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小学科普版Lesson 1 May I speak to Mary?完整版ppt课件
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第二课时
教学内容: Let's learn,Let's practise和Let's chant.
教学目标: 能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法,并能用替换词造句。读熟Let's chant. 会用Let's practise进行交际。
教学重难点:能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法,并能用替换词造句。 会用Let's practise进行交际。
教学易混点: may用来征求对方意见,意思为"可以"。
教具准备: 磁带,录音机,卡片,挂图
教学过程:
检查复习:
1、复习上一课时所学的12个生词,其中speak,question,tell,number,learn是四会词,可由教师说中文,让学生写出英文。Message,roll,pull,,spread,job等5个三会词可由教师说英文.让学生写出中文,pizza,bake是两会词,可由教师说英文,让学生跟着说并说出中文意思即可。
2、表演上-课时所学对话:先听一两遍录音,然后按上一课时布置的分组。叫若干组学生站起来或到前面表演对话。如果能用玩具电话作教具,效果会更好。
导入新课:
复习Let's talk中的主题句May I speak to Mary?和以前学过的may用来表示请求许可的用法"May l come in?"等。具体方法是:可由教师说中文,学生说英文。
导入主题句:本课的主题句是"Mav I borrow your pen?Certainly."由于教材中有一定的情景,答句只有一种。除此以外,还可用"Sure."/ OK./ Of course。"等来回答。学习时可用不同的答语来操作。教师可将主题句写在黑板上,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,说明May用来表示请求许可时,常与第一人称连用,它的意思是"我可以……吗?"并把其他几种答语告诉学生。然后用书中图下的文字做替换词进行操练。
操练:让同座的同学指着书上的图互相问答,也可由学生自己随便扩大操练范围,如go swimming, play football, sit here, open the door 等,最后叫若干学生到黑板前用实物(文具)互相借物进行操练。"
Let's chant:教师可先领学生读-下tonight, wish, night这三个生词,然后教师再领读几遍chant内容,让学生听录音,跟读,读熟即可。
Let's practise: 本课的practise是对Let 's learn的进一步操练,教师让同桌间用互借文具的方式进行操练,也可适当扩大操练的范围,如::pencil,eraser,knife,book等等。
效果测试。 做练习册中的练习四和练习六。
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