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    人教版八年级下册9.1 压强评课ppt课件

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    第八章 压强第1节 压强-第九章1.知道压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系;学习目标2.能熟练写出压强公式、单位,并能用压强公式进行简单计算;3.知道增大或减小压强的具体方法;观察和思考导入新课鸭子 如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚,会出现什么现象呢?观察和思考导入新课雪地中寸步难行滑雪运动员却可以快速滑行压 力讲授新课1. 压力:垂直作用在物体表面上的力2.作用点:在被压物体的表面3.方向:垂直于接触面,指向被压物体压 力讲授新课压力与重力大小并不总是相等压力的大小F压=GF压GF压<GF压GF压=G+FF压GFF压=FF压GF物体自由放置在水平面上,F压=G压 力讲授新课压力和重力的区别讲授新课观察图片,看看压力可以产生什么效果?改变物体的形状讲授新课压力作用的效果与压力大小有关?凹陷程度不同的健身球讲授新课尖尖的口器宽大的脚掌压力作用的效果小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 重重的骆驼却不会深陷沙中与受力面积有关?压 强讲授新课探究压力作用的效果跟哪些因素有关实验猜想实验器材压力对物体作用的效果不仅跟压力的大小有关,还应该跟受力面积有关。小桌 砝码 海绵(实验时注意不要用力过猛)试一试压 强讲授新课当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显转换法海绵被压下的深浅压力作用的效果探究压力的作用效果与压力大小关系压 强讲授新课当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显转换法海绵被压下的深浅压力作用的效果探究压力的作用效果与受力面积关系压 强讲授新课(1)当受力面积相同时,_______越大,压力的作用效果越明显;(2)当压力相同时,__________越小,压力的作用效果越明显。 结论:压力受力面积压 强讲授新课压力作用效果的比较方法1.受力面积相同,比较压力的大小;2.压力相同,比较受力面积的大小;3.压力和受力面积都不相同:反映物体单位面积上所受压力的作用效果压强53压 强讲授新课1. 定义:物体所受的压力的大小与受力面积之比2. 公式:3. 单位:帕斯卡(帕)Pa4. 变形公式:5. 物理意义:表示压力作用效果的物理量压 强讲授新课例1:某公路路面所能承受的最大压强为8×105Pa。现有一辆卡车,车和货物总重12t,轮子与地面的总受力面积是0.12m2,当这辆卡车在该公路上行驶时。请通过计算说明是否对公路路面产生危害。解:(1)货车对地面的压力F=G=mg=12×103kg×10N/kg=1.2×105N卡车对地面的压强因为1×106Pa>8×105Pa,所以对路面会产生危害。压 强讲授新课例2:把砖块平放、侧放或竖放在水平地面上时,如图所示,砖对地面的______相等,砖______时对地面的压强最大,砖______时对地面的压强最小。压力平放平放侧放竖放竖放压 强讲授新课例3:如上图所示,A的重力100 N,B的重力20 N。A的底面积0.1 m2,B的底面积0.02 m2。图1、图2中地面受到的压力F1________ F2,受到的压强P1_________ P2(选填“﹥”“﹤”或“﹦”)=﹤压 强讲授新课请同学们看以下几个事例,想想为什么?图钉的尖做得很尖帽做的很大菜刀的刃很锋利怎样减小或增大压强讲授新课①增大压力②减小受力面积增大压强怎样减小或增大压强讲授新课盲道强夯机注射器针头怎样减小或增大压强讲授新课①减小压力②增大受力面积减小压强怎样减小或增大压强讲授新课华表下宽大的基座铁轨铺在枕木上被困淤泥地,消防救援你可以再举出一些生活中减小压强的事例吗?怎样减小或增大压强讲授新课1.增大压强:2.减小压强:随堂练习1.压强是表示______________的物理量,同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa,它的意义是:________________________________。2.关于压强,下列说法中正确的是( )A.压力大,则压强一定大。 B.受力面积大,则压强一定小。C.相同压力时受力面积大,则压强一定大。D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿随堂练习3.关于压力,下列说法中正确的是( )A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是垂直于物体的表面C.压力的大小总是等于物体所受的重力D.压力的方向有时垂直于物体表面,有时不垂直于物体的表面B随堂练习4.下列生活实例中,属于增大压强的有_______________①书包的背带做得较宽 ②铁路的钢轨铺在枕木上③滑雪板的面积较大 ④剪刀的刀刃做得很薄⑤注射器针头做很尖细 ⑥用很细的钢丝切肥皂⑦选择较宽的扁担挑东西 ⑧用螺栓紧固机器零件时,在螺母下垫垫圈④⑤⑥随堂练习5.公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用救生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,救生锤外形应选择图中的( )D课堂小结
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