终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    考点29+种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 练习
      考点29 种群及其动态(原卷版).docx
    • 考点29 种群及其动态(解析版).docx
    考点29+种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习01
    考点29+种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习02
    考点29+种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习03
    考点29+种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习01
    考点29+种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习02
    考点29+种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习03
    还剩18页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    考点29+种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习

    展开
    这是一份考点29+种群及其动态(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习,文件包含考点29种群及其动态解析版docx、考点29种群及其动态原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共51页, 欢迎下载使用。

    考点29 种群及其动态(精讲+精练)
    目 录
    一、 知识点精准记忆
    二、 典 型 例 题 剖 析
    1、 种群密度及其调查方法
    2、 种群的其他数量特征
    3、 种群的数量变化及其应用
    4、 培养基中酵母菌的种群数量变化
    三、 易 混 易 错 辨 析
    四、 2022高 考 真 题 感 悟
    五、高 频 考 点 精 练
    第一部分:知 识 点 精 准 记 忆

    一、种群密度及其调查方法
    1.种群的概念
    在一定空间范围内,同种生物所有个体形成的集合就是种群。
    一“全”:指全部个体,包括各个年龄段的个体,有性别差异的生物包括雌雄个体。
    二“单”:指基本单位,种群是生物繁殖的基本单位,也是生物进化的基本单位。
    三“同”:指同一物种、同一时段、同一区域的全部个体。种群具有一定的时间和空间限制,
    2.种群密度——是种群最基本的数量特征
    (1)概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数(种群数量多,种群密度不一定大)。
    (2)调查方法
    ①逐个计数法:调查分布范围较小,个体较大的种群。
    ②样方法

    a.样方大小确定方法为根据被调查生物的种类和分布情况确定样方的大小。
    b.样方法调查时要强调“随机”取样,原因是为了确保所选择的样方具有代表性,不受主观因素的影响,使通过样方法统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。
    c.调查时若样方的数量太少,其统计结果的误差可能就较大;一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况。但是,样方数量太多,整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看,一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。
    ③标记重捕法
    调查对象
    活动能力强、活动范围大的动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等
    调查程序
    确定调查对象

    捕获并标记数量为N1

    重捕、计数

    计算种群密度N=
    注意事项
    调查期间,被调查个体没有迁入和迁出、出生和死亡;标记物不能过于醒目,不能影响标记对象正常的生命活动;标记物不易脱落,要能维持一定时间

    a.若捕捉后该鼠不易再被捕捉,则估算的种群密度会偏高(填“偏高”或“偏低”),理由是该鼠被捕捉一次之后不易再被捕捉,再次捕获的被标记的个体数减少,由种群数量=可知,种群数量变大,即估算值大于实际的种群密度。
    b.若由于某种原因,如标记物易脱落、标记物导致被标记个体易于被捕食、在被标记个体稀少处捕获等,则估算的种群密度会偏高(填“偏高”或“偏低”)。
    c.若由于某种原因,如被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获、在被标记个体密集处捕获等,则估算的种群密度会偏低(填“偏高”或“偏低”)。
    ④黑光灯诱捕法:对于趋光性的昆虫,还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度。
    二、种群的其他数量特征
    1.种群的其他数量特征与种群密度之间的关系

    (1)直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。
    (2)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度,年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率,从而预测种群数量变化趋势,性别比例能够影响种群的出生率,间接影响种群密度。
    (3)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体会降低害虫的种群密度,原理是性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调,从而降低出生率,导致种群密度明显降低。
    (4)春运期间,影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是迁入率和迁出率。
    (5)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测:不久后蝗灾会更加严重。他得出此结论的依据最可能是蝗虫的年龄结构为增长型。
    三、种群数量的变化及其应用
    1.种群数量变化的研究方法
    (1)研究方法:构建数学模型,其是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
    (2)一般步骤:观察研究对象,提出问题→提出合理的假设→根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达,即建立数学模型→通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正。
    (3)表达形式
    ①数学方程式:科学、准确,但不够直观。
    ②曲线图:直观,但不够精确。
    2.种群数量的增长
    (1)种群的“J”形增长

    拓展归纳 准确分析“λ”曲线

    ①a段——λ>1且恒定,种群数量呈“J”形增长。
    ②b段——λ尽管下降,但仍大于1,此段种群出生率大于死亡率,则种群数量一直增长。
    ③c段——λ=1,种群数量维持相对稳定。
    ④d段——λ<1,种群数量逐年下降。
    ⑤e段——尽管λ呈上升趋势,但仍未达到1,故种群数量逐年下降。

    (2)种群的“S”形增长

    ①下图表示的是种群数量增长曲线,图中阴影部分表示的含义是在生存斗争中被淘汰的个体数量。图中b曲线的形成过程中出现了环境阻力的时间:b曲线的形成过程中始终存在环境阻力。

    ②对于鼠、蚊虫等有害生物的控制,应该采取的措施:从环境容纳量的角度思考,可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量,如将食物储存在安全处,断绝或减少它们的食物来源;室内采取地面硬化,减少它们挖造巢穴的场所;养殖或释放它们的天敌等。
    ③依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应使种群数量剩余在K/2左右,原因是种群数量在K/2时种群的增长速率最大,捕捞剩余在K/2能使种群数量快速增长,有利于获得最大持续产量。
    ④下图是某自然区域中甲、乙两个种群的数量比随时间变化的曲线图。则O~t2,甲、乙两种群的数量均呈“S”形曲线增长吗?不是(填“是”或“不是”)。其理由是在有限的环境条件下,乙种群最终呈现“S”形增长。随时间的推移,甲、乙种群的数量比先增加后减少,最后在t2时刻降为零,说明甲种生物的数量先增加后减少,最终被淘汰。

    热点归纳 聚焦K值

    ①K值并不是种群数量的最大值:K值是环境容纳量,即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最大数量;种群数量所达到的最大值会超过K值,但这个值存在的时间很短,因为环境会遭到破坏。
    ②K值不是一成不变的:K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K值会下降;当环境条件状况改善时,K值会上升。
    ③在环境不遭受破坏的情况下,种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候,会通过负反馈调节使种群数量回到K值。
    ④K值的四种表示方法如下图所示,图中t1时所对应的种群数量为K/2,t2时所对应的种群数量为K值。


