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    第7课 辽、西夏与北宋的并立-课件(部编版)

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    初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课前预习ppt课件

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    这是一份初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课前预习ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了学习目标,先导阅读整体感知,有战有和,问题探究,核心素养,教师指导,自主学习,时空观念,政权并立,史料实证等内容,欢迎下载使用。
    乔峰长于大宋,实为契丹
    虚竹大宋人,西夏驸马。
    学会正确认识北宋与辽、西夏的关系,并对两次和议作出客观评价。
    知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。
    知道北宋与辽、西夏的战与和等基本史事。
    根据地图结合本课子目录思考,这一时期政权形势有何特点?各政权之间关系如何?
    全国处于分裂时期多民族政权并立
    目标导学一:契丹族与党项族
    契丹,居潢水之南,黄龙之北,鲜卑之故地……逐猎往来,居无常处。 ——《旧唐书》
    辽河上游,今辽宁、吉林、内蒙等地;游牧生活。
    辽墓壁画《契丹人引马图》
    今甘肃、宁夏附近;游牧生活
    每姓别为部落,大者五千余骑,小者千余骑,俗尚武力,无法令,各为生业,有战阵则相屯聚,无徭赋,不相往来。牧养牦牛、羊、猪以供食,不知稼墙。 ——《隋书·党项传》
    自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌(指辽、西夏)所为,皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150
    政治上:都仿照中原王朝,制定各项典章制度;文化上:都重视学习中原文化,并创制本民族文字;经济上:重视农耕,发展生产。主要特点:民族交往密切、相互交融。
    至于太宗,兼制中国,官分南、北,以国制治契丹,以汉制待汉人。 ——(元)脱脱等《辽史》
    (西夏)其官分文武班,曰中书,曰枢密,曰三司……曰蕃学,曰汉学。 ——(元)脱脱等《宋史》
    目标导学二:辽与北宋的和战
    使中原王朝失去了抵御北方游牧民族的一道天然屏障,导致中原赤裸裸地暴露在契丹的铁蹄之下。
    自晋祖弃全燕之地,北方关险,尽属契丹。契丹之来,荡然无阻。——(宋)富弼
    观看视频,结合教材内容,概括辽宋在不同时期政权间关系如何?
    宋辽双方约为兄弟之国。以白沟河为界,双方撤兵,各守疆界。宋给辽岁币(银十万两,绢二十万匹)。在边境开设榷场,开展互市贸易。
    看完视频之后,请同学们结合澶渊之盟的内容,小组讨论其盟约的签订对北宋有何影响?
    积极维持了长期和平的局面;促进了边境贸易,有利于经济的交流和发展;加强了各民族间的友好关系,促进了民族交融。
    【唯物史观】【历史解释】
    消极岁币加重了人民的负担;北宋疏于武备, 边防上长期陷入被动挨打的境地。
    观看视频思考,宋夏之间关系如何?结合教材说一说宋夏关系发生变化的原因是什么?
    目标导学三:西夏与北宋的关系
    结合庆历和议的内容,小组讨论和约的签订对北宋有何影响?
    积极维持了长期和平的局面;促进了边境贸易,有利于经济发展和民族交融。
    消极岁币加重了人民的负担。
    夏取消帝号,宋册封其为夏国主,名义上向宋称臣;宋每年赐予西夏绢十三万匹、银五万两、茶二万斤。重开沿边榷场贸易。
    根据示意图思考,这一时期的特点是什么?
    使双方边境相对和平稳定,有利于经济文化的交流与发展,促进了民族间的交往与交融。
    宋给辽、西夏交纳岁币,加重了民众的赋税负担。

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