美术岭南版9. 海螺和海星教课内容课件ppt

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岭南版美术一年级下册《海螺和海星》教学设计课题名                  海螺和海星教学目标1. 会用硬笔工具，能用线条画出海螺的形象，并学习线条的疏密组合。2.在比较欣赏中感受海螺和海星奇特的形状变化;在想象画的花纹装饰中感受硬笔工具的性能画出海螺和海星的方法。3.愿意和小朋友说一说自己的画。画海螺的花纹时要有耐心。教学重点以海螺和海星的记忆想象画创作激发学生的参与热情。 教学难点如何表现海螺和海星奇特的外形和花纹。教学准备教师准备：图片，范画，有关海螺和海星的实物和艺术品等。学生准备：准备画纸，画笔，彩纸，剪刀，蜡笔等。教学过程一、兴趣导入：播放小螺号的儿歌，让学生一起唱，引发兴趣。二、实例探究：欣赏老师展示的各种海螺和海星的各种品种和形态特征的图片，观察分析海螺和海星的生活环境（造型，特点，生活环境，生长过程）1、鹦鹉螺鹦鹉螺外形、习性等变化很小，被称作海洋中的“活化石”。2、万宝螺万宝螺贝壳厚而重，螺塔低、壳口大。整体呈艳红色或褐红色。万宝螺分布于热带印度洋、太平洋。栖息地为珊瑚礁附近，一般尺寸为15厘米。3、唐冠螺唐冠螺厚重，长和高都可以达到30厘米，灰白色到金黄色，具金属光泽，形状象唐代的冠帽。4、海星海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，海星的食物是贝类，主要以浮游生物为食物。 三、探索海螺和海星的各种姿态和画法。四、名画欣赏：欣赏作家作品是怎么表现海螺和海星的造型和创意思维的。思考还可以用何种创意思维表现海螺和海星？五、作业辅导：出示作业要求，巡视辅导学生的作业，及时强调作业中出现的问题并做建议和纠正。1.基本要求:能用线条画出海螺的形象，并加上一些花纹。2. 较高要求:能耐心地画出花纹，花纹的组织丰富而有对比。3. 个性探究:能用画笔表达自己与众不同的个性感受同的工性悠文布置作业1.基本要求:能用线条画出海螺的形象，并加上一些花纹。2. 较高要求:能耐心地画出花纹，花纹的组织丰富而有对比。3. 个性探究:能用画笔表达自己与众不同的个性感受同的工性悠文板书设计海螺和海星海螺和海星有哪些特征？海螺：螺旋纹，尾巴尖，线条比较锋利，棱角比较多。海星：五角星，多角形，线条柔和纹理清晰简约。我们能用海螺和海星联系到什么呢？高楼大厦，汽车，外星飞船，奇特的日用品教学反思1.是否达到课堂上引导学生通过直观教学，学会用创意思维来表达关于海螺和海星的相关画作。2.能否自主探索以创意为主的绘画表达方法。