初中生物中考复习 专题08 生物的多样性及其保护-【口袋书】2020年中考生物必背知识手册（人教版）

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第六单元  生物的多样性及其保护 第一章  根据生物的特征进行分类 生物的分类⒈生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级。⒉生物分类的等级（1）分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。生物界最基本的分类单位是种，又叫物种。（2）种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。3.在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。4.在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。 第二章  认识生物的多样性                      第三章 保护生物的多样性 我国动物的特有的珍稀动物有大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤 、扬子鳄、大鲵、中华鲟、白鲟等。动物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础。动物多样性的保护措施有：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中就地保护是最有效的措施，就地保护的主要措施是建立自然保护区；易地保护是就地保护的补充措施。 
 经典例题分析 （  ）1、袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了A.生物数量的多样性         B.生物种类的多样性 C.基因的多样性              D.生态系统的多样性【点评】选择C答案，生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，遗传多样性是物种多样性的基础。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了基因的多样性，主要是由遗传物质决定的。故选C。 （   ）2、若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蛇、壁虎分另一类，这种分类方式的主要依据是A．体温是否能维持恒定     B．是否有脊柱C．体表覆盖物的特征       D．生殖方式是否胎生【点评】选择A答案，A、虎、猫属于哺乳动物，和鸟都是恒温动物，青蛙是两栖动物，蛇、壁虎是爬行动物和鱼都属于变温动物．所以这种分类方式的主要依据是体温是否能维持恒定，A正确；B、鸟、虎、猫、鱼、青蛙、蛇、壁虎体内都有脊柱，B不正确；
C、鸟覆盖羽毛、虎和猫被毛、鱼覆盖鳞片、青蛙裸露、蛇覆盖鳞片、壁虎覆盖鳞片，C不正确；D、鸟卵生、虎胎生、猫胎生、鱼卵生、青蛙卵生、蛇卵生、壁虎卵生，D不正确．（  ）3、人们把自然保护区比喻为“天然基因库”，是因为它A．人们休养的好地方      B．科学研究基地C．保存了许多物种       D．保护生物多样性的教育基地【点评】选择C答案，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，每个物种就是一个基因库；是进行生态研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等；是宣传教育的活的“自然博物馆”．可见C符合题意．（  ）4、桃花和樱花同属于蔷薇科的植物，其主要原因是它们的哪些器官表现出相同的特征   A．根、茎         B． 花、果实、种子C．叶、花        D．根、叶 【点评】选择B答案，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，桃花和樱花同属于蔷薇科的植物，其植物的分科从宏观形态学角度看就是花、果、叶、茎、根等的类似汇聚，最主要的是花，只要花（原种）是5瓣的都是蔷薇科的，还有果实和种子，因为它们只在一小段时间出现，变异少，稳定，特征明显，容易分辨．可见B符合题意．（  ）5、下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是：A．甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性。B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源。C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用。D．丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护。【点评】选择D答案，A、中国地大物博，物种丰富．我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低．生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用．故该选项不符合题意；
B、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海．故该选项不符合题意；
C、要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用．故该选项不符合题意．
D、金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护，符合题意．