北师大版一年级数学下册课件 总复习 第3课时 数与代数（3）

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1.能抓住题目中的有用信息来解决实际问题。 （重点）2.能熟练掌握不同类型的应用题。 （难点）
列竖式计算。46+35= 100-72= 63-48=
列竖式时，相同数位一定要对齐，个位满十要向前一位进“1”，标记一下，不容易忘掉。
说一说计算中应该注意什么。
求一共有多少，用加法计算。求谁比谁多（少），用减法计算。已知两个数的和与其中一部分，求另一部分，用减法计算。
用竖式计算减法时，相同数位要对齐，从个位减起。两位数减两位数，十位上两个数的差作为差的十位上的数，个位上两个数的差作为差的个位上的数。
已知一个数比已知数少几，求这个数的计算方法
“50-18”可以解决生活中的什么问题？举出两个例子。
妈妈拔了50个萝卜，奶奶拔了18个萝卜，谁拔的多？多多少个？
要判断谁拔的多，就要看50和18哪个数大，先比较十位，十位1＜5，所以18＜50，所以妈妈拔的多。
50-18=32（个），多32个。
求一个数比另一个数多几或少几，都用减法计算，用大数减去小数。
理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含义
1. 利用一个标准数进行猜数时，如果比标准数“多得多”或“少得多”，那么就猜与这个数相差很多的数；如果比标准数“多一些”或“少一些”，那么就猜与这个数相差很少的数。2. 描述非常接近的两个数的相对大小关系时，可以用“差不多”来描述。
求比一个数多（或少）几的数
提出一个数学问题，并解答。
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例：大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫？
已知一个数比已知数少几，求这个数，用减法计算，少几，就用已知数减几。
1.少年宫组织两队同学参加夏令营，每队有3位老师，每辆车可坐50名乘客。（选自教材P88 练习T9）
2.（选自教材P88 练习T10）
3.运木头。（选自教材P88 练习T11）
（1）34＋38＝72（根） 答：一共运了72根。
（2）90－72＝18（根） 答：还剩18根。
4.（选自教材P88 练习T12）
23＋38＝61（张）
92－61＝31（张）
（3）再提出一个数学问题，并试着解答。
5.套圈游戏。（选自教材P89 练习T13）
（1）他们各套中哪两个？（2）小丽可能套中哪两个？
答：奇思套中小鹿和熊猫，笑笑套中小象和企鹅。
答：小丽可能套中小熊猫和小象或者小鹿和企鹅。
6.（选自教材P89 练习T14）