 生物圈中的绿色植物-2020年中考冲刺专题卷（解析版），共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
专题03 生物圈中的绿色植物一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．观察衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物时，发现它们的共同点是A．都有根                     B．都没有根、茎、叶的分化C．都固着在海底生活           D．与人类关系密切，都能供人食用【答案】B【解析】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成；有多细胞的，如海带、紫菜等。有的生活在淡水中，如衣藻，有的生活在海水中，如海带和紫菜．它们结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。2．完整种子胚的结构包括 A．种皮、子叶、胚根、胚芽    B．子叶、胚芽、胚轴、胚根   C．种皮、胚根、胚芽、胚轴    D．种皮、胚乳、子叶、胚轴【答案】B【解析】双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，并且胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，营养物质储存在胚乳中，可见胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。3.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条是罐头瓶 实验材料 处理 环境 ① 干燥的大豆种子 + 浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温 ② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温 A．  温度            B．空气         C．水分           D．阳光【答案】C【解析】①与②存在唯一的变量--水分，其它因素都相同，他研究的问题是水分对种子萌发的影响。根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究水分对种子萌发的影响。4．下列对于绿色植物在生物圈中的作用，表述正确的是（　　）①绿色植物能促进生物圈中的水循环    ②绿色植物能维持碳﹣氧平衡 ③绿色植物能与细菌、真菌共生        ④绿色植物能制造有机物A．①②④ B．①②③ C．②③ D．①②【答案】A【解析】①绿色植物过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，①正确；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，②正确；③绿色植物可以与细菌、真菌共生，但不属于绿色植物在生物圈中的作用，③错误；④能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，④正确。故选A。5．人们常把形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，应该把这些盆栽植物放在什么地方？A．阳光下，经常浇水                 B．阳光下，保持干燥C．背阴处，经常浇水                 D．背阴处，保持干燥【答案】C【解析】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。因此蕨类植物应该放在阴湿处，并经常浇水。6．在有污染的燃煤发电厂周围，最易死亡的植物是                  A．  香樟树      B．葫芦藓      C．铁线蕨      D．凤仙花【答案】B【解析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，火力发电厂由于燃煤产生二氧化硫，会影响苔藓植物的生存，因此在污染严重的火力发电厂附近，苔藓植物一般很少见，葫芦藓属于苔藓植物。可见B符合题意。7．在茎的结构中，能够运输水分和无机盐的是A．木质部 B．形成层 C．韧皮部 D．周皮【答案】A【解析】导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是一串管状死细胞组成的，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。8．新疆的瓜果比较甜，其原因是（　　）A．纬度比较高、光照时间长 B．昼夜温差大，积累的有机物多C．新疆地区的水甜 D．新疆地区的土壤肥沃【答案】B【解析】新疆昼夜温差大。白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多。所以，新疆的瓜果比较甜，原因是昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多，B正确。9．公路两旁种植法国梧桐，为了遮荫多，栽培应注意到的是（ ）A．保护侧枝的护理 B．摘除主干的顶芽 C．保护主干的顶芽 D．摘除侧枝的顶芽【答案】B【详解】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。生长在主干的顶端和侧枝顶端的芽都叫顶芽。在一般情况下，植物在生长发育过程中，顶芽和侧芽之间有着密切的关系。顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会迅速生长。这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育等现象叫做顶端优势。 在公路的两旁种植法国梧桐树是为了让树为人类遮荫，因而要摘除主干的顶芽，促使其多生侧枝，以达到遮荫的效果，B正确。10．苹果树的一朵花，哪一部分被害虫吃掉后将来肯定不能结出果实来（ ）A．花瓣 B．雄蕊 C．雌蕊 D．花萼【答案】C【解析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雄蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分；花开放以后，需经过传粉和受精才能结出果实和种子。雄蕊能够传粉，传粉完成以后凋落。雌蕊由柱头、花柱和子房构成，子房将来发育成果实，胚珠发育成种子。因此苹果花的雌蕊被害虫吃掉后，将不能结出果实和种子。11．“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。这主要是靠什么来拉动的（　　）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，所以C正确。