    3.种群数量的波动
    (1)大多数生物的种群数量总是在波动中。处于波动状态的种群,在某些特定条件下可能出现种群爆发。
    (2)当种群长久处于不利条件下,种群数量会出现持续性的或急剧的下降。
    (3)当一个种群的数量过少,种群可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡。
    4.影响种群数量变化的因素


    第二部分:典 型 例 题 剖 析

    考向一、 种群密度及其调查方法

    1.下列调查活动或实验中,实验所得到的数值与实际数值相比偏小的是(    )
    A.所选样方位置上有块大石,应该换个位置取样
    B.调查某地麻雀种群密度时,少数雀腿上的环套标记脱落
    C.调查田鼠种群密度期间,猫头鹰大量迁入
    D.调查草地中的蒲公英时,统计正好在样方线上的所有个体
    【答案】C
    【详解】A、样方法的关键是随机取样,换位置取样会比原位置的样方中个体数目多,导致结果偏大,A错误;B、标记物脱落将导致第二次捕获的个体中带标记的数量减少,导致结果偏大,B错误;C、猫头鹰会大量捕食田鼠,捕获的个体数量变少,导致结果偏小,C正确;
    D、 对于压线个体,只统计样方内和相邻两边及夹角的个体,全统计将导致结果偏大,D错误。故选C。

    考向二、种群的数量特征及其相互关系
    2.为应对人口老龄化趋势,我国于2021年5月31日开放生育三胎政策。如图是生物学习小组根据种群数量特征绘制的人口数量影响因素示意图。下列相关叙述错误的是(    )

    A.某省的人口密度大,该省的人口数量不一定多
    B.春节期间影响城市人口数量的主要因素有①②③④
    C.造成我国人口老龄化的主要原因是①偏低和⑤失调
    D.在没有生育政策等因素干扰下,⑥对于预测未来人口数量有重要意义
    【答案】B
    【详解】A、某省的人口密度大,但可能其面积小,故该省的人口数量不一定多,A正确;
    B、春节期间影响城市人口数量的主要因素是迁入率和迁出率,对应图中的③和④,B错误;
    C、结合分析可知,①是出生率,⑤是性别比例,出生率偏低和性别比例失调均会导致我国幼年个体偏少,从而导致老龄化出现,C正确;D、⑥是年龄结构,可以预测种群数量,在没有生育政策等因素干扰下,⑥对于预测未来人口数量有重要意义,D正确。故选 B。

    考向三、种群数量的变化及其应用
    3.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后,又开展了连续4年的跟踪调查,计算其λ值(λ=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量),并绘制出如图所示曲线。下列相关叙述正确的是(  )

    A.甲种群数量在第2年达到峰值后持续下降
    B.c 点对应的时期,甲、乙种群数量达到相同
    C.乙种群在这4年中,种群增长速率保持不变
    D.乙可能是一种入侵物种初入该保护区
    【答案】D
    【详解】A、甲曲线1~3年λ值大于1,种群数量增加,说明在第3年时种群密度最大,而3年后λ值小于1,种群数量减少,即甲种群数量在第3年达到峰值后持续下降,A错误;
    B、c点对应的时期甲、乙种群的增长率是相同的,因甲、乙两个不同物种的种群数量在c点之前不一定相同,故c点对应的时期,甲、乙种群数量一般不可能相等,B错误;
    C、乙种群在这4年中,λ值保持1.5不变,种群数量呈“J”型增长,但其种群增长速率在逐渐增加,C错误;D、乙中期的增长率恒定为1.5,说明乙种群进入一个类似理想状态的环境,因而可能是一种入侵物种初入该保护区,D正确。故选D。

    考向四、培养液中酵母菌种群数量的变化
    4.某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,可能观察到的细胞分散情况如图2所示。下列推断错误的是(    )

    A.该血细胞计数板上有2个计数室,玻片厚度为0.1mm
    B.若实验中多次出现图2中c的现象,可能是由于样液未充分摇匀或稀释倍数不够所致
    C.根据抽样和计算获得的数据绘制酵母菌种群数量增长曲线,属于建立酵母菌种群数量变化的数学模型
    D.本实验不需要设置对照实验,因不同时间取样已形成对照;为了减少实验误差需要做重复实验
    【答案】A
    【详解】A、该血细胞计数板上有2个计数室,血细胞计数板盖玻片下液体的厚度(计数室深度)为0.1mm,A错误;
    B、若实验中多次出现图2中c的现象,表示细胞之间发生重叠,可能是由于样液未充分摇匀或稀释倍数不够所致,B正确;
    C、根据抽样和计算获得的数据绘制酵母菌种群数量增长曲线属于建立酵母菌种群数量变化的数学模型,C正确;
    D、本实验不需要设置对照实验,因不同时间取样已形成前后对照,做重复实验的目的是取其平均值,进而减少实验误差,D正确。
    故选A。

    第三部分:易 混 易 错 辨 析

    1.与种群有关的4个易错点
    (1)种群数量≠种群密度:种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数,强调“单位面积或单位体积”,即种群数量增加,种群密度不一定增加。
    (2)年龄结构为稳定型的种群,其种群数量不一定保持稳定,因为出生率和死亡率还与气候、食物等有关。此外,迁入率和迁出率也与种群数量有关。
    (3)样方法并非只适用于植物种群密度的调查,对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵的种群密度也可用样方法调查。
    (4)“S”形曲线的开始部分≠“J”形曲线:“J”形曲线自始至终都保持指数式增长,而“S”形曲线自始至终都具有环境阻力,因此不能认为“S”形曲线的开始部分是“J”形曲线,只能说比较接近。
    2.教材结论性语句
    (1)(选择性必修2 P19)种群是一定空间内同种生物所有个体形成的集合。种群研究的核心是种群的数量特征和数量变化规律。
    (2)(选择性必修2 P19)种群最基本的数量特征是种群密度。种群的其他数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等,这些特征是决定种群密度的重要因素,其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群的密度,年龄结构影响出生率和死亡率,性别比例影响出生率。
    第四部分:高 考 真 题 感 悟

