北京版五年级下册五 分数的加法和减法优质教案设计

这是一份北京版五年级下册五 分数的加法和减法优质教案设计，共4页。教案主要包含了复习，探究新知，练习巩固，全课小结，作业等内容，欢迎下载使用。
（北京版）五年级数学下册教案 同分母加减法课题同分母加减法课型新授授课时间   月   日（星期   ）第  1  课时（共    课时） 教学目标 1.理解同分母分数加减法的意义，理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加减法的法  则，并能够应用它去解决一些简单的应用题．2.能说出同分母分数加减法的意义，能正确计算比较简单的同分母分数加减法．3.使学生感悟到数学知识的内在联系和逻辑之美，提高审美意识．教学重点理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法．教学难点初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法。主要教法启发  谈话 教具课件 学法指导观察  总结板书设计 教学后记  一、复习1.我们已经学习了分数，那什么叫分数呢？2.完成下列填空．的分数单位是（   ）里面有（   ）个　 里面有4个（   ）　　3个的和是（   ）3.过渡 ：同学们已经理解一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几就有几个这样的分数单位．那么分母相同的分数能不能相加减呢？今天我们就来研究这个问题。（板书：同分母分数加减法）二、探究新知（一）五年级部分同学参加了庆国庆活动。去景山公园的同学占全年级人数的。去中山公园的同学占全年级人数的。去天安门广场参加升国旗意识的同学占全年级人数的。1.去景山公园和中山公园的同学一共占全年级人数的几分之几？引导学生读题思考，交流计算方法。1）画图法：                            去景山公园和中山公园的同学一共占全年级人数的2）分数组成法：4个与7个合起来是（     ）个，也就是。2.整理方法①教师提问：应该怎样计算呢？②学生分组讨论。③学生汇报。④教师提示：观察什么没变，什么变了？3.比较分数加法的意义与整数加法的意义的异同。（二）参加国庆活动的同学一共占全年级人数的几分之几？1.学生独立分析题意并画出示意图。2.列式计算。3.总结同分母分数加减法的计算法则,教师板书：分母不变分子相加。（三）五年级参加国庆活动的同学占全年级人数的。去景山公园的同学占全年级人数的。去中山公园的同学占全年级人数的。还有一部分同学参加了天安门广场的升旗仪式。去天安门的同学占全年级人数的几分之几？1.读题理解题意，尝试列式计算。2.汇报。3.总结方法：分母不变分子相减。（四）说说同分母分数加减法的计算方法是什么？强调：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 （五）独立实践。1.计算：++  2.计算：--  三、练习巩固。++ ++ -- 四、全课小结说说自己本节课的收获。五、作业：练习十五第3题。