12．如图所示一片正常进行生理活动的叶片。图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法中正确的是（　　）A．若①表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图B．若②表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图C．若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用D．若④表示有机物，则它应该在导管中运输【答案】C【解析】A．根据光合作用概念可知，二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气从气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此若①表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图，A错误。B．呼吸作用的公式如图：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳。因此若②表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图，B错误。C．植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，若③表示水，则它主要用于蒸腾作用，C正确。D．筛管是输送有机物的通道，方向是自上而下，若④表示有机物，则它应该在筛管中运输，D错误。13．实验是生物科学研宂的基本方法，请根据如图所示的四个实验装置，判断下列说法正确的是（   ）A．甲图可以说明光合作用需要淸水B．乙图可以验证植物蒸腾作用失水C．丙图可以证明人呼出了氧气D．丁图可以验证种子萌发产生二氧化碳【答案】D【解析】A．氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体，清水不吸收二氧化碳气体，这样就和该装置以二氧化碳为变量形成一组对照实验，从而验证光合作用的原料是二氧化碳，A错误。B．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；将该装置放在阳光下，一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，但这些水珠有一部分是来自于土壤中水分的蒸发，因此，用该装置验证植物的蒸腾作用散失水分欠妥当，应该做如下改进：塑料袋只包裹植物本身，B错误。C．向澄清的石灰水变浑浊吹气，石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳，C错误。D．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；萌发的种子呼吸作用旺盛，释放大量的二氧化碳气体，因此常用该装置来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳，D正确。14．现将一密闭透明的实验装置(如图甲)在晴天的凌晨开始置于室外，并进行24 h的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线(如图乙)。该气体是A．氧气　　　　B．二氧化碳　　　　C．水蒸气　　　　D．氮气【答案】A【解析】0～6点植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，因此氧气含量减少，二氧化碳含量增多。图乙中0～6该气体含量减少，因此该气体是氧气。6～18点植物的光合作用大于呼吸作用，因此氧气的含量逐渐增加；18点后植物的光合作用减弱甚至停止，植物主要进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，导致氧气减少。所以，该气体是氧气。15．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是(    )A．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用 B．幼苗带土移栽——保护幼根和根毛C．合理密植——提高光合作用的效率D．移栽植物幼苗时去部分枝叶——降低蒸腾作用【答案】A【解析】A．为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，二氧化碳是光合作用的原料之一，A错误。B．植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，提高成活率，B正确。C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C正确。D．叶是进行蒸腾作用的器官，幼苗移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，D正确。二、非选择题（本大题共4小题，共55分）16．如图所示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期，数字①﹣⑥表示每个时期的相关结构．请根据所学知识回答问题,。【每空2分，共14分】（1）在甲中，[①]的萌发所需要的环境条件是________。    （2）在乙中，④表示根尖的结构，其吸收水分和无机盐的主要部位是________，③表示叶片上的气孔，控制气孔开闭的结构是________。    （3）在丙中，桃树的茎能逐年加粗，原因是________。    （4）在丁中，花粉落在⑤柱头上，萌发形成花粉管．精子与[⑥]胚珠中的________相结合，完成受精作用。⑥发育成甲中的________。可食用的部分则是由________发育成的。【答案】 (1). 一定的水分、适宜的温度和充足的空气    (2)成熟区    (3). 保卫细胞    (4). 桃树的茎有形成层    (5) 卵细胞    (6). 种子    (7). 子房壁【解析】图中，①表示种子，②表示果实，③表示叶片上的气孔，④表示根尖的结构，⑤表示柱头、⑥胚珠。（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。在甲中，①种子的萌发所需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。在萌发过程中，胚根发育成根。（2）根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。在乙中，④表示根尖的结构，其吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，③表示叶片上的气孔，控制气孔开闭的结构是保卫细胞。（3）形成层细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。