    1.(2022.全国.甲卷)在鱼池中投放了一批某种鱼苗,一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖,则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是(    )

    A.甲、丙、乙 B.乙、甲、丙 C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲
    【答案】D
    【详解】分析题图可知,随着时间变化,甲曲线先增加后减少,乙曲线呈S形,丙曲线下降,在池塘中投放一批鱼苗后,由于一段时间内鱼没有进行繁殖,而且一部分鱼苗由于不适应环境而死亡,故种群数量下降,如曲线丙;存活的个体重量增加,如曲线乙,种群总重量先增加后由于部分个体死亡而减少,如曲线甲。综上可知,D正确。
    故选D。

    2.(2020·江苏·高考真题)下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,错误的是(    )
    A.将酵母菌接种到培养液中,并进行第一次计数
    B.从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数
    C.每天定时取样,测定酵母菌细胞数量,绘制种群数量动态变化曲线
    D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一
    【答案】B
    【详解】A、将酵母菌接种到培养液后,需要对酵母菌进行初次计数,以获得酵母菌种群密度初始值,A正确;
    B、每次计数前,都需要轻缓地将培养液摇匀,使其中的酵母菌分布均匀,再取适量培养液用血细胞计数板计数,B错误;
    C、需要定时取样和计数,用于绘制酵母菌种群数量的动态变化曲线,C正确;
    D、酵母菌种群数量的动态变化受营养条件、代谢废物、空间等的影响,D正确。
    故选B。
    3.(2020·江苏·高考真题)“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭” ……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是(    )
    A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统
    B.采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数
    C.挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构
    D.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动
    【答案】C
    【分析】生态系统的结构:生态系统的组成成分(生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量)和营养结构(食物链和食物网)。
    【详解】A、完整的生态系统还应包括非生物的物质和能量,A错误;
    B、五点取样法只能估算生物种类数,B错误;
    C、挺水的莲、浮水的睡莲和沉水水草体现了池塘群落的垂直结构,C正确;
    D、影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是食物和栖息空间,D错误。
    故选C。
    4.(2022·山东·高考真题)根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖,第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布,则该鱼塘中鱼的初始数量约为(    )
    A.2×104条 B.4×104条 C.6×104条 D.8×104条
    【答案】A
    【分析】由题“根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量”,假设该种群总数为x,则有1000/x=950/(x-1000),求出x即为该鱼塘中鱼的初始数量。
    【详解】由题“根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量”,假设该种群总数为x,则有1000/x=950/(x-1000),计算得出x=2×104,即该鱼塘中鱼的初始数量为2×104条 ,A正确,BCD错误。故选A。

    5.若某林区的红松果实、某种小型鼠(以红松果实为食)和革蜱的数量变化具有如图所示的周期性波动特征。林区居民因革蜱叮咬而易患森林脑炎。据此分析,下列叙述错误的是(    )

    A.曲线③和①不能明显体现捕食关系,推测是小型鼠繁殖能力强所致
    B.通过曲线②与③的关系推断小型鼠与革蜱不是互利共生关系
    C.曲线③在K值上下波动,影响K值的主要因素是小型鼠的出生率、死亡率、迁入率和迁出率
    D.林区居民森林脑炎发病率会呈现与曲线②相似的波动特征
    【答案】C
    【详解】A、曲线③和①不能明显体现捕食关系,③的变化可能是小型鼠繁殖能力强所致,A正确;B、由图中曲线②与③可知,两条曲线不是同升同降的关系,可推测小型鼠与革蜱不是互利共生关系,B正确;C、曲线③在K值上下波动,影响K值的主要因素是环境,C错误;D、林区居民因革蜱叮咬而易患森林脑炎,因此可推测发病率会呈现与曲线②相似的波动特征,D正确。
    故选C。
    第五部分:高 频 考 点 精 练

    1.下列有关说法中,正确的是(    )
    A.通过样方法调查单子叶草本植物的种群密度时,样方的面积应设为1平米
    B.标志重捕法适用于土壤动物中的蚯蚓
    C.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
    D.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期内一定能保持稳定
    【答案】C
    【详解】A、单子叶植物大多数为蔓生或丛生,不易统计个体数目,因此样方法更适用于调查双子叶草本植物的种群密度,A错误;B、蚯蚓的活动能力弱、范围小,所以调查蚯蚓的种群密度应用样方法,B错误;C、捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,对维持群落稳定有重要作用,C正确;D、数量特征为稳定型的种群,种群数量在近期内不一定能保持稳定,因为种群的数量除受年龄组成影响,还会受到食物、天敌、气候、迁入、迁出等多种因素的影响,D错误。故选C。
    2.种群是在一定的空间范围内,同种生物所有个体形成的集合。以下关于种群的叙述错误的是(    )
    A.一个种群内部不存在地理隔离和生殖隔离现象
    B.在有限的环境中,种群初始密度很低,可能会出现迅速增长,后期种内竞争加剧,数量又会停止增长,即“S”形增长。
    C.种群数量的相对稳定和有规律的波动与种群密度有关
    D.根据性别比例可以将种群划分为增长型、稳定型和衰退型
    【答案】D
    【详解】A、种群是生活在同一区域的,不存在地理隔离的说法,同时也没有生殖隔离,A正确;B、在自然界中,环境条件是有限的,因此,种群不可能按照“J”形曲线无限增长。当种群在一个有限的环境中增长时,随着种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,所以数量又会停止增长,即“S”形增长,B正确;C、生物种群的相对稳定和有规则的波动与密度制约因素的作用有关,C正确;D、根据种群的年龄结构,可以将种群划分为增长型、稳定型和衰退型,D错误。故选D。
    3.如图表示某草原上“亚洲小车蝗”引发的一次蝗灾及防治过程中蝗虫种群密度的变化情况。经济阈值是病害合理防治时机的一种病害密度指标,即病害的某一密度,病害达此密度时应该采取控制措施,以防止病害种群密度增加而达到经济损害水平。下列相关说法错误的是(    )

    A.可采用样方法调查蝗虫卵的密度来预测蝗虫的种群密度
    B.从图中可知g~j所对应的时间内,蝗虫种群数量出现了周期性波动
    C.图中a点之前蝗虫种群呈“J”型增长,从a点开始进行了生物防治
    D.蝗灾过后,草原的恢复过程属于群落的次生演替
    【答案】C
    【详解】A、样方法适合调查植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻等的密度,可以通过调查蝗虫的卵密度来预测蝗虫的种群密度,A正确;B、分析图中曲线,g点之前蝗虫的种群数量波动较大,没有周期性的规律,从g点之后的g~j所对应的时间内,出现了周期性的波动,B正确;C、图中a点之前种群的数量并非一直增加,所以不属于“J”型增长,从a点开始种群密度显著降低,说明此时进行了农药防治,随着农药使用次数的增多,防治效果变差,图中f点之后防治效果持久而稳定,说明该点可能引入害虫的天敌进行了生物防治,C错误;D、被蝗虫侵袭过后,草原上的牧草被蝗虫过度啃食,但留下了地下的根或其他繁殖体,因此蝗灾过后的草原的恢复过程属于群落的次生演替,D正确。故选C。
    4.中国科学家詹祥江及其团队通过整合北极游隼多年追踪数据和种群基因组信息,阐明了气候变化在鸟类迁徙路线形成中的作用,发现一个和记忆能力相关的基因AD-CY8,揭示了长期记忆可能是鸟类长距离迁徙的重要基础。下列说法错误的是(  )
    A.长期记忆的形成可能与新突触的建立有关
    B.用标志重捕法能准确计算北极游隼的种群数量
    C.该研究表明生物的行为由环境和基因共同影响
    D.可通过构建数学模型研究北极游隼的种群数量变化
    【答案】B
    【详解】A、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关,长期记忆可能与新突触的建立有关,A正确;B、北极游隼属于候鸟,活动地点不固定,不适合用标志重捕法调查种群密度,B错误;C、根据题意可知,北极游隼的迁徙与气候变化和基因AD-CY8有关,因此说明生物的行为由环境和基因共同影响,C正确;D、研究种群数量变化可通过构建数学模型的方法,D正确。故选B。
    5.如图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是(  )

    A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率
    B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度
    C.丁为年龄组成,每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期
    D.种群密度是种群最基本的数量特征,调查方法有标志重捕法和取样器取样法
    【答案】B
    【详解】A、由分析可知:甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率,A错误;
    B、丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度,是影响种群密度的重要因素,B正确;C、丁为年龄组成,根据各年龄期的个体所占的比例将年龄组成分成了增长型、稳定型和衰退型,每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期,C错误;
    D、种群密度是种群最基本的数量特征,调查方法有标志重捕法和样方法,而取样器取样法是调查群落中物种丰富度的一种方法,D错误。故选B。
    6.高原雪兔是高寒草甸生态系统中的一种常见动物,常栖息在低矮草地中,天敌有赤狐、狼等。研究人员通过调查绘制了高原雪兔种群后一年数量与前一年数量之比(Nt+1/Nt)与时间(t)的变化曲线(如图所示)。下列说法错误的是(    )

    A.可用标记重捕法调查高原雪兔的种群密度
    B.当t为c~e时,高原雪兔的出生率小于死亡率
    C.赤狐、狼的存在有助于提高该生态系统的稳定性
    D.据图可知,调查过程中雪兔种群数量变化曲线并非“S”型增长曲线
    【答案】B
    【详解】A、高原雪兔活动能力强,活动范围广,所以可用标志重捕法调查高原雪兔的种群密度,A正确;B、当t为c~e时,Nt+1/Nt比值大于1,说明种群数量在这个时间段内是增加的,因此年龄组成为增长型,出生率大于死亡率,B错误;C、高原雪兔和该生态系统的其他生物成分组成了生物群落,且和其他物种之间存在密切的的关系,所以赤狐、狼的存在提高该生态系统的物种丰富度以及营养结构的复杂程度 ,提高了该生态系统的稳定性,C正确;D、图中调查过程中雪兔种群数量呈现先减少后增加再减少,不符合“S”型曲线,D正确。故选B。
    7.在我国北方某草原,对不同实验样地的鼠类数量进行调查,同时观测鹰隼类活动频次,结果如下图所示。下列相关叙述错误的是(  )

    A.用标志重捕法调查实验样地内的鼠类数量时,各样地的大小应相同
    B.当鼠类密度较低时,鹰隼类活动频次增长非常缓慢
    C.鹰隼类活动频次与鼠类数量呈正比例关系
    D.鼠类数量与鹰隼类数量间存在相互影响
    【答案】C
    【详解】A、标志重捕法是指的是在一定范围内,对活动能力强,活动范围较大的动物种群进行粗略估算的一种生物统计方法,用标志重捕法调查实验样地内的鼠类数量时,各样地的大小应相同,A正确;BC、据图可知,在鼠类数量为0~50时,随着鼠类数量增加,鹰隼类活动频次逐渐增加,鼠类数量超过50后,随着鼠类数量增加,鹰隼类活动频次不再增加,因此鹰隼类活动频次与鼠类数量不呈正比例关系,且当鼠类密度较低时,鹰隼类活动频次增长非常缓慢,B正确,C错误;D、据图可知,鼠类数量多少与鹰隼类活动频次密切相关,说明鼠类数量与鹰隼类数量间存在相互影响,D正确。故选C。
    8.下图为种群相关知识的概念模型,下列叙述错误的是(  )

