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    冀人版六年级科学下册第2课《地球、月球和太阳》课件、教案、视频资料

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    冀人版 (2017)第2课 地球、月球和太阳备课ppt课件

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    这是一份冀人版 (2017)第2课 地球、月球和太阳备课ppt课件,文件包含第2课《地球月球和太阳》课件pptx、第2课《地球月球和太阳》教案docx、第2课《地球月球和太阳》视频mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。
    第2课《地球、月球和太阳》教案一、教学目标知识目标:1.能说出地球、月球和太阳之间的关系。2.能说出地球、月球和太阳的运动方式能力目标:培养学生动手操作实验的探究能力。情感目标:能对天体的运动产生浓厚的探究兴趣。二、教学重难点重点:认识地球、月球和太阳之间的关系难点:能简单叙述天体之间的运动方式和周期三、教学准备PPT课件、三球仪、视频资料、计算器、铁丝、橡皮泥、钳子等。四、教学过程(一)情境与问题1.引导:(出示地球、月球和太阳的相关图片)“地球大,月球小,地球带着月球跑。绕着太阳转呀转,一年一年停不了。”朗朗上口的儿歌简单的描述了地球、月球和太阳之间的关系。2.提问:地球、月球和太阳之间有什么关系?学生汇报:地球是太阳系的行星,地球围绕太阳转。月亮是地球的卫星,月亮围绕地球转。【设计意图】通过直观的看图片,引导学生从哪方面回答问题,采用直观法教学。(二)探究新知1.认识地球、月球和太阳(1)教师引导:前面我们了解到,地球是太阳的行星之一,绕着太阳转,月亮是地球的卫星,月亮围绕地球转,三个天体中最大的是太阳。提问:地球、月球和太阳它们的相对大小是多少?地球、月球和太阳它们之间的运动方式是怎样的?获取信息:通过网络、电视等途径搜集资料并整理信息。利用三球仪的转动探究天体之间的运动方式。播放:三球仪的转动视频提示学生观看视频的过程中需要注意观察的地方,然后试着描述天体之间的运动过程。讨论:地球、月球和太阳它们之间的运动方式是怎样的?汇报:请小组学生代表发言汇报,其他同学补充。小结:地球围绕着太阳转动的同时也在自转,月球围绕着地球转动的同时也在自转。地球围绕着太阳公转的方向是自西向东,月球围绕着地球公转的方向也是自西向东。讨论:天体的公转和自转的周期又是多长?学生汇报小结:地球围绕太阳公转一周的时间是一年,地轴指向北极星附近。月球围绕地球公转周期大约是一个月,月球自转周期和公转周期大致相同。学生汇报搜集的资料,以表格的形式展示天体的大小情况。(2)制作三球天体模型材料:白纸、铅笔、计算器、直尺、圆规、铁丝、橡皮泥、钳子等。制作方法:1.将地球的直径(12756千米)缩小至1厘米,把月球和太阳的直径以及三球间的平均距离也缩小相同的倍数。2.按照缩小后的数据绘制三球模型图,并在图中标出相应数据。3.选择合适的材料分别制作地球、月球和太阳模型。4.寻找合适的地点,按照缩小后的距离摆放三球模型。提示学生:在制作天体时,它们的大小不同,颜色不能一样。展示:请小组展示成果讲述:根据我们制作的模型,同学们能不能用科学语言描述三个天体的相对运动方式。交流:小组内交流,组织语言学生汇报:总结:地球围绕着地轴自转的同时,也在自西向东围绕太阳公转,公转一周的时间是一年,地球公转时地轴一直指向北极星附近。月球自西向东围绕地球公转,同时也在自转。地、月球的公转周期大约是一个月,自转周期和公转周期大致相同。所以月球总是一面朝向地球,我们看不到月球的背面。【设计意图】学生通过看视频,视频中的现象往往就是实验结论,在说现象的过程中,间接地引出了实验结论。2.认识地球的引力。(1)教师引导:不管住在地球上哪个地方的人都不会离开地球表面,这是什么原因?同学:可能是地球存在引力在吸引着我们。请同学们设计一个实验来验证我们的猜想是否正确。(1)实验设计引导:生活中有很多活动都可以验证我们的猜想交流:学生以小组为单位交流,设计实验汇报:学生代表发言,与其他同学分享自己的实验设计请学生示范踢毽子和跳高讲述:踢毽子时,将毽子踢向高空,最终还是会落到地上。向上高跳时,身体先向上运动,但最终还是会回到地面上。教师:离开地面的人和物体最终都会向哪儿运动?学生:向下。讨论:是什么力让物体和人这样运动的?小结:物体下落是因为他们都受到地球引力的作用地球引力是谁发现的?出示科学家牛顿资料卡【设计意图】课堂上让学生自己设计实验并操作体会,为了让他们体验活动中更好的学会了知识。(三)拓展应用自制重锤1.引导:工人叔叔盖房子是,利用垂线坨来检验墙壁是否垂直,仿照垂线坨制作一个重锤,来墙壁是否垂直,仿照垂线坨制作一个重锤,来检验桌椅和墙壁是否垂直。检验桌椅和墙壁是否垂直。出示重锤图片,了解重锤构造(四)课后小结地球围绕着地轴自转的同时,也在自西向东围绕地球围绕着地轴自转的同时,也在自西向东围绕太阳公转,公转的周期是一年。太阳公转,公转的周期是一年。月球自西向东围绕地球公转,同时也在自转。月月球自西向东围绕地球公转,同时也在自转。月球的公转和自转周期大约都是一个月。球的公转和自转周期大约都是一个月。(五)板书设计地球公转的周期:一年,方向:自西向东月球公转方向:自西向东,周期:约一个月(六)课堂练习1.地球围绕太阳公转的方向是     ,周期是(     )。                                         2.月球围绕地球公转的方向是     ,周期     ,月球自转的周期是     3.以下天体中围绕地球转的是(  )。A.太阳 B.月球 C.火星(七)教学反思1.亮点:学生参与课堂活动,给他们动手操作的空间,调动了学生学习的积极性。2.不足:有部分学生上课走神,知识掌握不扎实。3.建议:对于上课走神的学生多提问。 

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