浙江省金华市2021-2022学年二年级下学期期中数学试卷

这是一份浙江省金华市2021-2022学年二年级下学期期中数学试卷，共8页。试卷主要包含了填空题，选择题，把正确答案的序号填在，计算题，画一画，圈一圈，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年浙江省金华市二年级（下）期中数学试卷一、填空题。（25分）1．（2分）100厘米＝　   　米23米﹣8米＝　   　米2．（2分）6个3相加，写成乘法算式是　   　，这个式子读作　   　。3．（6分）按从小到大的顺序排列下面各数。3050，5030，5003，350，3500，53。　   　＜　   　＜　   　＜　   　＜　   　＜　   　4．（3分）在算式2×8＝16中，2是 　   　，8是 　   　，16是 　   　。5．（4分）在空格里填上“米”或“厘米”。数学书长21 　   　黑板长4 　   　旗杆高10 　   　图钉约长1 　   　6．（1分）有5个苹果，桃子的个数是苹果的3倍，桃有 　   　个。7．（2分）一把三角板上有 　   　个角，其中 　   　个是直角。8．（3分）选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”）。1km　   　100m　　999 　   　1000　　20cm　   　2dm9．（2分）在计算35﹣35÷7时，要先算 　   　法，再算 　   　法。二、选择题，把正确答案的序号填在（）里。（10分）10．（2分）读7800这个数时，（　　）A．读一个零 B．读两个零 C．一个零都不读11．（2分）最大三位数加上（　　）就等于最小四位数。A．10 B．100 C．112．（2分）在加法中，一个加数不变，另一个加数增加100，和（　　）A．增加100 B．减少100 C．不变13．（2分）估算672﹣305时，差大约是（　　）A．400 B．300 C．20014．（2分）四千零八写作（　　）A．408 B．4080 C．4008三、计算题（20分）15．（6分）口算。40﹣28＝71﹣32＝67﹣39＝80﹣70＝13+60＝8+50＝16．（14分）脱式计算。6×（15﹣8）＝28×（57﹣50）＝84﹣50＝18+29＝（12+38）×9＝7×（50﹣46）＝四、画一画，圈一圈。（10分）17．（5分）画一个锐角。18．（5分）画一个直角．五、解决问题。（35分）19．（5分）小军吃了5个苹果，还剩下18个，小军原来有多少个苹果？20．（5分）一（1）班第一小队做了17朵小红花，送给幼儿园9朵，还剩下多少朵？21．（5分）原来有16个小朋友在做游戏，有7个小朋友回家了，现在有几个小朋友？22．（5分）原来有17只猴子，又跑来了6只，现在有几只？23．（5分）同学们要种14棵树，已经种了10棵，还要种多少棵？24．（10分）小青的妈妈带了500元去买下面的两样商品。商品单价：电饭煲：368元 电炒锅：158元（1）妈妈带的钱够吗？（2）　   　贵一些，贵多少元？
2021-2022学年浙江省金华市二年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、填空题。（25分）1．（2分）100厘米＝　1　米23米﹣8米＝　15　米【分析】根据对常用长度单位的认识，1米＝100厘米。单位相同，直接把数值相减，单位不变。【解答】解：100厘米＝1米23米﹣8米＝15米故答案为：1，15。【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。2．（2分）6个3相加，写成乘法算式是　3×6＝18　，这个式子读作　3乘6等于18　。【分析】根据整数乘法的意义，6个3相加，写成乘法算式是3×6＝18，然后再根据乘法算式的读法，读出这个算式即可。【解答】解：6个3相加，写成乘法算式是：3×6＝18，读作：3乘6等于18。故答案为：3×6＝18；3乘6等于18。【点评】考查了整数乘法的意义以及乘法算式的读法的运用。3．（6分）按从小到大的顺序排列下面各数。3050，5030，5003，350，3500，53。　