    A.种群密度是最基本的种群数量特征,①大于③时种群密度就会增大
    B.不同种群⑤的类型可能不同,但都通过影响出生率和死亡率对种群密度产生影响
    C.⑥可通过影响出生率对种群密度产生影响,但并非所有种群都具有此特征
    D.⑦方法两次捕获时间不宜间隔过短,⑧方法也适用于活动范围小能力弱的动物
    【答案】A
    【详解】A、种群密度是最基本的种群数量特征,其大小直接由出生率和死亡率,迁入率和迁出率决定,①大于③时种群密度不一定增大,A错误;B、⑤年龄组成的类型包括增长型、稳定型和衰退型,不同种群⑤年龄组成的类型可能不同,但都通过影响出生率和死亡率影响种群密度,B正确;C、⑥为性别比例,可通过影响出生率影响种群密度大小,但并非所有种群都具有此特征,如雌雄同株的生物没有性别比例这一特征,C正确;D、⑦方法为标志重捕法,两次捕获时间不宜间隔过短,要保证标记的个体与其他个体混合均匀后再重捕,⑧方法为样方法,也适用于活动范围小能力弱的动物如蚜虫、昆虫的卵、跳蝻等,D正确。故选A。
    9.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是(    )
    ①标记重捕法调查白头鹎种群密度时标志物脱落
    ②用样方法调查蒲公英种群密度时不仅统计方格内植株,也统计了四条边线上的植株
    ③样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏地区取样
    ④调查某种传染病发病率时以患者家系为调查对象
    A.①③④ B.①②④ C.②④ D.②③④
    【答案】B
    【详解】①标记重捕法调查白头鹎种群密度时标志物脱落,会使重捕个体中带有标记的个体数减少,计算所得数值偏大,①正确;②用样方法调查蒲公英种群密度时不仅统计方格内植株,也统计了四条边线上的植株,会使统计的数值偏大,使计算所得数值与实际数值相比可能偏大,②正确;③样方法调查蒲公英种群密度时在分布稀疏的地区取样,计算所得数值与实际数值相比会偏小,③错误;④调查某种传染病发病率时以患者家系为调查对象,会使统计数值偏大,故计算结果比实际值偏大,④正确。综上分析,B正确,ACD错误。故选B。
    10.如图是科学家用5种不同方式培养酵母细胞实验时酵母种群的增长曲线,分别设置每隔3h、12h、24h更换培养液、保持恒定酸性和对照组,下列对此分析正确的是(    )

    A.培养液保持恒定酸性最符合的曲线为③曲线
    B.几种培养方式在20-60h过程中酵母菌种群增长率均不断下降
    C.80h后对照组在数量将一直保持相对稳定
    D.该实验培养酵母菌需要在有氧条件下,统计酵母菌数量可以用显微镜直接计数法
    【答案】D
    【详解】A、酵母菌为兼性厌氧型,呼吸时有CO2的产生,随着不断培养,培养液pH会有下降,不利于酵母菌生存,保持恒定酸性有利于酵母菌的生存,容纳量会增加,所以最符合曲线为④,A错误;B、①曲线呈现J型指数增长,增长率保持不变,B错误;C、80h后继续培养一段时间后,随着培养液中养料的消耗,代谢物的累积,环境阻力越来越大,对照组酵母菌数量会逐渐下降,C错误;D、为了使实验现象更明显,培养酵母菌需要在有氧条件下,此条件下酵母菌进行有氧呼吸产生的CO2更多,使pH变化更明显从而使实验现象更明显,统计酵母菌数量可以用显微镜直接计数法,D正确。故选D。
    11.下列关于种群和群落的叙述,错误的是(    )
    A.种群数量增长的不同时期,存活曲线可能不同
    B.随着种群数量的增长,分布型可能会发生变化
    C.群落空间结构的形成是种内斗争的结果
    D.环境的不断恶化会干扰次生林的演替进程
    【答案】C
    【详解】AB、种群数量的增长过程中,种内斗争激烈程度会发生变化,种间关系也会发生变化,从而可能导致种群的存活曲线和分布型也发生变化,A、B正确;C、群落空间结构指的是群落中生物在空间上的配置情况,而不是一个种群的内部斗争引起的,C错误;D、外界环境因素会影响群落演替的方向和速度,故环境的不断恶化会干扰次生林的演替进程,D正确。故选C。
    12.如图表示草原生态系统中某动物种群的出生率与死亡率的关系。下列相关叙述错误的是(    )

    A.出生率和死亡率是该动物种群最基本的数量特征
    B.为持续获得最大捕获量,应将该种群数量控制在a点对应的数量
    C.a点时该动物种群增长速率最快,b点时种群的年龄结构为稳定型
    D.随着种群数量的增加,种内竞争加剧,在b点时种内竞争达到最大
    【答案】A
    【详解】A、种群密度是种群最基本的数量特征,出生率和死亡率是种群的其它数量特征,A错误;B、 为持续获得最大捕捞量,应进行中等强度的捕捞,使得种群的增长速率维持在最大,而图中a点出生率与死亡率之差最大,即种群的增长速率最大,故捕捞后该动物种群数量应控制在a点,B正确;C、由图可知,图中a点对应的出生率和死亡率的差值最大,因此a点时该动物种群增长速率最快,b点的种群增长速率为零,即种群的出生率和死亡率相等,故其年龄结构为稳定型,C正确;D、随着种群数量的增加,种内竞争加剧,b点的种群增长速率为零,即种群数量最大,因此在b点时种内竞争达到最大,D正确。故选A。
    13.密度制约因素可影响种群数量。将多对果蝇置于一个瓶中并供应一定量食物时,每对果蝇每天产出的后代存活数量及成虫寿命与果蝇种群密度的关系如下图所示,下列说法错误的是(    )

