初中政治 (道德与法治)成长的不仅仅是身体多媒体教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)成长的不仅仅是身体多媒体教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了自主学习，拼搏进取，欢乐旋律，是真的吗，批判精神，开发创造潜力，敢于打破常规，成长的不仅仅是身体等内容，欢迎下载使用。

【走进课标】知道独立思考和批判性思维的表现【核心素养】道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质【学习重难点】重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
预习P9-13，2分钟 思考下面问题
1.独立思考的表现?2.批判性思维的表现？3.批判性思维的作用？4.怎样培养批判精神？ 5.为什么要开发潜力？6.如何开发创造潜力？
青春号列车就要启程，在出发之前，你准备带些什么呢?
强壮身体健康心理独立思维批判精神创造潜力……
《思想者》——法国罗丹
仙人掌可以防辐射。误吞鱼刺，可喝醋解决吃黑芝麻能让头发变黑。水果早上是金、下午是银、晚上是铜。鸭血能清除肺里的灰尘。大骨头汤能补钙。吃酱油会让伤口留疤变黑。多喝茶可以清除新冠病毒。
1.为什么要学会独立思考？ P9
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
独立就是按照自己的想法去做
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点
敢于和别人争辩就是独立
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量
什么是真正的独立思考？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（P9）
小刚理解的“酷”是穿着打扮与众不同，标新立异。我不同意他的说法。真正的“酷”不仅具有漂亮的容颜，优雅的气质，更应该体现出一个人的心灵美。小刚的说法没有体现思维的独立性。
2. 如何正确认识独立思考？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
独到见解+接纳他人意见
敢于表达不同观点敢于向权威挑战
有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理的甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度？
材料一：因禁止自带饮食，上海迪士尼被华东政法大学学生起诉。 材料二：《两个铁球同时着地》， 推翻了被奉为权威的亚里士多德的学说,发现了自由落体定律。
思考：（1）上述材料共同体现了什么精神？ （2）根据材料，分别概括出这种精神的表现？
敢于对不合理的事情说“不”
①表现在对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
1.批判性思维的表现？
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
根据本课内容思考：袁隆平具有什么精神？请结合材料谈谈材料哪句话体现了这种精神的哪些表现？
“袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向。”表现了：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（2）结合材料谈谈这种精神有什么意义？
有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
结合教材，谈谈我们为什么要培养批判精神？
①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。P11
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，掌握批判的技巧，更有利于解决问题。
 3、如何培养批判性思维？（要求/方法）P11
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原因：P12D1(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。（4）青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
两则故事告诉我们进行创造需要
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求最求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；
2. 如何开发创造潜力？
①我们要在遵守法律和道德规范的前提下要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
青春的创造是多姿多彩的
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
郝茜米，涟水县陈师中学学生，“江苏省少年科学院小院士”；2021年当选“全国新时代好少年”。她经常利用课余时间，阅读科技书籍，主动钻研发明创造，是大家公认的“小小发明家”。利用物联网传感器设计制作的“基于物联网环境下的智能鱼池”模型，获世界物联网博览会青少年物联网创新创客大赛物联网创新赛一等奖。参与“刘洪河水系野生小杂鱼保护”研究提出的保护建议，获江苏省红领巾“创未来”科学建议一等奖。
从郝茜米的事迹中，请你谈谈青少年如何开发创造潜力？
我们在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新和生活的丰富多彩，开创前人未走之路；
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
2.青少年如何开发自身的创造潜力？
学会独立思考培养批判精神开发创造潜力
批判性思维的表现批判性思维的意义批判的技巧
青少年为什么要开发创造潜力青少年如何有所创造
1.“杂交水稻之父”袁隆平冲破传统学术观点的束缚，带领团队不断创造水稻高产新纪录，从根本上解决了中国人吃饭难的问题，为保障世界粮食安全和解除贫困作出巨大贡献。这告诉我们（　　）①独立思考，一味追求独特 ②承担责任，为世界添光彩③学贵有疑，培养批判精神 ④善于合作，集体才有力量A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④