53　＜　350　＜　3050　＜　3500　＜　5003　＜　5030　【分析】比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。据此即可得出答案。【解答】解：3050，5030，5003，350，3500，53从小到大的排列顺序如下所示：53＜350＜3050＜3500＜5003＜5030。故答案为：53，350，3050，3500，5003，5030。【点评】本题考查学生对整数比较大小的掌握和运用。4．（3分）在算式2×8＝16中，2是 　因数　，8是 　因数　，16是 　积　。【分析】根据乘法算式中，一个因数×另一个因数＝积，由此进行填空即可。【解答】解：在算式2×8＝16中，2是因数，8是因数，16是积。故答案为：因数，因数，积。【点评】本题主要考查了乘法算式中各部分的名称，属于基础题，要熟练掌握。5．（4分）在空格里填上“米”或“厘米”。数学书长21 　厘米　黑板长4 　米　旗杆高10 　米　图钉约长1 　厘米　【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：数学书长21厘米黑板长4米旗杆高10米图钉约长1厘米故答案为：厘米，米，米，厘米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。6．（1分）有5个苹果，桃子的个数是苹果的3倍，桃有 　15　个。【分析】根据乘法倍数的关系，用苹果的数量乘3，即可求出桃子有多少个。【解答】解：5×3＝15（个）答：桃有15个。故答案为：15。【点评】本题主要考查了整数乘法的意义，求一个数的几倍是多少，用乘法解答。7．（2分）一把三角板上有 　3　个角，其中 　1　个是直角。【分析】三角板由1个直角和2个锐角组成，据此解答。【解答】解：一把三角板上有3个角，其中1个是直角。故答案为：3，1。【点评】此题主要考查了角的认识和三角板的特性，要熟练掌握。8．（3分）选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”）。1km　＞　100m　　999 　＜　1000　　20cm　＝　2dm【分析】1千米＝1000米，1000米＞100米。根据整数的大小比较，位数少的整数小于位数多的整数。10厘米＝1分米，20厘米就是2个1分米，即2分米。【解答】解：1km＞100m　　999＜1000　　20cm＝2dm故答案为：＞，＜，＝。【点评】此题考查的知识点：长度的单位换算、整数的大小比较。不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。9．（2分）在计算35﹣35÷7时，要先算 　除　法，再算 　减　法。【分析】四则混合运算的顺序：一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的；据此解答即可。【解答】解：在计算35﹣35÷7时，要先算除法，再算减法。故答案为：除，减。【点评】本题考查的目的是让学生熟练掌握四则混合运算的顺序。二、选择题，把正确答案的序号填在（）里。（10分）10．（2分）读7800这个数时，（　　）A．读一个零 B．读两个零 C．一个零都不读【分析】从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，据此读出。【解答】解：7800读作：七千八百，一个零也不读。故选：C。【点评】本题主要考查整数的读法。11．（2分）最大三位数加上（　　）就等于最小四位数。A．10 B．100 C．1【分析】最大的三位数是999，最小的四位数是1000，用“1000﹣999”解答即可。【解答】解：1000﹣999＝1答：最大三位数加上1就等于最小四位数。故选：C。【点评】解答此题应明确最大的三位数是多少，最小的四位数是多少，然后根据题意解答即可。12．（2分）在加法中，一个加数不变，另一个加数增加100，和（　　）A．增加100 B．减少100 C．不变【分析】根据“在加法中，一个加数不变，另一个加数增加（减少）几，和也增加（减少）几”直接判断。【解答】解：在加法中，一个加数不变，另一个加数增加100，和增加100。故选：A。【点评】解答本题的关键是准确理解和与加数之间的关系。13．（2分）估算672﹣305时，差大约是（　　）A．400 B．300 C．