    A.在此瓶中果蝇种群数量呈S型增长
    B.引起图示效应的密度制约因素均为生物因素
    C.该果蝇种群的环境容纳量与种群密度无关
    D.密度制约因素对果蝇幼虫的有害影响大于果蝇成虫
    【答案】B
    【详解】A、分析图可知,该瓶中,食物、空间都有限,所以在此瓶中果蝇种群数量呈S型增长,A正确; B、密度制约因素分为生物因素和非生物因素,由题意可知,瓶中的水等因素属于非生物因素,也会制约种群密度,B错误;C、根据K值的定义“在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值”,可知,该果蝇种群的环境容纳量与种群密度无关,C正确;D、分析图可知,种群密度超过30以后,果蝇的寿命迅速下降,说明密度制约因素对果蝇幼虫的有害影响大于果蝇成虫,D正确。
    故选B。
    14.将小球藻在光照下培养,以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是(    )
    A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量
    B.取等量藻液滴加到血细胞计数板上,盖好盖玻片,稍待片刻后再计数
    C.若一个小格内小球藻过多,应稀释到每小格1~2个再计数
    D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势,需连续统计多天的数据
    【答案】D
    【详解】A、振荡培养的主要目的是加速二氧化碳溶解于培养液中,增大培养液中的溶二氧化碳量,A错误;B、在血细胞计数板上,盖好盖玻片,取等量藻液滴加到盖玻片边缘,让其自行渗入计数室,稍待片刻后再计数,B错误;C、若一个小格内小球藻过多,应进行稀释,一般稀释到每小格10个左右较为合适,C错误;D、为了分析小球藻种群数量变化总趋势,需连续统计多天的数据,D正确。故选D。
    15.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,正确的是(    )
    A.培养过程中,培养用具和培养液必须经过严格的灭菌处理
    B.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液
    C.先向计数室内滴加培养液,然后再将盖玻片放在计数室上
    D.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应稀释后再计数
    【答案】D
    【详解】A、在实验前,必须要对培养用具和培养液进行严格的灭菌处理,以避免杂菌污染,影响实验结果,实验过程中不能灭菌,A错误;B、从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡数次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,B错误;C、先将盖玻片放在计数室上,然后再向计数室内滴加培养液,C错误;D、由于后期培养液中菌体数量多,不易计数,因而为了便于计数先要进行稀释再计数,D正确。故选D。
    16.素有“中华水塔”之称的三江源是中国生态环境安全和水源涵养的关键地区,由于气候变化和人类不合理地开发利用,三江源地区生态环境恶化,严重影响了畜牧业的可持续发展,为此该地区实施了大幅度的减畜工作。下图为三江源地区实施减畜工程前后载畜压力指数(草地现实载畜量与草地理论载畜量的比值)的变化。下列说法错误的是(    )

    A.修复退化的草场可种植各种灌木和乔木以提高其稳定性
    B.现实载畜量高于理论载畜量会使草场退化
    C.减畜工程使草地产草量提高,进而使草地载畜压力指数降低
    D.减畜后草地仍处于超载状态,恢复和治理的重点应继续放在减畜减压上
    【答案】A
    【详解】A、种植植物应考虑当地的环境,本地区环境条件特殊,不能通过随意种植各种各样的灌木和乔木以提高其稳定性,A错误;B、现实载畜量高于理论载畜量超过了草场的最大承载量,因而使草场退化,B正确;C、减畜工程有利于草地恢复生长,使草地产草量提高,同时也使草地载畜压力指数降低,C正确;D、减畜后草地仍处于超载状态,由于草场的恢复需要一定的时间,因此,恢复和治理的重点应继续放在减畜减压上,D正确。故选A。
    17.种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律。下列相关叙述正确的是(    )
    A.若种群的年龄结构为稳定型,则种群数量在近期一定会保持稳定
    B.与数学公式相比,曲线图模型能更精确地反映出种群的增长趋势
    C.一种生物迁入新环境后,在一定的时期内就会出现“J”形指数增长
    D.天敌等密度制约因素对种群数量的作用强度与该种群的密度有关
    【答案】D
    【详解】A、年龄结构是对种群数量的预测,种群数量的变化除了与出生率和死亡率之外还与其他因素有关,如迁入率和迁出率等,A错误;B、曲线图与数学公式相比,优点是更直观地反映出种群的增长趋势,局限性是没有数学公式精确,B错误;C、一种生物进入新环境初期,如果适应环境,而且没有天敌和资源较丰富等原因,在在一定时期内出现“J”型增长,若不适应该环境,则不会出现J型增长,C错误;D、密度制约因素对种群数量的作用强度与该种群的密度有关,如天敌、食物等因素,D正确。故选D。
    18.下列关于种群的说法,正确的是(    )
    A.种群的年龄组成是指种群中各年龄期个体的数量,包括增长型、稳定型、衰退型
    B.种群K值的大小主要取决于出生率与死亡率的相对大小
    C.调查种群密度时可以采用样方法、标志重捕法、逐个计数法等估算法
    D.若种群的出生率大于死亡率,迁入率大于迁出率,种群数量可能呈S型增长
    【答案】D
    【详解】A、种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期个体数目的比例,分为增长型、稳定型和衰退型三种类型,A错误;B、K值大小主要取决于食物多少、空间大小、有无天敌等自然条件,B错误;C、逐个计数法不是估算法,C错误;D、S型增长后期,种群密度处于动态平衡中,可出现出生率大于死亡率,迁入率大于迁出率,因此,若种群的出生率大于死亡率,迁入率大于迁出率,种群数量可能呈S型增长,D正确。故选D。
    19.下列关于种群的叙述,正确的是(    )
    A.种群的数量变化可能导致种群基因频率的改变
    B.种群的数量减少会引起种群的环境容纳量减小
    C.在稻田中选取稗草较多的地方调查稗草的种群密度
    D.标志重捕法利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率不同的特点
    【答案】A
    【详解】A、种群的数量变化如迁入和迁出,可导致种群基因频率的改变,A正确;B、种群的环境容纳量与食物、空间、天敌、气候等因素有关,与该种群的数量无关,B错误;C、调查种群密度应注意随机取样,C错误;D、标志重捕法利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率相同的特点,D错误。故选A。
    20.珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎。人类已经把大部分陆地表面积用于从事农业,而很多野生动物是无法在农业景观中生存的。其余的陆地表面积很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块。下图可以体现出栖息地破碎对种群动态有影响。下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是( )