因此，在丙中，桃树的茎能逐年加粗，原因是桃树的茎有形成层。（4）在丁中，花粉落在⑤柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发形成花粉管，花粉管进入胚珠珠孔后前端破裂释放出两个精子，精子与⑥胚珠中的卵细胞相结合，完成受精作用。受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，受精后，胚珠发育成种子，因此⑥胚珠发育成甲中的①种子，可食用部分属于果皮，由子房壁发育成的。17. 如图是植物光合作用的示意图，箭头表示物质进出的方向，请据图回答。【每空2分，共12分】（1）由图可知，植物进行光合作用的主要器官是_         _，场所是_            _。（2）绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源，图中表示氧气的是标号[_      _]。（3）叶片在进行光合作用时，能将_    _转变成贮存在[③]_      _中的化学能。（4）研究光合作用对提高农作物的产量具有十分重要的意义。农业上常用的提高光合作用的方法有：如种植农作物时，既不能过稀也不能过密，应做到_       _。【答案】(1). 叶（或叶片）    (2). 叶绿体    (3). ④    (4). 光能（或太阳能）    (5). 有机物（或淀粉）    (6). 合理密植【解析】观图可知：①是水份，②是二氧化碳，产物③是有机物，④氧气。（1）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。（2）绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源，图中表示氧气的是标号④。（3）叶片在进行光合作用时，能将 光能转变成贮存在③有机物中的化学能。（4）研究光合作用对提高农作物的产量具有十分重要的意义。农业上常用的提高光合作用的方法有：如种植农作物时，既不能过稀也不能过密，应做到合理密植。18. 被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年来相继艰辛育种，只为一株油菜的梦想。请回答下列有关油菜的问题：【第7个空3分，其余每空2分，共19分】（1）“油菜花父子”培育出“沈油杂202”新品种，进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的花粉授到如上图所示花的[1]____________上，受精完成后，__________将发育成果实。（2）上图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中[a]是________________，[b]是_____________________。用文字和箭头表示构成一株油菜的结构层次依次是：_______________________________  。（3）在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿。据此推测，乙图[A]细胞中的___________会明显增多，请填写完整发生在该处的能量转换表达式：______________ （4）将剪断的带叶油菜茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是乙图中的[  ]___________。【答案】（1）柱头    （2）子房    （3）细胞的分裂    （4）细胞的分化    （5）细胞→组织→器官→植物体    （6）叶绿体  （7）     （8） B    （9） 叶脉    【解析】（1）进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的花粉授到如图甲所示花的1雌蕊的柱头上，受精完成后，子房将发育成果实。（2）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了，分裂后的细胞形态，结构、功能都相同。图甲中的a表示细胞的分裂。细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞，起初功能相同，其形态和结构也相同，但在发育过程中，由于这些细胞的功能各自不同，它们的形态、结构也发生了变化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。图甲中的b表示细胞的分化过程。受精卵经过细胞的分裂和分化，形成组织，再由不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。（3）在光照下，小叶慢慢伸展长大，颜色也变得深绿，叶色变深，这是因为这样的叶中的叶绿体增多。叶绿体是光合作用的场所。叶的生长所需要的有机物是由叶绿体经过光合作用合成的。其表达式：。（4）茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，把茎横向切断，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，木质部的导管与图乙中的B叶脉是相通的。19．某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：【每空2分，共10分】
（1）步骤①中将植物遮光一昼夜，目的是               。（2）步骤④中，小烧杯中的液体是               ，隔水加热的目的是脱去叶片中的         。（3）步骤⑤-⑥中对叶片进行漂洗               次。（4）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是               。（5）步骤⑦中叶片变蓝的部位是              ，原因是               。【答案】（1）将叶片内的淀粉运走或耗尽  （2）酒精；叶绿素   （3）2   （4）光（5）叶片的c处；见光部分进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以步骤①中将植物遮光一昼夜，目的是将叶片内的淀粉运走或耗尽。（2）酒精能溶解叶绿素，步骤④中，小烧杯中的液体是酒精，隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素。（3）脱色后用清水洗掉附着在叶片上的酒精和叶绿素，滴加碘液一会后在用清水漂洗掉碘液，因此步骤⑤-⑥中对叶片进行漂洗2次。（4）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是光。（5）步骤⑦中叶片变蓝的部位是叶片的c处，原因是见光部分进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝。