政治 (道德与法治)人教部编版第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生随堂练习题

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生随堂练习题，共6页。试卷主要包含了单选题，材料题等内容，欢迎下载使用。
2.1男生女生 同步练习一、单选题1．男人可以妩媚动人，女人可以英姿帅气，对性别刻板印象正确的是（   ）A．男女生的性别特征是与生俱来的，应该按刻板印象装扮自己B．作为新时代的少年，我们应该充分发挥自我个性，遵从内心C．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响D．我们可以不接受自己的性别特征，追求异性心理特征是正常的2．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现在（   ）①气质内涵       ②性格特征       ③智力水平         ④思维方式A．①④ B．①③ C．②③ D．②④3．某中学组织学生进行登山活动，男生主动帮女生背书包，到达目的地后，女生细心地把活动场地布置得很漂亮。这说明（   ）A．这个学校的女生不爱劳动B．男生只适合做体力劳动C．男生对班级的贡献比较大D．男女生各自拥有自身的性别优势4．在东京奥运会上,中国奥运代表团获得的88枚奖牌中,女性选手参与了其中的53枚;而在整个中国奥运代表团的431名运动员中,女选手有298人,占比达到了69%。对此,有网友评论道“不知不觉,中华女子已经这么强悍了,中国的男同胞们要加油了。”这启示我们（   ）A．男生女生的差异逐渐消失 B．性别特征不是与生俱来的C．女性朝着阳刚的方向发展 D．男生女生都可以激发潜能5．有关研究表明，女生擅长形象记忆、感性记忆，而男生则比较擅长逻辑记忆、理解记忆，这告诉我们男生女生（   ）①要接受自己的生理性别特征 ②应欣赏对方的性别优势，取长补短③固守自身优势，不去改变 ④拥有各自的性别优势A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．下边漫画给我们的启示有（   ）①男生女生拥有各自的性别优势②依仗自身的性别优势,轻视对方③只欣赏自己的优势,以塑造完美自我④要发现对方的优势，弥补自己的不足A．①② B．②③C．③④ D．①④7．“瓜田不纳履，李下不整冠”告诫人们言行需谨慎。这启示我们男生女生在交往方面应该做到（   ）A．只看到异性身上的优秀品质 B．不理睬异性的肯定与欣赏C．积极、谦恭、勇敢和真诚 D．内心坦荡、言谈得当、举止得体8．某校七年级(1)班组织登山活动，到半山腰后老师发现，大多数女同学的背包都背在了男同学的肩上，而在之后的活动场地布置中，女同学把场地布置得井井有条。这充分说明（   ）A．男女生各自拥有自身的性别优势 B．男生只适合体力劳动C．这个班的女生只擅长布置场地 D．女同学为班级作出的贡献更大9．七年级某班同学在讨论男友同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同的观点是（   ）A．男女同学不要交往，以避免早恋 B．男女同学要适度交往，取长补短C．男女同学要适度交往，互相帮助 D．男女同学要适度交往有利于营造一种和谐气氛10．男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。对男女性别角色的认识可以帮助我们（   ）①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象③学会如何与异性相处④和异性划清界限，专心学习A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④11．班级大扫除时，班主任把搬运垃圾、擦窗户等较重的工作分配给男生，扫地、擦黑板等较轻的工作分配给女生。这是因为（   ）A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作B．男生女生存在差别，使大家无法共同合作C．男生女生各有长处，应该各尽其能，更好地完成工作D．男生女生平分工作，谁也不吃亏12．“女孩子还那么粗心，太不应该了。”“你是男生，要有男人样，男儿有泪不轻弹。”这些认识通常是受到▁▁▁的影响（   ）A．性别刻板印象 B．性别歧视 C．生理性别特征 D．所受教育程度13．在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（   ）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常不会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A．①② B．①④ C．②③ D．②④14．开学第一天，老师安排劳动任务时，通常是让女生擦桌椅门窗、打扫地面卫生，而让男生擦灯、搬桌椅和搬新书。这种分配（   ）A．合理，因为女生力气小，不能从事体力活动B．不合理，因为生活中男女的社会角色是相同的C．合理，尊重了男女生不同的生理特点和性别优势D．不合理，不利于异性同学发展真挚友谊15．很多时候尤其是在社交场合，我们会因某个男士不讲“绅士风度”，或某个女士没有“淑女风范”而惊讶。产生这种心理的因素是（   ）A．男女生理差异 B．性别角色差异C．外在形象特征 D．性别刻板印象二、材料题16．阅读材料，回答问题。学习《男生女生》一节时，老师组织同学们开展了下列活动：男生女生掰手腕对抗赛；假如你是班级劳动委员，你会怎样给男女同学安排搬重物、擦玻璃、拖地板等劳动任务；交流自己对男生女生言行举止的看法……(1)请简要说说，组织同学们开展这些活动有何意义？(2)在活动最后，请你简要谈谈如何正确对待男生女生的性别优势？17．【说男女不同】情景一  到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。课堂上，老师带领同学们回顾所学、畅谈不同，并把同学们的发言进行了分类，具体如下：女生男生差异表现长发、生理期胡须、喉结生理特征温顺文雅，多愁善感豁达大度，阳刚坚强 形象思维能力强，善于分析逻辑思维能力强，善于综合 喜欢唱歌、跳舞、书法、画画喜欢足球、篮球、骑行、滑板③(1)认真阅读分类，请根据示例把老师的划分的依据补充完整。(2)请根据上述活动分析，该活动最可能会出现在哪一节的学习中，请根据下面目录写出课题名称。第一课  青春的邀药悄悄变化的我成长的不仅仅是身体第二课  青春的心弦男生女生青春萌动第三课  青春的证明青春飞扬青春有格.【谈优势互补】情景二  课堂上，老师组织了“夸夸他/她”的活动，同学们的发言汇总如下：男生：刚毅、强壮、果断、理性、稳重……女生：耐心、细心、温柔、体贴、感性……(3)分析情景，根据同学们的发言汇总，你有何发现?(4)联系所学，我们应当如何实现男生女生的优势互补?(5)结合实际，男生女生在与异性交往中应注意哪些问题?
参考答案1．C2．D3．D4．D5．C6．D7．D8．A9．A10．B11．C12．A13．B14．C15．D16．(1)有利于同学们正确认识性别刻板印象，有利于同学们加强对性别角色的认识，了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象等；有利于男生女生认识自己的性别优势及对方的性别优势，不断完善自己；有利于男女同学避免因性别差别而产生自傲或自卑等。(2)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面欠缺而自卑；相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。17．(1)①在性格特征方面存在差异；②在思维方式方面存在差异；③在兴趣爱好方面存在差异。(2)男生女生。(3)男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。(4)我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。男女生应该互相理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(5)自然和适度是男女同学交往的两个重要原则；真诚和尊重是交往的前提；内心坦荡、言谈得当、举止得体。与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友谊。