小学人教部编版5 草船借箭集体备课ppt课件

这是一份小学人教部编版5 草船借箭集体备课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了我会认等内容，欢迎下载使用。
《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。
罗贯中（约1330年－约1400年），名本，号湖海散人，元末明初小说家。《三国志通俗演义》的作者，山西太原人。
我们一起来学习节选自《三国演义》的课文《草船借箭》。
东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为“魏、蜀、吴”三国。当时，曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2.默读课文，理清层次，理解课文内容，了解故事的起因、经过、结果。
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作画圈批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
组词：妒忌 肆无忌惮
“己” 略扁，竖弯钩的竖短弯稍长。
下边的 “心”要宽扁。
组词：擂鼓助威 自吹自擂
左窄右宽。 “扌”横短提稍长。
“雨”上横稍短，下框变为 “冖”，四点要小、匀称。
（1）谁用草船向谁借箭？
诸葛亮用草船向曹操借箭。
周瑜借军情紧急，命令诸葛亮在十天之内造好十万支箭。
诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草船向曹操“借箭”。
（1）故事的起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸葛亮。（2）故事的经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万只箭。（3）故事的结果：诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
从这句话你了解到周瑜的什么特点？
①当时，周瑜是吴国的是大都督，难道他不知道水上交战用什么兵器好吗？②周瑜这样问的目的是什么？
周瑜是知道的，他明知故问。
周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。
①“公事”是什么意思？“推却”又是什么意思？ 为什么不能推却？②从这段对话中你觉得周瑜是个怎样的人？
诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。
周瑜是个具有险恶用心的人。
A.周瑜设计想陷害诸葛亮，诸葛亮是怎么做的？
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
B.诸葛亮明知周瑜要害他，为什么不揭穿他，还要立下军令状，说三天造好十万枝箭呢？从中可看出诸葛亮是个怎样的人？
诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。
诸葛亮是个胸有成竹，顾全大局的人。
学了这部分课文，我们知道了诸葛亮，顾全大局；而周瑜却妒忌诸葛亮，心胸十分狭窄，阴险狡诈。
根据课文填空。1.《草船借箭》节选自《 》，作者是（ ）。2.草船借箭的起因是(　　 　 　 )；草船借箭准备是(　 　 )；草船借箭的过程是(　　 　 　 )；草船借箭的结果是(　　 　 )。
简要说一说故事的主要内容。
周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
从课文第1～2自然段的学习中，我们了解到：周瑜想害诸葛亮，他步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套。而诸葛亮立下军令状，似乎已陷入他的圈套，让周瑜的计划得逞了。那么事情又是怎么发展的呢？下节课继续学习。
5.草船借箭起因——周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭的任 务来为难、陷害诸葛亮。经过—— 结果——
1.正确读写本课词语。2.熟读课文，自我品读探究，画圈作批注，进一步体会人物形象。