初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递授课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递授课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了知识回顾，生殖过程，DNA分子片段，DNA和染色体，染色体，DNA，蛋白质，有遗传效应的片段，细胞核，果蝇体细胞的染色体等内容，欢迎下载使用。
1、什么叫“遗传”？2、什么叫“变异”？3、生物的性状包括哪几方面？4、什么叫“相对性状”？ 5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？
控制性状的基因是通过什么途径传给后代？
基因是什么？存在于细胞中的哪里？
自学教材P29，寻找答案
基因是具有遗传效应的DNA片段。
存在于细胞核中的DNA上。
DNA主要存在细胞核中，含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。
DNA是遗传信息的载体。
染色体是什么？由什么构成？
细胞核中被碱性染料染成深色的物质就是染色体。染色体由DNA和蛋白质构成。
DNA和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。
遗传物质的载体是 。
基因（ ）
遗传信息的载体是 。
请用示意图表示细胞、细胞核、染色体、DNA和基因三者位置关系。
1、人体细胞中染色体有多少条？为什么是成双成对的？2、每条染色体都有不同的颜色区域，每个区域是一个基因吗？3、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
阅读教材P30，回答“讨论”中的问题
1、人体细胞中染色体有多少条？为什么是成双成对的？
正常人（女）体细胞内染色体图
人体细胞中有46条。成对的两条染色体大小形态相似，一半来自父方，一半来自母方。
生物的体细胞（除生殖细胞）中染色体和DNA分子是 存在，基因也 存在，分别位于成对的染色体上。 如人体细胞有 染色体就包含 个DNA分子，含 对基因，基因决定着生物体可遗传的性状。
观察并数数下面生物的染色体数目，你能得出什么结论？
1.不同生物细胞内染色体数目和形态不同。2.同种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
正常人男性和女性体细胞内染色体图
21三体综合征又称先天性愚型
60%的患儿在宫内死亡或者早期流产。存活症状：智力低下、身体发育迟缓、特殊面容
21 三体综合症 是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/800～1/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大， 临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。
2、每条染色体都有不同的颜色区域，每个区域是一个基因吗？
不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。
3、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。 不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
人体细胞中染色体有多少条？
生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体数目减半
基因经精子或卵细胞传递
1、1883年，比利时胚胎学家------比耐登的发现
2、1890年---1891年德国科学家对多种生物观察研究，证实：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
基因经精子或卵细胞的传递
产生生殖细胞时，成对的染色体要分离，成对的DNA、基因也分离。
生殖过程中染色体的变化
练一练：请完成下面的填图，看谁填得正确。
1、下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。（2）子代体细胞中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 （3）人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。 （4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。
2、下列关于基因，DNA和染色体关系的叙述，错误的是（ ）A、每条DNA分子上会有很多个基因B、每条染色体上会有很多个DNA分子C、每条染色体上会有很多个蛋白质分子D、基因是具有遗传效应的DNA片段
3、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子的卵细胞中染色体数目分别是多少条？还是成双成对吗？