小学数学人教版五年级下册同分母分数加、减法背景图课件ppt

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《同分母分数加减法》练习一、 填空题。1、   同分母分数相加减，把（   ）相加减，（   ）不变。 2、-表示13个（  ）减去3个（  ），差是（  ）个（   ），化成最简分数是（  ）。3、某校女生人数占全校的，男生人数占全校的（    ）。4、的分数单位是（    ），再加上（    ）个这样的分数单位就是4。二、判断题。1、。      （     ）2、分数单位相同的分数可以直接相加减。     （   ）3、同分母分数相加，把分子相加的和做分子，分母相加的和做分母。    （    ）4、 。    （    ）三、计算题。                  四、 解答题。1、一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩全长的几分之几？  2、加工同一个零件，甲用了小时，乙用了小时，谁做得快？快多少小时？  3、小红从家向南走千米是学校，从家向北走千米是邮局。学校到邮局有多少千米？      参考答案一、填空题。1. 答案：分子   分母2.答案：    10     解析：和的分数单位都是，计算-把分子相减，分母不变。-=，约分后得。3.答案：解析：把全校人数看做单位“1”，女生人数占全校的，求男生人数占全校的几分之几，列式为1-=。4、 22解析：的,分数单位是，再加上多少个这样的分数单位是4。列式为4-。计算时把4写成分母是7的假分数。4=，所以4-=-=，里有22个，所以再加上22个这样的分数单位就是4。二、判断题。1.答案：×解析：同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变，。2.答案：√3.答案：×解析：同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变。4、 。    （    ）4.答案：√解析：同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变。所以 。 三、计算题。=                四、解答题1.答案：1--=答：还剩全长的。解析：一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去全长的，求还剩全长的几分之几，要把这根铁丝的长度看做单位“1”，列式为1--=2. 答案： >。-=（小时）答：乙做得快些。快小时。解析：加工同一个零件，甲用了小时，乙用了小时，看谁做得快，比较这两个数的大小。>所以乙做得快些。求快多少小时，列式为-=小时。3.答案：+=（千米）答：学校到邮局有3千米。解析：小红从家向南走千米是学校，从家向北走千米是邮局。求学校到邮局有多少千米。因为学校在小红家的南边，邮局在小红家的北边，所以学校到邮局的路程就是这两个分数的和。列式为+=千米。