    A.对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越少,个体生存机会越大
    B.白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是出生率高的缘故
    C.白脸猴种群越小,种群维持时间越短,是气候和疾病等原因容易导致种群内生物全部死亡
    D.栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少
    【答案】B
    【详解】A、若栖息地范围较广,则种内斗争不激烈,个体生存机会增大,A正确;B、白脸猴种群越大,种群维持时间变长,有可能是适应环境变异类型增多,不一定是出生率高,B错误;C、种群小,变异类型少,遇到不良环境容易被淘汰,C正确;D、栖息地的破碎在一定程度上形成地理隔离,阻碍了基因交流,D正确。故选B。
    21.2020年年初爆发的沙漠蝗虫灾害持续数月,席卷了从西非、东非、西亚至南亚的20多个国家,这轮蝗灾的主角沙漠蝗虫被认为是世界上最具破坏性的迁徙性害虫,严重威胁当地的农业生产和人民生计。请回答下列问题:
    (1)调查沙漠蝗虫幼体跳蝻密度常用的方法是____________。
    (2)从种群特征的角度分析,沙漠蝗虫迁徙到新环境后种群密度短期内迅速增加的直接原因是____________________________;若要预测蝗虫种群数量的变化趋势,需要调查蝗虫种群的____________。
    (3)群居型成熟的沙漠蝗雄成虫会释放出挥发性化合物苯乙腈,驱避同种其他雄虫,以减少求偶竞争,提高交配效率。该化合物属于一种______信息,上述实例体现了生态系统中信息传递的作用是______。
    (4)可以利用创造不利于蝗虫生活的生态条件控制蝗灾,例如修筑堤坝、疏浚河道、挖排水沟等方法,这是从根本上降低其种群的______________。采用化学农药防治和生物防治等防治措施可快速有效地控制蝗灾,和前者相比,生物防治的优势是_________。
    【答案】(1)样方法
    (2)     出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率     年龄组成
    (3)     化学     有利于种群的繁衍
    (4)     环境容纳量或K值     对人类生存环境无污染
    【分析】1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。
    2、种群的特征包括:①种群密度:种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;是种群最基本的数量特征。②出生率和死亡率:单位时间内新产生的个体数目或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率,出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用。③迁入率和迁出率:单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率,迁入率和迁出率对种群数量起着决定性作用。④年龄组成:一个种群中各年龄期的个体数目的比例(包括增长型、稳定型、衰退型),年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。⑤性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。
    3、生态系统中的信息包括:①物理信息:如光、声、温度、湿度、磁力等,可来源于环境或生物;②化学信息:如生物碱、有机酸等物质;③行为信息:如动物的行为。
    4、信息传递在生态系统中的作用:(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的传递。(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息的传递。(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
    (1)跳蝻的活动能力弱,活动范围小,故调查沙漠蝗虫幼体跳蝻密度常用的方法是样方法。
    (2)影响种群密度的直接原因是出生率和死亡率、迁入率和迁出率,因此从种群特征的角度分析,沙漠蝗虫迁徙到新环境后种群密度短期内迅速增加的直接原因是出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率。年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。
    (3)该化合物是化学试剂,属于一种化学信息。根据题干“驱避同种其他雄虫,以减少求偶竞争,提高交配效率”可知,上述实例体现了生态系统中信息传递的作用是有利于种群的繁衍。
    (4)疏浚河道、挖排水沟等方法,破坏了蝗虫的生存环境,这是从根本上降低蝗虫种群的环境容纳量(K值)。相比化学防治,生物防治的优势是对人类生存环境无污染。
    22.如图甲表示草原上某野兔种群数量的变化(K0表示野兔种群在无天敌进入时的环境容纳量);图乙是科学工作者连续20年对该草原的某种鸟类种群数量的调查曲线。请分析回答相关问题:

    (1)图甲中O→b时段内野兔的出生率________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。
    某种天敌在图中标注的某个时间点迁入,一段时间后,野兔种群数量达到相对稳定状态,则该时间点最可能是________。在捕食压力下,野兔种群的环境容纳量将在________之间。
    (2)用标志重捕法调查该草原上某区域的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果________(“偏高”或“偏低”);对捕获的野兔进行性别比例调查,发现其雌雄比例稍大于1,该比例________(“有利”或“不利”)于种群增长。
    (3)该草原随着环境的不断变化,此后可能慢慢长出小灌木丛,甚至有可能继续演替出森林,整个过程属于________________。演替过程中不断出现新的优势种群,这主要体现了不同植被物种对________________的竞争能力不同。
    (4) 图乙中该鸟类种群数量第________年最少,第8至第10年种群的年龄组成为_______型,若第16年种群的数量为200只,则第20年种群数量为__________只。
    【答案】     大于     c     K2~K3     偏高     有利     次生演替     阳光     10     衰退     16200
    【分析】本题以图文结合的形式,综合考查学生对种群的特征及其数量的变化、种群密度的调查方法、群落的演替等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
    【详解】(1) 分析图甲可知:在0→b时段内,野兔种群的数量逐渐增加,说明其出生率大于死亡率。野兔的种群数量在初期呈现连续增长,在c点之后,增长的速率变缓,说明环境阻力加大,因此c点时,天敌最可能迁入。当天敌进入后,经过一段时间发展后,达到环境容纳量,在捕食压力下,野兔种群的环境容纳量将在K2~K3之间波动。
    (2) 用标志重捕法调查该草原上某区域的种群数量,该种群数量的估算值=第一次捕获并标记的个体数×第二次捕获的个体数之积÷第二次捕获的有标记的个体数。若部分标记个体迁出,则导致第二次捕获的有标记的个体数较实际偏少,使得调查结果偏高。当野兔的雌雄比例稍大1时,因雌性个体数量高于雄性,所以该比例有利于种群增长。
    (3) 该草原随着环境的不断变化,此后可能慢慢长出小灌木丛,甚至有可能继续演替出森林,整个过程是在保留土壤条件和植物的基础上上进行的,属于次生演替。演替过程中不断出现新的优势种群,这主要体现了不同植被物种对阳光的竞争能力不同。
    (4) 已知λ=某一年种群数量/一年前种群数量。分析图乙可知,在4~10年,λ<1,说明该鸟类种群的数量在不断减少,因此该鸟类种群数量在第10年最少,第8至第10年种群的年龄组成为衰退型。在第16~20年,λ=3,说明该种群数量呈现“J”型增长,若第16年种群的数量为200只,则第20年种群数量为200×34=16200只。
    23.加拿大一枝黄花为多年生的双子叶草本植物,菊科,两性花。1935年作为观赏植物引入中国,由于其根状茎发达,繁殖力极强,传播速度快,生长优势明显,生态适应性广阔,很快逸生成恶性杂草。我国各地政府部门积极进行防治,探索出拔除、焚烧、化学试剂、复耕复种等方法,取得了一定的效果,但效果不是很理想。科学家还利用芦苇使用“替代控制”法进行治理,此法相比以上方法,其治理成本要小得多,而且控制效果稳定,对环境没有破坏。请回答下列问题:
    (1)通常用样方法调查野外加拿大一枝黄花的种群密度,取样时要注意______________,根据地形不同,采用的不同取样方法有_____________________________。与海岛上的猕猴种群相比,加拿大一枝黄花的种群特征不同之处是____________________________________(答出一点即可)。
    (2)加拿大一枝黄花进入一个适宜的新环境中,数量逐渐达到稳定,其种群数量增长曲线为“_____”型。采用复耕复种方法防治加拿大一枝黄花的原理是___________________________。(复耕指恢复耕种,复种是在同一耕地上一年种收一茬以上作物)
    (3)芦苇与加拿大一枝黄花混生地域中,芦苇和加拿大一枝黄花的关系为____________。相对于只有单一的加拿大一枝黄花地域,该地域动物种类很可能______(填“较多”“较少”或“相近”),______________稳定性高。
    (4)加拿大一枝黄花的观赏性强体现了生物多样性的__________价值。
    【答案】     随机取样     五点取样法、等距取样法     具有迁入率和迁出率特征,无性别比例特征     S     减少了加拿大一枝黄花的生长区域,降低了其K值     竞争     较多     抵抗力     直接
    【解析】1、估算种群密度最常用的方法之一是样方法,样方法使用于植物、昆虫的卵、作物植物上的蚜虫、跳蝻的密度调查,在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,计算平均值作为该种群的种群密度作为估计值。五点取样法和等距取样法都是常用的取样方法。
    2、种群的数量特征:种群密度(最基本的数量特征)、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。
    3、生物多样性的价值:
    (1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的;
    (2)间接价值(生态功能):对生态系统起到重要调节功能的价值;
    (3)潜在价值:目前人类尚不清楚的。
    【详解】(1)对植物种群密度进行调查时通常采用样方法,取样的关键是要注意随机取样。取样方法通常有五点取样法和等距取样法,根据地形不同,采用的不同取样方法。加拿大一枝黄花是雌雄同株的植物,无性别比例的特征,但有迁入率、迁出率的特征;海岛上的猕猴有性别比例的特征,但无迁入率、迁出率的特征。
    (2)加拿大一枝黄花进入一个适宜的新环境中,数量逐渐达到稳定,其种群数量增长曲线为“S”型。采用复耕复种方法利用种间关系防治加拿大一枝黄花的原理是减少加拿大一枝黄花的生长区域,降低其K值。
    (3)芦苇和加拿大一枝黄花混生在同一地域中,故关系为种间竞争。植物为动物提供创造了栖息空间和食物条件,故相对于只有单一的加拿大一枝黄花地域,芦苇与加拿大一枝黄花混生地域中动物种类较多,抵抗力稳定性高。
    (4)加拿大一枝黄花的观赏性强体现了生物多样性的直接价值。
    24.2020年2月,东非地区发生25年来最严重蝗灾,民众深陷缺粮窘境,治蝗问题备受关注。某地区曾做过一项实验,将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫,结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量变化规律,该实验还建立了如下图所示的两个模型甲、乙,据图回答下列问题。

    (1)影响该地区蝗虫种群密度变化的直接因素是____________________
    (2)曲线甲变化反映了鸭和蝗虫间存在的_____________
    (3)乙图ab时间段,若蝗虫每天增加5%,并呈“J”型增长,最初有N0只,则t天后种群数量为_______
    (4)在稻田里的鸭处于食物链的第__________
    (5)若利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾,属于_________
    【答案】 出生率和死亡率(迁入率和迁出率)   样方法    负反馈    数学    N0 (1+0.05)t     三     有机物中稳定的化学能     生物
    【分析】图甲中蝗虫与鸭的几个关系点为(N1、K2)、(N2、K1)、(N3、K2)、(N2、K3)、(N1、K2),可以看出在蝗虫由N1→N2→N3→N2→N1时,鸭的数量变化为K2→K1→K2→K3→K2,可见蝗虫的数量先增大后下降,而鸭的数量随之增大后下降,由此可知鸭和蝗虫为捕食关系,且存在负反馈。
    【详解】(1)出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表,影响该地区蝗虫种群密度变化的直接因素是出生率和死亡率(迁入率和迁出率)。蝗虫的幼虫(跳蝻)活动能力弱、范围小,可采用样方法调查其种群密度。
    (2)曲线甲变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制,鸭的数量增大后会引起蝗虫的数量下降。曲线甲是蝗虫数量与鸭数量之间的一种数学模型。
    (3)若蝗虫每天增加5%,并呈“J”型增长,最初有N0只,根据指数函数的计算公式,t天后种群数量为N0(1+0.05)t只。
    (4)蝗虫捕食水稻,水稻为第一营养级,鸭捕食蝗虫,在稻田里的鸭处于食物链的第三营养级。生态系统各生物之间通过一系列的取食与被取食关系,不断传递着生产者所固定的能量,这种单方向的营养关系,叫做食物链。能量在食物链中逐级传递的形式是有机物中稳定的化学能。
    (5)生物防治是指利用一种生物对付另外一种生物的方法,大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。若利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾,属于生物防治防治方法。
    【点睛】本题主要考查种群的增长方式以及生态系统的营养结构,要求学生在理解的基础上有一定的分析推理计算能力。


    相关试卷

    新高考生物一轮复习专题训练:第28讲 种群及其动态(含解析): 这是一份新高考生物一轮复习专题训练:第28讲 种群及其动态(含解析),共9页。试卷主要包含了04)7=N0×1,73,55等内容,欢迎下载使用。

    新高考生物一轮复习小题过关训练第27练 种群及其动态(含解析): 这是一份新高考生物一轮复习小题过关训练第27练 种群及其动态(含解析),共13页。

    考点30+群落及其演替(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习: 这是一份考点30+群落及其演替(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习,文件包含考点30群落及其演替解析版docx、考点30群落及其演替原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共50页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map