人教部编版六年级下册第四单元11 十六年前的回忆优秀课件ppt

第11课 十六年前的回忆 第一课时 学习任务单

学习任务二  初读课文，检测预习

1.     根据拼音写出生字词语。

yòu  zhì     bì  miǎn     yán  jùn     pā            dèng  yǎn 

(       )    (       )   (       )   (    )的一声    （      ）

 pí  xuē     hēng     kǔn  bǎng   páo  zi     zhí  xíng

(       )  (       ) (       )   (       )    (       )

2.同桌互相读一读下面的词语，互相纠正读音。

埋头  幼稚  含糊  避免  局势  严峻  轻易  尖锐  僻静  魔鬼 

苦刑  冷笑  残暴  匪徒  法庭  安定  占据  会意  执行  过度

3.默读课文，思考：课文写的是谁的回忆？回忆了谁？回忆了什么？

4.小组交流课前收集的相关资料。

学习任务三  再读课文，整体感知

1.再读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？

2.在这些事件中，哪件事给你的印象最深刻呢？小组内交流，说一说自己印象深刻的一件事。

参考答案：

      学习任务二  初读课文，检测预习

1.同桌互相交换“学习任务单”，检查第1题生字的书写，并提出问题，先互相解决，共性问题全班解决。

2.重点正音：僻静（pì）、含糊（hu）。

3.指导重点字的写法。

【预设】

重点指导：

（1）“哼、执”在书写时，先观察偏旁宽窄，“哼”字不要多加一横，“执”的第五笔不是横折折钩，而是横折弯钩。

（2）“避”：“辶”捺要平而长，托住“辟”。“魔”：广字头的撇是长撇，里面写紧凑，不要忘写里面的撇折和点。

4.【预设】写了李星华回忆父亲李大钊。

学习任务三  再读课文，整体感知

1.再读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？

（1）交流时间节点。

（课件出示）：

那年春天——4月6日——十几天过去了——28日黄昏

（2）扫描回忆，梳理事件

理清顺序：课文从第二段开始是按什么顺序来写的？（时间顺序）

2.划分层次：课文按时间顺序可以分成几个部分？

被捕前——被捕时——被审时——被害后

3.梳理事件：在这四个时间节点上，课文分别回忆了哪几件事？（课件出示）

被捕前        被捕时          被审时        被害后

4.略

5.了解倒叙：作者是在父亲逝世十六周年时，通过回忆父亲被捕前、被捕时、法庭上，以及父亲遇难后家人的沉痛心情来叙述课文的。我们把这种表达方法称作倒叙。