200【分析】根据整数估算的方法，把算式中的整数估算成与它相近的整百的数，据此解答。【解答】解：672﹣305≈700﹣300＝400故选：A。【点评】本题考查了整数估算的方法。14．（2分）四千零八写作（　　）A．408 B．4080 C．4008【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数。【解答】解：四千零八写作：4008。故选：C。【点评】本题是考查整数的写法，借助数位表写数能较好的避免写错数的情况。三、计算题（20分）15．（6分）口算。40﹣28＝71﹣32＝67﹣39＝80﹣70＝13+60＝8+50＝【分析】利用100以内数的加减法则直接口算。【解答】解：40﹣28＝1271﹣32＝3967﹣39＝2880﹣70＝1013+60＝738+50＝58【点评】解答本题需熟练掌握100以内数的加减法则，加强口算能力。16．（14分）脱式计算。6×（15﹣8）＝28×（57﹣50）＝84﹣50＝18+29＝（12+38）×9＝7×（50﹣46）＝【分析】（1）（2）（6）先算括号里的减法，再算括号外的乘法；（3）（4）直接计算；（5）先算括号里的加法，再算括号外的乘法。【解答】解：（1）6×（15﹣8）＝6×7＝42（2）28×（57﹣50）＝28×7＝196（3）84﹣50＝34（4）18+29＝47（5）（12+38）×9＝50×9＝450（6）7×（50﹣46）＝7×4＝28【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，准确计算。四、画一画，圈一圈。（10分）17．（5分）画一个锐角。【分析】根据锐角的意义，大于0°而小于直角（90°角）的角是锐角，据此即可画出一个锐角。【解答】解：根据题意画图如下（画法不唯一）：【点评】关键是记住锐角的意义。18．（5分）画一个直角．【分析】先画出两条边互相垂直的角，然后要画上垂直符号．【解答】解：如图，【点评】此题主要考查直角的意义及画法，要注意标上垂直符号．五、解决问题。（35分）19．（5分）小军吃了5个苹果，还剩下18个，小军原来有多少个苹果？【分析】用小军吃的个数加上还剩的个数，即可计算出小军原来有多少个苹果。【解答】解：5+18＝23（个）答：小军原来有23个苹果。【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。20．（5分）一（1）班第一小队做了17朵小红花，送给幼儿园9朵，还剩下多少朵？【分析】用第一小队做花的总数减去送给幼儿园的朵数，即可计算出还剩下多少朵。【解答】解：17﹣9＝8（朵）答：还剩下8朵。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。21．（5分）原来有16个小朋友在做游戏，有7个小朋友回家了，现在有几个小朋友？【分析】用原来小朋友的个数减去回家小朋友的个数，即可计算出现在有几个小朋友。【解答】解：16﹣7＝9（个）答：现在有9个小朋友。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。22．（5分）原来有17只猴子，又跑来了6只，现在有几只？【分析】用原来有猴子的只数加上又跑来的只数，就是现在有猴子的只数。【解答】解：17+6＝23（只）答：现在有23只。【点评】本题考查了100以内加法的实际应用，根据题中所给的数据进行计算即可。23．（5分）同学们要种14棵树，已经种了10棵，还要种多少棵？【分析】用种树的棵数减去已经种的棵数，就是还要种的棵数。【解答】解：14﹣10＝4（棵）答：还要种4棵。【点评】考查了20以内减法的实际应用，根据题中所给的数据进行计算即可。24．（10分）小青的妈妈带了500元去买下面的两样商品。商品单价：电饭煲：368元 电炒锅：158元（1）妈妈带的钱够吗？（2）　电饭煲　贵一些，贵多少元？【分析】（1）将两种商品的单价相加，再与500元比较大小即可；（2）比较两种商品的单价，再求差。【解答】解：（1）368+158＝526（元）500元＜526元答：妈妈带的钱不够。（2）368元＞158元368﹣158＝210（元）答：电饭煲贵一些，贵210元。故答案为：电饭煲。【点评】本题考查了利用千以内数的加减及比较整数的大小解决问题，需准确理解题意。