初中人教版5.1.1 相交线完整版课件ppt
展开两条直线相交,只有一个交点,产生四个角,如图:直线AB 与CD 相交于点O,得到∠1,∠2,∠3,∠4,在这些角中,哪些是相等的?哪些是互补的?
两条直线相交产生四个角,若两条直a、b 被同一平面内的第三条直线 l 所截,则又可得到几个角呢?这几个角之间又存在哪些关系呢?这就是这节课我们要学习的内容.
如图,直线AB,CD 与EF 相交(也可以说两条直线AB,CD 被第三条直线EF 所截),构成八个角. 我们看那些没有公共顶点的两个角的关系.
没有公共顶点的角的位置关系
1、都在被截直线AB、CD 的_______________.
2、在截线EF 的 ___________.
我们把具有∠1和∠5这种位置关系的角叫同位角.
例1 如图,下列四个图形中,∠1和∠2不是同位角的是( )
导引:根据同位角的概念,找出“三线”之后再看是否为 “F”形即可判定.选项B中的∠1与∠2的边有四条,分别为PA,PC,QB,QD,不满足“三线”的条件,故选项B中的∠1与∠2不是同位角;其他A,C,D三项中的∠1,∠2均满足同位角的条件,故选B.
判断“三线八角”中的两个角的位置关系时,必须找出“哪两条直线被第三条直线所截”,即找准截线是关键,找截线的实质就是找到相应两个角的顶点所在的直线,如果这两个角的公共边恰好就是截线,那么这两个角就是同位角.
分别指出下列图中的同位角
解:(1)∠1与∠5,∠2与∠6,∠3与∠7,∠4与∠8; (2)∠1与∠3,∠2与∠4;
同位角的特征是在两条被截线的________,并且在截线的________,如图,∠________和∠________是同位角.
3 如图,在所标识的角中,同位角是( ) A.∠1和∠2 B.∠1和∠3 C.∠1和∠4 D.∠2和∠3
4 下列图形中(如图),∠1和∠2是同位角的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
1、它们在被截直线AB、 CD .
2、在截线EF的 ___________.
我们把具有∠3和∠5这种位置关系的角叫内错角.
例2 如图,试找出图中与∠2是同位角、内错角的角. 导引:在AF 和AG 被DE 所截的这个基本图形中,可以 看出∠6和∠2处于“同一个位置”,因此, ∠2的同位角为∠6,∠2和∠8是内错角. 解: ∠2的同位角为∠6,∠2的内错角为∠8.
寻找一个角的同位角、内错角,首先应该把这个角放在一个“三线八角”的基本图形中,其次不管是同位角,还是内错角,它们具有一个共同特征,这两个角有一对边在同一直线上,这条直线就是定义中的“第三条直线”,而这两个角剩下的两边所在的直线就是两条被截的直线 ;最后看这两个角的位置特征是否满足同位角、内错角的位置特征:三边成“F ” 、“Z ”形.
分别指出下列图中的内错角
解:(1)∠3与∠6,∠4与∠5; (2)无内错角.
2 如图,两只手的食指和大拇指在同一个平面内,它们构成的一对角可看成是__________.
3 如图,∠1的内错角是( ) A.∠2 B.∠3 C.∠4 D.∠5
1、它们在两条被截直线AB、 CD_____________.
2、在截线EF 的 ____________.
我们把具有∠3和∠6这种位置关系的角叫同旁内角.
如图,直线DE,BC 被直线AB 所截.(1)∠1和∠2, ∠1和∠3, ∠1和∠4 各是什么位置关系的角?(2) 如果∠1=∠4,那么∠1和∠2相等吗? ∠1和∠3互补吗?为什么?
∠1和∠2是内错角, ∠1和∠3是同旁内角, ∠1和∠4是同位角.(2)如果∠1=∠4,由对顶角相等,得∠2=∠4, 那么∠1=∠2. 因为∠4=∠3互补,即∠4 + ∠3 = 180°, 又因为∠1 = ∠4,所以∠1 + ∠3 = 180°, 即∠1和∠3 互补.
本题运用定义法. 识别同位角、内错角、同旁内角的关键是看两个角所涉及直线是否只有三条,并且有没有一条边在同一直线(截线)上,如果没有,就不是;如果有,再根据角的位置特征判断.
分别指出下列图中的同旁内角
解:(1)∠3与∠5,∠4与∠6; (2) ∠2与∠3.
如图,∠B 与哪个角是内错角,与哪个角是同旁内角?它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?对∠C 进行同样的讨论.
