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    花城粤教版一年级音乐下册第14课《欣赏 《娃哈哈》》教学设计

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    小学音乐花城版一年级下册第14课 唱唱,跳跳歌舞 《娃哈哈》获奖教学设计

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    这是一份小学音乐花城版一年级下册第14课 唱唱,跳跳歌舞 《娃哈哈》获奖教学设计,共2页。
    《娃哈哈》教案  教学目标:  1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》; 2、通过歌声和舞蹈动作,培养学生领悟音乐表现音乐的能力。 教学重点: 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。 教学难点: 新疆歌曲的特点及节奏。教学过程教学过程:    1            导入新课。(播放一段新疆舞舞蹈视频)   师:今天,老师给小朋友们带来了一段优美的舞蹈视频,我们一起来看一看。 师:你们看,这些舞蹈的小女孩,他们的衣着打扮和我们有什么不同吗?你们知道这是什么民族的舞蹈吗?  生: 新疆的。   师:对,这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有56个民族,是个多民族的国家。新疆位于我国的西北部,那里的人们个个能歌善舞,热情大方。你们知道新疆有些什么特产吗?   师:对,最有代表性的特产是哈密瓜和葡萄,新疆的哈密盛产哈密瓜,吐鲁番盛产一串串紫葡萄。所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。(出示图片)   师:今天,我们就一起到葡萄园去边唱歌曲摘葡萄,好吗?  生:好。  师:现在老师请几位同学上来模仿摘葡萄的表演,看看哪位同学表演的最逼真?  2            学拍节奏。  师: 刚才我们在葡萄园摘了许多葡萄,心里特别快乐,新疆人个个能歌善舞,让我们也来学一学,唱一唱新疆的歌曲吧!葡萄的后面还藏着秘密呢,我们我们把它们排列一下,这就成了新疆歌曲的节奏,我们一起来学学。 3、为节奏创编动作。 4、新授歌曲《娃哈哈》。   师: 跟老师有节奏地念歌词。师一遍生一遍(练习到可以将歌词完整的、有节奏的齐读)     师:下面同学们先跟老师学唱这首歌曲,看看哪位同学唱的最好?  生:好。  5、用舞蹈表现歌曲。   师:新疆人个个能歌善舞,你们能模仿他们也边歌边舞吗? (师教生基本简单的新疆动作)一边唱歌,一边跳动作。  6、在《娃哈哈》的音乐中快乐的舞出教室。

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