∠B 与∠BAD 是内错角,∠B 与∠BAE 是同旁内角,它们都是直线BC,DE 被直线AB所截形成的.
∠C 与∠CAE 是内错角,∠C 与∠CAD 是同旁内角,它们都是直线BC,DE 被直线AC 所截形成的. 另外,∠B 与∠C 也是同旁内角,它们是直线AB,AC 被直线BC 所截形成的.∠B 与∠BAC 是同旁内角,它们是直线AC,BC 被直线AB 所截形成的 . ∠C 与∠BAC 是同旁内角,它们是直线AB,BC 被直线AC 所截形成的.
如图,与∠1是同旁内角的是( ).A.∠2 B.∠3 C.∠4 D.∠5
如图,直线a,b被c所截,则∠1与∠2是( ).A.同位角 B.内错角 C.同旁内角 D.邻补角
如图,与∠1互为同旁内角的角共有( )个.A.1 B.2 C.3 D.4
如图,找出图中所能表示的角中所有与∠1是同位角、内错角和同旁内角的角.
∠1没有同位角,∠1的内错角是∠2,∠1的同旁内角有∠6,∠7,∠ABC.
易错点:对三种角的定义理解不透彻而漏解.
如图,图中共有( )对同位角.A.2 B.4 C.6 D.8
2 在我们常见的英文字母中,也存在着同位角、内错角、同旁内角,在下面几个字母中,含有内错角最少的字母是( )
如图,下列说法正确的是( )A.∠2和∠B 是同位角 B.∠2和∠B 是内错角C.∠1和∠A 是内错角 D.∠3和∠B 是同旁内角
4 如图,∠1和∠2,∠3和∠4分别是由哪两条直线被哪一条直线所截形成的?它们各是什么角?
题图①中,∠1和∠2是直线AB与CD 被直线BD 所截形成的内错角,∠3和∠4是直线AD 与BC 被直线BD 所截形成的内错角.题图②中,∠1和∠2是直线AB 与CD 被直线BC 所截形成的同位角,∠3和∠4是直线AB与BC 被直线AC 所截形成的同旁内角.
5 两条直线被第三条直线所截,∠1和∠2是同旁内角,∠3和∠2是内错角. (1)根据上述条件,画出符合题意的示意图; (2)若∠1=3∠2,∠2=3∠3,求∠1,∠2的度数.
(1)如图.(2)因为∠1=3∠2,∠2=3∠3, 所以∠1=9∠3. 又因为∠1+∠3=180°, 所以∠3=18°. 所以∠1=162°,∠2=54°.
6 如图,直线DE,BC 被直线AB,AC 所截. (1)∠2与∠B 是什么角?若∠1=∠B,则∠2与∠B 有何数量关系?请说明理由. (2)∠3与∠C 是什么角?若∠4+∠C=180°,则∠3与∠C 有何数量关系?请说明理由.
(1)同旁内角.∠2+∠B=180°. 理由:因为∠1+∠2=180°,∠1=∠B, 所以∠2+∠B=180°.(2)同位角.∠3=∠C. 理由:因为∠4+∠3=180°, ∠4+∠C=180°,所以∠3=∠C.
7 下列各图(如图),都是水平直线被一条倾斜的直线所截: (1)请观察并填写下表:
(2)若n 条水平直线被一条倾斜直线所截,请用含n 的式子表 示同位角、内错角、同旁内角的对数.
同位角对数:2n(n-1),内错角对数:n(n-1),同旁内角对数:n(n-1).
在两条被截直线内部,在截线的同侧
在两条被截直线内部,在截线的异侧(交错)
在两条被截直线同旁,在截线的同侧
人教版七年级下册5.1.1 相交线优质课件ppt: 这是一份人教版七年级下册5.1.1 相交线优质课件ppt,共44页。PPT课件主要包含了课前导入,新课精讲,学以致用,课堂小结,情景导入,探索新知,典题精讲,易错提醒,小试牛刀等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版七年级下册5.1.1 相交线精品ppt课件: 这是一份初中数学人教版七年级下册5.1.1 相交线精品ppt课件,共45页。PPT课件主要包含了课前导入,新课精讲,学以致用,情景导入,探索新知,观察思考,典题精讲,易错提醒,小试牛刀,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
人教版七年级下册5.1.1 相交线优质ppt课件: 这是一份人教版七年级下册5.1.1 相交线优质ppt课件,共41页。PPT课件主要包含了课前导入,新课精讲,学以致用,课堂小结,情景导入,探索新知,典题精讲,易错提醒,小试牛刀等内容,欢迎下载使用。